中考物理復(fù)習(xí)專題：07 力解析版

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1、 專題07 力考點、考題與提升訓(xùn)練 對本章考點提煉總結(jié)，對考題進行解析 【考點提煉】 本章是力學(xué)部分最基礎(chǔ)、最基本的內(nèi)容，同時也對本章其他部分學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，所以對力的概念、的理解作為最基本的知識，需要學(xué)生好好掌握。本章的?？紵狳c有：力的概念、重力、彈力三個方面。 1.力的概念 ★本考點常考方向有：一、力的概念及與的作用效果；二、力的三要素與力的示意圖。 力的概念及與的作用效果：力是本章最基礎(chǔ)、最基本的概念之一，同時也對本章其他部分學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大影響，所以對力的概念的理解作為最基本的知識，需要學(xué)生好好掌握。本節(jié)知識點是力的概念、力的作用效果、力的三要素和力的示意圖。根據(jù)歷年中考

2、，對“力”的考查主要有以下幾個方面：（1）力的相互作用：考查學(xué)生對力的概念的理解和認識；（2）力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，力可以改變物體形狀，考查方法是用力的知識解釋常見現(xiàn)象。 ★本考點考題形式有選擇題和填空題兩種形式。 選擇題：考查力的概念及與的作用效果以選擇題為主，填空題為輔?？疾閮?nèi)容主要有：一、力的概念、力是物體與物體之間的相互作用、施力物體與受力物體、力的估測；二、力的作用效果。這些知識點經(jīng)常作為選擇題的一條題干，并與其他知識點結(jié)合共同組成考題。解答此考點內(nèi)容需要學(xué)生很好的理解力的概念和力的作用效果，加強練習(xí)，對生活中常見的物體間的作用以示例形式牢記在心中。另一方面，對

3、于力的估測，應(yīng)先把生活中常見對物體質(zhì)量的估測作為重點加強記憶，對于力只要在質(zhì)量基礎(chǔ)上乘以10即可。 填空題：填空題出現(xiàn)的概率要少于選擇題，其內(nèi)容與備考策略與選擇題相同，這里不再贅述。 力的三要素與力的示意圖：力的三要素指的是力的大小、方向和作用點；力的示意圖是用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來的圖示方法。學(xué)習(xí)力就必須知道力的三要素并能很好地把三個要素表示出來。所以，考查力的三要素用力的圖示法是最恰當(dāng)不過的表示形式；中考中考查此考點的考題也會經(jīng)常出現(xiàn)，考題形式主要是作圖題。 作圖題：力的示意圖就是考查學(xué)生對畫力的示意圖的掌握程度。在畫力的示意圖時，一定要注意力的方向（重力方

4、向豎直向下、彈力方向與形變方向相反、摩擦力的方向與相對運動方向相反）；其次要找準(zhǔn)力的作用點，規(guī)則物體力的作用點在其幾何中心，不規(guī)則物體力的作用點在其重心位置；三是根據(jù)力的大小適當(dāng)用長度表示出來。 2.重力和彈力 ★本考點?？挤较蛴校阂弧⒅亓蛷椓Φ氖疽鈭D；二、重力和彈力的概念。 重力和彈力的示意圖：前面力的示意圖已經(jīng)分析過，這里不再贅述。但需要強調(diào)的是無論物體什么形狀、放在什么位置重力的方向一定是豎直向下的；彈力有壓力、拉力、支持力，畫彈力的時候一定要找準(zhǔn)我們要分析的物體（受力物體），只有這樣才能畫對彈力的方向。 重力和彈力的概念：重力與彈力的概念指的是：力的產(chǎn)生、影響力的大小的因素、

5、力的方向等。雖然單獨考查此問題的考題不多，但此考點多數(shù)會隱含在其他類型考題中，希望考生不能忽視。再就是用彈簧測力計測量力的大小應(yīng)著重作為一個問題加以重視。 ★本考點考題形式有作圖題、選擇題和填空題三種類型。題型解釋前面已經(jīng)分析，這里不再贅述。 以近三年中考真題為例，呈現(xiàn)考點?？碱}型 【考點一】力的概念與力的作用效果 ★典例一：（2019·邵陽）俗話說“雞蛋碰石頭﹣﹣自不量力”，從物理學(xué)角度看（ ）。 A．石頭對雞蛋的作用力更大；B．先有石頭對雞蛋的作用力； C．雞蛋對石頭的沒有作用力；D．石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力 【答案】D。 【解答】石頭對雞蛋的作用力和雞蛋對石頭

6、的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC錯誤，D正確。故選D。 ★典例二：（2019·湘潭）《流浪地球》電影中描述到了木星。木星質(zhì)量比地球大得多木星對地球的引力大小為F1，地球?qū)δ拘堑囊Υ笮镕2，則F1與F2的大小關(guān)系為（ ）。 A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．無法確定 【答案】C。 【解答】木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧?，大小相等，所以F1＝F2，故C正確。 故選C。 ★典例三：（2019·武威）關(guān)于生活中的一些常識，下列數(shù)據(jù)符合事實的是（ ）。 A.一個蘋果所受重力約為 B. 家用空

7、調(diào)的電功率約為100kW C．物理課本中一張紙的厚度約為1mm D. 人的正常體溫約為 【答案】A。 【解析】A、一個蘋果的質(zhì)量在120g=0.12kg左右，受到的重力為G=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N．故A符合實際； B、家用空調(diào)的工作電流在5A左右，其功率在P=UI=220V×5A=1100W=1.1kW左右。故B不符合實際； C、人的頭發(fā)的直徑在75μm左右，物理課本一張紙的厚度與此差不多，在100μm=0.1mm左右。故C不符合實際； D、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小。故D不符合實際。故選A。 ★典例四：（2019·菏澤）一木塊靜止在

8、水平桌面上，請你畫出木塊所受力的示意圖。 【解析】物體受重力g，支持力f，大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在同一物體上。如圖。 ★典例五：（2019·河北）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的 上。圖所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。 （1）操作方法： 。 （2）判斷方法： 即為簿木板的重心。 （3）實驗中沒有利用到的物理知識： （填寫序號） ①二力平衡的條件 ②重力的方向是豎直向下的 ③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比 【答案】幾何中心；（1）用細棉線系住小孔

9、將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點；（3）③。 【解析】形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體，其重心才在物體的幾何中心上。 （1）①用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD。 （2）AB、CD的交點就是薄木板的重心。 （3）木板靜止時，根據(jù)二力平衡知識可知，受到的拉力和重力是一對平衡力，作用在同一直線上， 由于重力的方向是豎直向下的，這樣可保證重心一定在所畫的線上，而兩條線的交點就是重

10、心的位置。 綜上所述，本實驗沒有用到的物理知識的③。 故答案為：幾何中心；（1）用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD；（2）AB、CD的交點；（3）③。 【考點二】重力和彈力 ★典例一：（2018·赤峰）如圖所示，畫出足球重力示意圖。 【解析】由于足球是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上；過球心做豎直向下的力，即為足球所受重力，如圖所示。 ★典例二：（2019·湘潭）如圖所示紙做的“不倒翁小鳥翅膀上裝有兩個回形針，將鳥嘴放在指尖上轉(zhuǎn)動而不會掉下來。下列說法正確的是（

11、 ）。 A．裝回形針降低了小鳥的重心； B．裝回形針升高了小鳥的重心； C．小鳥的重心一定在其幾何中心上；D．小鳥不掉下來是因為鳥嘴上有膠水 【答案】A。 【解析】解：裝上回形針小鳥的重心降低，穩(wěn)定性增強；小鳥的形狀不規(guī)則，重心不在幾何重心上，鳥嘴上并沒有膠水，故A正確，BCD錯誤。故選A。 ★典例三：（2017?宜昌）幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直，兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是（ ）。 A．幾個同學(xué)都一樣大 B．手臂長的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 【答案】B。 【解析】拉力的大小不僅取決

12、于彈簧的根數(shù)，同時與彈簧的伸長有著直接的關(guān)系；因為彈簧所受拉力越大，伸長會越長。 因為彈簧所受拉力越大，伸長越長，所以在同樣拉開三根彈簧的情況下，我們還要比較兩位同學(xué)誰把彈簧拉得更長；它們都將手臂撐直了，那么手臂長的同學(xué)當(dāng)然就用了更大的力。故，答案是B。 ★典例四：(2017?綏化)下列有關(guān)力的說法正確的是（ ）。 A．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀； B．推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)； C．用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用； D．放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力 【答案】A。 【解析】

13、力的作用效果一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素影響力的作用效果；物體間力的作用是相互的；物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力叫彈力。 A：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確。 B：推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果；故B錯誤。 C：因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤。 D：放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤。 選自近三年中考真題和各名校模

14、擬考題，加強考點訓(xùn)練 一、選擇題 1.（2019·河北）下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）。 A．一張紙的厚度約為0.1cm； B．正常騎行自行車的速度約為5m/s； C．一支普通圓珠筆重約為2N；D．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度約為4℃ 【答案】B。 【解析】A、一張紙的厚度為100μm＝0.1mm左右，故A不符合實際； B、人正常騎自行車的速度為5m/s＝18km/h，故B符合實際； C、一支普通圓珠筆的質(zhì)量約為10g＝0.01kg，其重力G＝mg＝0.01kg×10N/kg＝0.1N，故C不符合實際； D、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，故D不符合實際。故選B。

15、2.（2019·岳陽）對下列現(xiàn)象解釋合理的是（ ）。 ????????? A.運動員剛跳上去，又很快落下來--運動員受到重力 B．紙飛機離開手后，繼續(xù)飛行--紙飛機受慣性作用 C．用橡皮泥捏成的小船漂浮在水面上--浮力大于重力 D．用力推箱子，箱子未移動--推力對箱子做了功 【答案】A。 【解析】A、運動員起跳后會落回地面，是因為受到豎直向下的重力作用，故A正確； B、紙飛機由于具有慣性，在離開手后仍能繼續(xù)前進，不是受到慣性，故B錯誤； C、小船處于漂浮狀態(tài)，則所受浮力等于重力。故C錯誤； D、箱子在推力的方向上沒有通過距離，所以推力對箱子不做功，故D錯誤。故選A。 3

16、.（2019·達州）下列關(guān)于力的說法中正確的是（ ）。 A．兩個物體不接觸就一定不產(chǎn)生力； B．摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反； C．浸沒在水中向上運動的物體浮力可能小于重力； D．隨著生產(chǎn)力的提高人類將會制造出既省力又省距離的機械 【答案】C。 【解析】A、兩個物體不接觸，也可以發(fā)生力的作用；如磁鐵吸引遠處的鐵釘，故A錯誤； B、摩擦力的方向一定與物體的相對運動方向相反，故B錯誤； C、在水中向上運動的物體，若物體還受向上的拉力，受到的浮力可能小于重力，故C正確； D、在實際生活中，既省力又省距離的機械是不存在的，故D錯誤。故選C。 4.（2018·益陽）雜技演員

17、站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（ ）。 A． B． C． D． 【答案】B。 【解析】人所受重力和支持力的作用點在人的重心上，重力的方向豎直向下，支持力的方向豎直向上，因為人處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以，重力和支持力大小相等，故ACD錯誤，B正確。故選B。 5.（2018·徐州）用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中錯誤的是（ ）。 A.刻度可以標(biāo)在牙膏盒上； B.可以把回形針上端當(dāng)作指針； C.可以利用鉤碼拉伸橡皮筋標(biāo)注刻度

18、；D.不同橡皮筋做的測力計量程都相同 【答案】D。 【解析】可以結(jié)合彈簧測力計的原理進行判斷，但要注意的是橡皮筋做成的測力計，其示數(shù)不均勻，這點與彈簧測力計是不同的，要特別注意。 A.如圖橡皮筋固定在牙膏盒上，豎直放置，測量物體重時，橡皮筋豎直向下伸長，所以刻度可以標(biāo)在牙膏盒上，故A正確； B.回形針與托盤固定在一起，橡皮筋伸長時隨托盤一起向下運動，所以可以把回形針上端當(dāng)作指針，故B正確； C.因為鉤碼的重一定，即每個鉤碼的重相同，所以可以利用懸掛不同鉤碼時，拉伸橡皮筋的不同長度，來標(biāo)注刻度，故C正確； D.材質(zhì)或粗細不同的橡皮筋，其彈力不同，所以做成測力計后，其量程也不同，故D錯

19、誤； 故D錯誤，符合題意。 二、填空題 6.（2017?伊春）在春季運動會上，班級的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變 。 【答案】物體的形狀、物體的運動狀態(tài)。 【解析】用手輕輕一壓，手對球用了力，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的形狀。 用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，氣球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。 7.（2018·吉林）測力計是測量______（選填：“質(zhì)量”或“力”）的大小的儀器；在如圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是_____

20、N。 【答案】(1)力；(2)4.4。 【解析】重點是測力計及其讀數(shù)，注意讀數(shù)時先看清楚量程，弄清楚分度值再讀數(shù)，不要小看了讀數(shù)，在考試中是經(jīng)常出現(xiàn)的。 測力計利用彈力及二力平衡的原理，是用來測量力的大小的儀器； 在如圖中，彈簧測力計的分度值為0.2N，指針位置在4N下面的第二小格，所以讀數(shù)是4.4N。 三、作圖題 8.（2019·海南）按照要求規(guī)范作圖（作圖時請用刻度尺，并把圖線畫清晰）。在圖中畫出茶壺受重力的示意圖。 【答案】如圖所示。 【解析】根據(jù)重力的方向為豎直向下，由重心位置畫出一帶箭頭的線段即可。如圖所示。 9.（2017?海南）在圖中畫出繩子對小車的拉力

21、F的示意圖。 【解析】力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點或終點表示力的作用點。 過拉力的作用點O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對小車的拉力F的示意圖，如圖所示。 【答案】如圖。 10.（2017?濰坊）在圖甲中畫出重為G的小球所受重力的示意圖。 【解析】重力是物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的大小與物體質(zhì)量有關(guān)，同一物體在地球的不同位置所受重力大小不同；重力的方向豎直向下。在用圖示法表示力的大小時，除了畫出力的方向外，還

22、要用帶剪頭的線段表示出力的大小。此題中，小球所受的重力方向向下，大小是G。答案如圖。 【答案】如圖。 【考點】重力、力的圖示法。 11.（2019·蘇州）圖中，物塊沿絕對光滑的斜面下滑，請畫出物塊受力的示意圖。 【解析】由于斜面是光滑的，所以此時物體不會受到摩擦力的作用，它只受到豎直向下的重力和斜面對它的支持力的作用，支持力的方向是垂直于斜面向上的，如下圖所示。 12.（2019·河南）如圖所示，當(dāng)鐵球擺到最高點A時，請畫出它此時的受力示意圖。 【解析】鐵球A在最高點時，受到重力和拉力的作用，過球心分別沿豎直向下方向和繩子斜向上方向畫一條有向線段，用“G”和“F”表示。如圖所示。