小學(xué)音樂《森林與小鳥》教案

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1、《森林與小鳥》 教學(xué)目的: 通過欣賞,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到熱愛地球,熱愛動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做 起。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄像資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器(碰鈴、響鈴、雙響筒、 沙錘、三角鐵、鈴鼓)各種頭飾。 教學(xué)重難點(diǎn): 通過欣賞《森林與小鳥》,掌握樂曲的情緒,摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1、師:今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?,小鳥們要開森林大會(huì)!我們?nèi)⒓?,好不好? 2、(播放第一部分樂曲):師開始語(yǔ)言引導(dǎo)“在去的路上,我們聽到(小鳥快樂的叫聲),森林的早晨 是那么(優(yōu)美、寧

2、靜)。(小鳥)醒來(lái)了(它們唧唧喳喳像是迎接即將到來(lái)的黎明)”。 播放這一段音樂的時(shí)候,老師用柔和的聲音,輕輕地朗誦,引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧?kù)o。 3、師:小鳥真高興,我們呼吸了新鮮空氣,感染了它們的喜悅,我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。(再播放 第一部分樂曲) 二、新課設(shè)計(jì) 1、情景導(dǎo)入:播放課件(一陣狂風(fēng),森林被砍伐,河流被污染,垃圾到處都是……)。鳥在哭訴:誰(shuí)把我 們的家毀了,我沒家住,沒水喝,我的兄弟姐妹死的傷的,嗚嗚……我的家變了一個(gè)垃圾場(chǎng)。 (出示錄像資料,幻燈片:有關(guān)地球環(huán)境變換的文字,圖片。) 這時(shí)候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果,破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)

3、生們的視線和心靈,起了一 個(gè)鮮明的對(duì)比,讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。 2、師:這是怎么回事?(讓學(xué)生們說(shuō)一說(shuō)) 3、師:同學(xué)說(shuō)的都是對(duì)的,那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢? 4、師:(邊說(shuō)邊放關(guān)于地球的圖片)地球是我們的媽媽,也是動(dòng)物的媽媽,我們應(yīng)該好好愛護(hù)她,對(duì)嗎? 現(xiàn)在我們來(lái)幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園,好嗎?這時(shí)候讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,布置(已準(zhǔn)備好 的道具)森林,河流,草地,花園,藍(lán)天,白云,太陽(yáng)等等。(課前,早已準(zhǔn)備好、做好的花、草、樹、鳥 等各種手工作品,把它一一放在桌上,讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感),請(qǐng)每一位學(xué)生為森林添上一筆, 擺上作品很快,森林煥然一新。(

4、布置的時(shí)候播放樂曲) 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 出示課件(開始播放第二部分樂曲):欣賞第二部分樂曲(分四個(gè)小舞曲聽)讓學(xué)生聽完每一段圓舞曲,分 組討論說(shuō)一說(shuō)感受。 第二部分分為四個(gè)小圓舞曲。 a) 第一圓舞曲歡快、活潑,一強(qiáng)一弱的力度對(duì)比更增添了。 俏皮的兒童情趣。 b) 第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊,銅管樂器的加入,把情緒推向了高潮,好像森林里一片熱鬧的景象。 c) 第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲,同前兩個(gè)圓舞曲形成了鮮明的對(duì)比。由玄樂奏出的抒情性旋律, 使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。 d) 第四圓舞曲稍活潑,帶有裝飾音的旋律,使音樂顯得非常輕快。 這部分主要講出了主旋律的交替出現(xiàn)變奏,聽完一小段分小組討論說(shuō)一說(shuō)自己的感覺。 四、互動(dòng)部分 1、讓學(xué)生聽第二圓舞曲,隨著樂曲舞動(dòng)。(老師做一些提示動(dòng)作,讓學(xué)生感受圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。) 2、師:同學(xué)們,這四段圓舞曲好聽嗎?現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來(lái)哼唱其中二段圓舞曲。(多哼唱幾 遍,讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。) 出示主旋律的譜子,老師用琴帶唱。

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