《2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元古詩(shī)文鑒賞配套作業(yè) -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元古詩(shī)文鑒賞配套作業(yè) -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第三單元古詩(shī)文鑒賞配套作業(yè) -- 部編人教版八年級(jí)上冊(cè)
一、文言文閱讀
1.閱讀下面文本，完成下列各題。
三峽
［北魏］酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕.多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。
2、故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?
（1）解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。
①或王命急宣（）②林寒澗肅（）③屬引凄異（）
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①自非亭午夜分，不見曦月。
②其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（3）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處”交代了三峽之長(zhǎng)，說(shuō)明兩岸的山的特點(diǎn)在于“連”。
B.“其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了江水迅疾、一瀉千里的特點(diǎn)，既使人感到驚心
3、動(dòng)魄，又使人感到豪氣萬(wàn)丈。
C.“絕.多生怪柏”一句寫三峽的“怪柏”，“怪”字照應(yīng)下文猿聲凄異，渲染環(huán)境氛圍的悲涼。
D.“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”一句引漁歌為證，一言“峽長(zhǎng)”，一言“聲哀”，進(jìn)一步渲染蕭瑟、凄涼的氣氛。
2.閱讀下面文本，完成下列各題。
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（1）解釋下列句中劃線的詞語(yǔ)。
①念無(wú)與為樂者念：______
4、_________
②相與步于中庭中庭：_______________
③積水空明空明：_______________
④蓋竹柏影也蓋：_______________
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
念無(wú)與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
（3）“庭下如積水空明”是一個(gè)比喻句，從前后文來(lái)看，這個(gè)比喻句的本體是_______________。
（4）文中寫“竹柏影”，實(shí)際上是從側(cè)面描寫________。
（5）本文的語(yǔ)言有何顯著特征？
3.閱讀下面文本，完成下列各
5、題。
【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
（《答謝中書書》）
【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶
6、昏；疏條交映，有時(shí)見日。
（《與朱元思書》）
（1）下面句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）
A.實(shí)是/欲界之仙都 B.蟬/則千轉(zhuǎn)不窮
C.自/富陽(yáng)至桐廬一百許里 D.水/皆縹碧
（2）對(duì)下列句子中畫線詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.曉霧將歇，猿鳥亂鳴（消散）
B.急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑）
C.未復(fù)有能與其奇者（參與，這里指欣賞）
D.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（通“返”）
（3）【甲】文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是“_______________”；【乙】文中總領(lǐng)下文寫景的句子是“_______
7、________”。
（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。
②兩岸石壁，五色交輝。
③從流飄蕩，任意東西。
④急湍甚箭，猛浪若奔。
（5）【甲】【乙】?jī)晌亩际菍懽匀痪拔?，表達(dá)了作者對(duì)_______________的熱愛之情。但兩文的思想格調(diào)不盡一樣，【甲】文全篇充滿樂觀情趣，而【乙】文則暗含作者對(duì)塵世生活的厭棄之情，從文中“_______________”即可看出。
4.閱讀下面文本，完成下列各題。
【甲】與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山
8、共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
【乙】
仆去年秋始游廬山，到〖東西二林〗^①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為〖?jí)υ絕②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。
9、大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，〖動(dòng)彌旬日〗^③。平生所好者，盡在其中，不唯忘歸，可以終老，此〖三泰〗^④也。計(jì)足下久不得仆書，必加〖憂望〗^⑤，今故錄三泰以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。
〖微之〗^⑥微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，〖瞥然〗^⑦塵念，此際暫生。
（選自白居易〖《與元微之書》〗^⑧）
【注】①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④三：第三件。泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之：即元微之，唐
10、代詩(shī)人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時(shí)間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時(shí)期。
（1）選出畫線字意義和用法都不相同的一項(xiàng)（）
A.猛浪若奔/雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
B.大抵若是/如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)
C.作此書夜/與朱元思書
D.勝絕第一/猿則百叫無(wú)絕
（2）把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
②平生所好者，盡在其中，不唯忘歸，可以終老，此三泰也。
（3）【甲】文作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。
11、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？
（4）【甲】【乙】?jī)晌亩际乔榫敖蝗诘拿牢?，但表達(dá)的情感有所不同，請(qǐng)作具體分析。
二、詩(shī)歌鑒賞
5.閱讀古詩(shī)，完成題目。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
（1）用自己的語(yǔ)言描繪“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的畫面。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)。
6.閱讀下面文本，完成下列各題。
12、 野望
東皋薄暮望，徙倚欲何倚。樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。
（1）試分析首聯(lián)在全詩(shī)的作用。
（2）請(qǐng)從動(dòng)靜和寫景順序的角度賞析中間兩聯(lián)。
7.閱讀下面文本，完成下列各題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”來(lái)評(píng)價(jià)該詩(shī)。
13、難道這首詩(shī)僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
（2）詩(shī)歌中有兩個(gè)“空”字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意進(jìn)行賞析。
8.閱讀下面文本，完成下列各題。
渡荊門送別
[唐]李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。
（1）下列對(duì)詩(shī)歌的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）
A.這是一首借景抒情的五言律詩(shī)。
B.這首詩(shī)是李白少年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈(zèng)別家鄉(xiāng)而作。
C.首聯(lián)寫詩(shī)人從蜀地來(lái)到荊門山，
14、游覽楚地風(fēng)光。
D.頷聯(lián)描寫了山巒漸漸消失，江水奔向廣闊原野的景象。
E.頸聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予月、云人的動(dòng)作，生動(dòng)形象地描繪出眼前看到的綺麗景象。
F.尾聯(lián)詩(shī)人稱長(zhǎng)江水為故鄉(xiāng)水，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的濃厚愛戀之情。
（2）請(qǐng)分析“山隨平野盡”一句中“隨”字的表達(dá)效果。
9.閱讀下面文本，完成下列各題。
錢塘湖春行白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
15、 （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.這是一首描繪西湖美景的名篇。這首詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。
B.首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點(diǎn)出湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個(gè)地名連用，顯示詩(shī)人是在一邊走，一邊觀賞。
C.頷聯(lián)從靜到動(dòng)，從全景的寫意到細(xì)節(jié)的工筆。先寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出晚春的勃勃生機(jī)。
D.這首詩(shī)語(yǔ)言平易淺近，清新自然，用白描手法把精心選擇的鏡頭寫入詩(shī)中，形象活現(xiàn)，即景寓情。
（2）從煉字的角度，賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”
16、中的“亂”和“淺”。
10.閱讀下面文本，完成下列各題。
龜雖壽曹操
神龜雖壽，猶有竟時(shí)；
騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
（1）下面對(duì)本詩(shī)的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）
A.本詩(shī)是曹操所作樂府組詩(shī)《步出夏門行》中的一首，這是曹操赤壁兵敗、理想受挫之后的詩(shī)作。
B.“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰”采用了詩(shī)歌常見的起興手法。
17、 C.“盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年”說(shuō)明詩(shī)人深受封建宿命思想的影響，思想消極。
D.《龜雖壽》《觀滄海》從整體看，都直抒胸臆，故以“幸甚至哉，歌以詠志”作結(jié)。
（2）請(qǐng)賞析詩(shī)句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。
11.閱讀下面文本，完成下列各題。
庭中有奇樹
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。
此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A.開頭兩句寫在春天的庭
18、院里，有一株嘉美的樹，在滿樹綠葉的襯托下開出了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃，這是環(huán)境描寫，寫出了春意盎然的景象。
B.三、四句是說(shuō)女主人公面對(duì)這繁花似錦的景象，忍不住攀著枝條，折下了最好看的一束花，要把它贈(zèng)送給日夜思念的親人，以花寄情。
C.五、六句是寫“奇樹”的花朵是那樣的美麗，那樣的芬芳，無(wú)奈相隔的路途太遙遠(yuǎn)，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能實(shí)現(xiàn)，著實(shí)令人惋惜。
D.七、八句轉(zhuǎn)入了對(duì)女主人公失望心態(tài)的描寫，“此物何足貴”一語(yǔ)中已流露出了對(duì)所思念的人離家太久的些許責(zé)備。
（2）這首詩(shī)歌表達(dá)了女主人公怎樣的情感？
19、 .
參考答案
1.
（1）①有時(shí),②肅殺，凄寒,③連接
（2）①如果不是在正午或半夜，連太陽(yáng)和月亮都看不見。
②這中間相距一千二百里，即使是騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。
（3）C
2.
（1）①考慮，想到。,②院子里。,③形容水的澄澈。,④大概是。
（2）想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來(lái)到承天寺找張懷民。
（3）月光
（4）月光的輕盈蕩漾
（5）語(yǔ)言樸素自然，富于詩(shī)情畫意。
3.
C
B
20、（3）山川之美，古來(lái)共談,奇山異水，天下獨(dú)絕
（4）①夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。
②兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。
③（我乘船）隨著江流飄蕩，任憑船向東或向西漂流。
④湍急的水流比箭還快，洶涌的波濤就像飛奔的馬。
（5）山水自然,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
4.
（1）D
（2）①像鳶鳥一樣極力追求功名利祿的人，看到（這些雄奇的）山峰，就會(huì)平息熱衷于功名利祿的心；那些籌劃政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，也會(huì)流連忘返。
②一生愛好的東西，全在這里，不僅忘
21、記回家，簡(jiǎn)直可以在此度過一生，這是第三件安適的事。
（3）寫山的“奇”：山高樹多、高峻陡直、幽深寂靜。
寫水的“異”：清澈碧綠、動(dòng)靜皆宜。
（4）【甲】文表達(dá)了作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧?kù)o閑適生活）；【乙】文表達(dá)了作者對(duì)摯友微之的懷念（知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情）。
5.
在浩瀚無(wú)垠的沙漠中，一道烽煙直沖云天。萬(wàn)里黃河自西向東，像玉帶一樣流過大漠，一輪渾圓的紅日，正懸掛在西邊天際。
運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出使“漢塞”，像
22、北歸的大雁一樣進(jìn)入“胡天”，生動(dòng)形象地表達(dá)了自己內(nèi)心的寂寞傷感（或被排擠出朝廷的傷感和怨憤）。
譯文：
乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無(wú)盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然。
6.
（1）以平淡的敘述，首先引出薄薄暮色之中，兀立在東皋之上的詩(shī)人形象，舉目四望，一種莫可明狀的孤寂無(wú)依的愁緒涌上心頭，首聯(lián)表現(xiàn)了作者的心緒，并為中間四句寫景提供了巧妙的鋪墊。
（2）頷聯(lián)總寫秋色，是靜景、遠(yuǎn)景；頷聯(lián)寫牧人與獵馬，是動(dòng)景、近景。這四句話勾畫出一幅秋日傍晚圖，
23、將光與色、遠(yuǎn)景與近景、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)搭配得恰當(dāng)好處。
7.
（1）該詩(shī)不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。
（2）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表示了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩(shī)人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。
8.
（1）B,E
（2）“隨”字化靜為動(dòng)，將群山與平野位置的逐漸變化、推移真切地表現(xiàn)了出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。
9.
（1）C
（2）因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開的季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么高，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。
10.
（1）B
（2）示例：這句詩(shī)筆力遒勁，韻律沉雄，內(nèi)蘊(yùn)著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻地表達(dá)了曹操老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。
11.
（1）D
（2）表達(dá)了女主人公對(duì)遠(yuǎn)行丈夫的深切思念之情，以及折花寄相思的愿望不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的憂愁之情
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