《20秋東北大學(xué)《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1答卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20秋東北大學(xué)《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1答卷（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20秋東北大學(xué)《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1答卷
()文化是人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。
A、宏觀
B、微觀
C、廣義
D、狹義
下面哪種要素是公共組織的構(gòu)成要素?()
A、物質(zhì)要素
B、環(huán)境要素
C、政府要素
D、體制要素
()是領(lǐng)導(dǎo)活動的首要環(huán)節(jié)并貫穿領(lǐng)導(dǎo)活動的全過程。
A、計(jì)劃
B、授權(quán)
C、決策
D、管理
工作滿意度的相關(guān)因素有()
A、認(rèn)知
B、情感
C、工作環(huán)境
D、個(gè)性
沖突雙方進(jìn)行公開的交流，討論彼此的分歧，進(jìn)行討價(jià)還價(jià)或者做出讓步的方法叫做()
A、整合
B、最后通牒
C、談判
D
2、、分配
組織中具有一定的職務(wù)和責(zé)任，需要一定規(guī)格的人員來擔(dān)任的工作崗位叫做()
A、職權(quán)
B、職位
C、職責(zé)
D、職級
學(xué)校的班級是()
A、群體
B、組織
C、人群
D、整體
公共組織領(lǐng)導(dǎo)者職位具有的特點(diǎn)是()
A、客觀性
B、有限性
C、相對穩(wěn)定性
D、特殊性
E、差異性
群體壓力的形成和發(fā)展階段包括()
A、合理辯論
B、攻擊
C、勸解說服
D、心理上的隔離
E、詆毀
激勵因素包括()
A、工作富有成就感
B、工作成績得到承認(rèn)
C、工作富有挑戰(zhàn)性
D、職務(wù)上的責(zé)任感
E、個(gè)人發(fā)展的可能性
凱利的歸因模式中的
3、三個(gè)因素包括()
A、特異性信息
B、一貫性信息
C、特殊性信息
D、一致性信息
E、一般性信息
態(tài)度的特征包括()
A、社會性
B、統(tǒng)合性
C、個(gè)別性
D、媒介性
E、差異性
公共組織的構(gòu)成要素包括()
A、政黨要素
B、環(huán)境要素
C、精神要素
D、國家要素
E、物質(zhì)要素
組織文化雖然是無形的，但卻是通過組織中的有形載體(如組織成員、產(chǎn)品、設(shè)施等)表現(xiàn)出來。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
個(gè)體對自己所有特征認(rèn)識的集合，包括個(gè)體對自己的社會角色、性格、能力、身體等方面的認(rèn)識叫做自尊。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
群體凝聚力與工作效率呈正
4、比例關(guān)系。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
群體士氣和工作效率的關(guān)系并非總是正比例關(guān)系。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
漸漸變革的缺點(diǎn)是花費(fèi)時(shí)間太長，不能適應(yīng)社會發(fā)展對公共組織提出的急迫要求。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
領(lǐng)導(dǎo)班子種不同能力者的配備和組合叫做領(lǐng)導(dǎo)班子的性格結(jié)構(gòu)。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
沖突不是一種靜止的狀態(tài)，它是一個(gè)動態(tài)的過程。()
A、錯(cuò)誤
B、正確
參考答案：C
參考答案：A
參考答案：C
參考答案：C
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：ABC
參考答案：ABCD
參考答案：ABCDE
參考答案：ABD
參考答案：ABD
參考答案：CE
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：A
參考答案：B
參考答案：B
參考答案：A
參考答案：B
20秋東北大學(xué)《公共組織行為學(xué)》在線平時(shí)作業(yè)1答卷
