《九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第1框 開放互動的世界 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村 第1框 開放互動的世界 新人教版（40頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元第一單元 我們共同的世界我們共同的世界教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、認(rèn)識到當(dāng)今世界是一個開放的、互動的世、認(rèn)識到當(dāng)今世界是一個開放的、互動的世界。界。2 2、理解經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)在哪些方面。、理解經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)在哪些方面。3 3、培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，正確面對世界文、培養(yǎng)開放和包容的心態(tài)，正確面對世界文化的多樣性?；亩鄻有?。 開放學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、美國印第安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)開放學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者、美國印第安納大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)系教授柯蒂斯系教授柯蒂斯J邦克博士在其所著的暢銷書世界是開邦克博士在其所著的暢銷書世界是開放的寫道：放的寫道：“無論你是南極科考船上的科學(xué)家，還是生無論你是南極科考船上的科學(xué)家，
2、還是生活在鄉(xiāng)村的女孩，只要你感興趣，你就可以隨時向你感興活在鄉(xiāng)村的女孩，只要你感興趣，你就可以隨時向你感興趣的人學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。由于技術(shù)越來越容易獲取，甚至在趣的人學(xué)習(xí)任何內(nèi)容。由于技術(shù)越來越容易獲取，甚至在世上最遙遠(yuǎn)的地方都是如此，加之越來越多的人都能貢獻(xiàn)世上最遙遠(yuǎn)的地方都是如此，加之越來越多的人都能貢獻(xiàn)大量的在線資源，因此教育世界對任何地方的任何人都是大量的在線資源，因此教育世界對任何地方的任何人都是開放的。開放的?！睆倪@段話中我們可以看出，我們生活的這個世從這段話中我們可以看出，我們生活的這個世界，有什么鮮明的時代特點(diǎn)？界，有什么鮮明的時代特點(diǎn)？情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入 生成問題生成問題開放互動的
3、世界開放互動的世界1、共同的家園：現(xiàn)在世界是一個、共同的家園：現(xiàn)在世界是一個 的世界；也是一個的世界；也是一個 的世界；還是一個的世界；還是一個 的世界。的世界。2、放眼全球經(jīng)濟(jì)：、放眼全球經(jīng)濟(jì)： 在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)；球化的重要表現(xiàn)； 在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)；全球化的重要表現(xiàn)； ，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會，另一方面也使風(fēng)險與危機(jī)跨國界傳遞。新的機(jī)會，另一方面也使風(fēng)險與危機(jī)跨國界傳遞。3、共享多樣文化：、共享多樣文化： 共同構(gòu)成世界文化大花園。共同構(gòu)成世界文化大花園。 是人
4、類社會的基本特征，是世界文化充滿活力是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。我們要用的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。我們要用 的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，從中汲取營養(yǎng)的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，從中汲取營養(yǎng)，推動本國文化的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)世界文化進(jìn)步。，推動本國文化的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)世界文化進(jìn)步。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 梳理新知梳理新知開放開放發(fā)展發(fā)展緊密聯(lián)系緊密聯(lián)系商品生產(chǎn)商品生產(chǎn)商品貿(mào)易商品貿(mào)易經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化各民族文化各民族文化文化多樣性文化多樣性開放和包容開放和包容探究一：共同的家園探究一：共同的家園活動（一）：我們共同家園的特征活動（一）
5、：我們共同家園的特征合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 世界杯足球賽世界杯足球賽(World Cup)2018年年6月月14日在俄羅斯開幕。一個月的不間斷日在俄羅斯開幕。一個月的不間斷足球賽帶來大眾喜愛的消遣，這將是一種共同享足球賽帶來大眾喜愛的消遣，這將是一種共同享受的體驗(yàn)，一段短暫的世界團(tuán)結(jié)。世界杯期間自受的體驗(yàn)，一段短暫的世界團(tuán)結(jié)。世界杯期間自殺率會下降，也許是因?yàn)榕e國熱情會感染哪怕最殺率會下降，也許是因?yàn)榕e國熱情會感染哪怕最孤獨(dú)的人。世界杯賽場內(nèi)外的流氓行為很少見。孤獨(dú)的人。世界杯賽場內(nèi)外的流氓行為很少見。 材料二材料二 在中國人民大學(xué)位于北京的龐大校園中，在中國人民大學(xué)
6、位于北京的龐大校園中，兩名醒目的新兩名醒目的新“投遞員投遞員”整天在成群的學(xué)生中快速穿行整天在成群的學(xué)生中快速穿行投遞包裹。但它們并非典型的中國快遞員，它們是未來投遞包裹。但它們并非典型的中國快遞員，它們是未來的機(jī)器人投遞員，并由電子商務(wù)巨頭京東集團(tuán)在的機(jī)器人投遞員，并由電子商務(wù)巨頭京東集團(tuán)在40公里公里以外的一個指揮中心加以控制。包括這兩臺機(jī)器人在內(nèi)以外的一個指揮中心加以控制。包括這兩臺機(jī)器人在內(nèi)的技術(shù)正在給中國龐大的快遞業(yè)帶來革命。在工作人員的技術(shù)正在給中國龐大的快遞業(yè)帶來革命。在工作人員短缺、競爭激烈和利潤空間下降的背景下，該行業(yè)正在短缺、競爭激烈和利潤空間下降的背景下，該行業(yè)正在奮力應(yīng)
7、對處理年增長率達(dá)奮力應(yīng)對處理年增長率達(dá)50%的包裹量。的包裹量。 材料三材料三 自我國開始實(shí)施高鐵外交以來，在相自我國開始實(shí)施高鐵外交以來，在相互信任、相互合作、互利共贏的原則基礎(chǔ)上，與世互信任、相互合作、互利共贏的原則基礎(chǔ)上，與世界多國國家在高鐵建設(shè)上建立了相互合作關(guān)系，中界多國國家在高鐵建設(shè)上建立了相互合作關(guān)系，中國高鐵越來越受到世界人民的關(guān)注，中國鐵路使世國高鐵越來越受到世界人民的關(guān)注，中國鐵路使世界聯(lián)系更加緊密。界聯(lián)系更加緊密。 小結(jié)：世界是人類共同的家園。小結(jié)：世界是人類共同的家園。（1）這是一個開放的世界。個人、社會、國家各層次）這是一個開放的世界。個人、社會、國家各層次的開放程度
8、越來越高，政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放的開放程度越來越高，政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放也在不斷擴(kuò)展。也在不斷擴(kuò)展。（2）這是一個發(fā)展的世界。在現(xiàn)代科技的推動下，世）這是一個發(fā)展的世界。在現(xiàn)代科技的推動下，世界發(fā)展的速度前所未有，并仍在持續(xù)加速過程中。界發(fā)展的速度前所未有，并仍在持續(xù)加速過程中。（3）這是一個緊密聯(lián)系的世界?，F(xiàn)代交通、通信、貿(mào)）這是一個緊密聯(lián)系的世界。現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，被此影響，休易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，被此影響，休威相關(guān)。威相關(guān)。探究：以上三則材料共同說明了什么？探究：以上三則材料共同說明了什么？探究二：放眼全球經(jīng)濟(jì)探究二：放眼全
9、球經(jīng)濟(jì)活動（二）：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)活動（二）：經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 一部一部iPhone蘋果手機(jī)的生產(chǎn)流程：蘋果手機(jī)的生產(chǎn)流程：美國蘋公司提供創(chuàng)意，韓國三星公司及美國蘋公司提供創(chuàng)意，韓國三星公司及LG公司、公司、日本索尼公司等德日韓企業(yè)提供核心零件，中國臺日本索尼公司等德日韓企業(yè)提供核心零件，中國臺灣富士康公司把它組裝起來。灣富士康公司把它組裝起來。 材料二材料二 伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，國際伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體的發(fā)展，國際貿(mào)易的交易方式逐步多元化，依靠網(wǎng)絡(luò)完成的貿(mào)易貿(mào)易的交易方式逐步多元化，依靠網(wǎng)絡(luò)完成的貿(mào)易正在高速崛起。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易主要是以互聯(lián)網(wǎng)
10、為依托，正在高速崛起。網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易主要是以互聯(lián)網(wǎng)為依托，不同地區(qū)和經(jīng)濟(jì)體所進(jìn)行的貿(mào)易和商務(wù)活動。在國不同地區(qū)和經(jīng)濟(jì)體所進(jìn)行的貿(mào)易和商務(wù)活動。在國際貿(mào)易總體保持低速增長的背景下，以電子商務(wù)為際貿(mào)易總體保持低速增長的背景下，以電子商務(wù)為方式的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易卻強(qiáng)勢增長。方式的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易卻強(qiáng)勢增長。 小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化影響著全球經(jīng)濟(jì)。商品生產(chǎn)在全小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化影響著全球經(jīng)濟(jì)。商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。在全球化時球范圍內(nèi)完成，是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。在全球化時代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，代，商品設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、組裝、銷售、售后服務(wù)，可以分散在不同的國家。各國利用自已的優(yōu)
11、勢選擇性參可以分散在不同的國家。各國利用自已的優(yōu)勢選擇性參與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍與生產(chǎn)過程，共同完成商品生產(chǎn)。商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。內(nèi)進(jìn)行，也是經(jīng)濟(jì)全球化的重要表現(xiàn)。探究：探究：以上兩則材料分別說明了經(jīng)濟(jì)全球化的哪些表現(xiàn)？以上兩則材料分別說明了經(jīng)濟(jì)全球化的哪些表現(xiàn)？活動（三）：經(jīng)濟(jì)全球化的影響活動（三）：經(jīng)濟(jì)全球化的影響合作探究合作探究 生成能力生成能力 材料一材料一 據(jù)統(tǒng)計(jì)，流入中國的外國直接投據(jù)統(tǒng)計(jì)，流入中國的外國直接投資在改革開放之初（資在改革開放之初（19791982年）累計(jì)為年）累計(jì)為11.66億美元。以后逐年上升，進(jìn)入億美元。
12、以后逐年上升，進(jìn)入20世紀(jì)世紀(jì)90年年代迅速增加，到代迅速增加，到2002年底，累計(jì)達(dá)到年底，累計(jì)達(dá)到4416億美億美元，實(shí)際利用外國直接投資額自元，實(shí)際利用外國直接投資額自1993年以來一年以來一直居世界第二位，居發(fā)展中國家的第一位。直居世界第二位，居發(fā)展中國家的第一位。 材料二材料二 在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下局部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)震在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下局部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)震蕩很可能引起全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)。蕩很可能引起全球范圍內(nèi)的金融危機(jī)。60年代的美元危機(jī)年代的美元危機(jī)，70年代初布雷頓森林體系的瓦解，年代初布雷頓森林體系的瓦解，80年代初的拉美債務(wù)年代初的拉美債務(wù)危機(jī)，危機(jī)，90年代初的歐洲貨幣體系
13、危機(jī)，年代初的歐洲貨幣體系危機(jī)，1994年的墨西哥匯年的墨西哥匯率危機(jī)，率危機(jī)，1997年的東南亞金融危機(jī)，到年的東南亞金融危機(jī)，到2008年的美國次貸年的美國次貸危機(jī)，以及衍生的歐債危機(jī)，每次都令人震驚地表現(xiàn)了國危機(jī)，以及衍生的歐債危機(jī)，每次都令人震驚地表現(xiàn)了國際游資的巨大破壞力。際游資的巨大破壞力。 小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化影響，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展小結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化影響，一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會，另一方面也使風(fēng)險與危機(jī)跨國提供了新的機(jī)會，另一方面也使風(fēng)險與危機(jī)跨國界傳遞。界傳遞。面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持面對經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；也
14、要居安思積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭；也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險意識，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好危，增強(qiáng)風(fēng)險意識，為應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。充分準(zhǔn)備。探究：探究：就以上兩則材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化的影就以上兩則材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)全球化的影響？響？ 對此，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？對此，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？探究三：共享多樣文化探究三：共享多樣文化活動（四）：文化的多樣性活動（四）：文化的多樣性合作探究合作探究 生成能力生成能力巴比倫文化巴比倫文化空中花園空中花園印度婆羅門文化印度婆羅門文化石石刻刻浩如煙海的文化典籍浩如煙海的文化典籍 中中國國功功夫夫剪剪紙紙中國畫中國畫大風(fēng)泱泱，大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。大潮滂滂。
15、洪水圖騰蛟龍，洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。烈火涅槃鳳凰。文明圣火，文明圣火，千古未絕者，千古未絕者，唯我無雙；唯我無雙；和天地并存，和天地并存，與日月同光。與日月同光。 材料材料 語言是文化的組成部分，又是文化的重要載體語言是文化的組成部分，又是文化的重要載體。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，世界語言的多樣性面臨著嚴(yán)。在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，世界語言的多樣性面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)估計(jì)，目前世界尚存的五六千種語言，在峻挑戰(zhàn)。據(jù)估計(jì)，目前世界尚存的五六千種語言，在21世世紀(jì)有一半將會消亡，紀(jì)有一半將會消亡，200年后，年后，80的語言將不復(fù)存在。的語言將不復(fù)存在。與語言的命運(yùn)相似，一些國家的音樂，體育、節(jié)日等
16、也會與語言的命運(yùn)相似，一些國家的音樂，體育、節(jié)日等也會被人們逐漸遺忘被人們逐漸遺忘 探究：探究：（1）世界文化的多樣性對人類社會發(fā)展有何作用？）世界文化的多樣性對人類社會發(fā)展有何作用？（2）人類應(yīng)當(dāng)怎樣正確面對多樣的文化？）人類應(yīng)當(dāng)怎樣正確面對多樣的文化？（3）收集資料，以）收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的挑戰(zhàn)帶來的挑戰(zhàn)”為題，組織一場辯論賽。為題，組織一場辯論賽。 小結(jié)：小結(jié)：（1）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充）文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要動力。多樣的滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重
17、要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。彩，讓世界變得更加絢麗多姿。（2）面對多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)）面對多樣的文化，各國應(yīng)當(dāng)”各美其美、美人之美各美其美、美人之美”，用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、歉收并蓄的文明交流。促進(jìn)和而不同、歉收并蓄的文明交流。（3）分正反兩方展開。）分正反兩方展開。 1 1、分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以、分組展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，并予以補(bǔ)充完善。一組展示，另一組負(fù)責(zé)評價，并予以補(bǔ)充完善。 2 2、合作探究部分，組與組之間展開競爭，、合作探究部分，組與組之間展開競爭，評選優(yōu)勝小組。評選優(yōu)勝小組。交流展示交流展示 提升能力提升能力 本節(jié)課的成功之處是材料新穎，緊扣道德與法本節(jié)課的成功之處是材料新穎，緊扣道德與法治學(xué)科特點(diǎn)，時政性強(qiáng)，但在文化多樣性的表現(xiàn)治學(xué)科特點(diǎn)，時政性強(qiáng)，但在文化多樣性的表現(xiàn)上稍顯不足，需要多列舉例子加以改進(jìn)。上稍顯不足，需要多列舉例子加以改進(jìn)。教學(xué)反思教學(xué)反思
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