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1、三年級學(xué)生已進(jìn)入中年級，在前兩年對音樂感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把感性的經(jīng)驗逐步上升為理性的認(rèn)識?！犊鞓返膁oremi》是一首歡快活潑、極富兒童情趣的歌曲?！ ?
在學(xué)習(xí)初，我對學(xué)生進(jìn)行了簡單的了解，三年級的同學(xué)對于音符及簡單的音樂知識并不了解。對于音符的唱名大多數(shù)同學(xué)還用數(shù)學(xué)課讀數(shù)字的方法讀出。根據(jù)學(xué)生的這種情況，我想利用同學(xué)們學(xué)習(xí)《快樂的doremi》增強學(xué)生對音符的識記水平及學(xué)習(xí)音符的興趣。
在設(shè)計本課教學(xué)環(huán)節(jié)時，我以《課程改革標(biāo)準(zhǔn)》的理念為原則，以學(xué)生的興趣愛好為基點，讓學(xué)生通過歌唱和欣賞歌曲、音樂創(chuàng)編活動等一系列的音樂活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、表現(xiàn)力及創(chuàng)編能力。
2、
知道do re mi三個音是不難的，難的是要唱準(zhǔn)它、辨認(rèn)它、運用它。在課本中我通過錄音范唱教唱等方法，讓同學(xué)們學(xué)會歌曲，因為在這個階段同學(xué)們在音樂學(xué)習(xí)上的興趣都在大聲演唱歌曲上，所以我先利用同學(xué)們這個優(yōu)勢學(xué)會歌曲，然后在這個基礎(chǔ)上用do re mi三個音做簡單的小游戲并出示我利用這三個音創(chuàng)編的幾條簡單的小旋律和同學(xué)們一起唱，并鼓勵他們也創(chuàng)編簡單的旋律，只有這樣才能使學(xué)生在感性和理性的結(jié)合上真正認(rèn)識do re mi?！ ?
在學(xué)習(xí)休止符處，我范唱4小節(jié)，但是有兩種不同的方法一種是正確的空拍，一種是把休止符唱成保持音，讓同學(xué)們選擇。這樣可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免枯燥的講解后學(xué)生還是不理解，
3、這樣形象直觀的選擇學(xué)生印象深刻?！ ?
從這節(jié)課中我意識到在課堂上有許多要改進(jìn)的地方，在以后的音樂教學(xué)中努力做到：
1、能吸引學(xué)生興趣的東西要把它發(fā)揚大，吸引力少的東西要盡量把它做得讓學(xué)生容易接受。如本課中利用do re mi做游戲?qū)W生感覺有趣、放松，在以后的課中要多設(shè)計輕松的環(huán)節(jié)?！ ?
2、真誠的贊揚，對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績最能激起他的學(xué)習(xí)熱情.我總是仔細(xì)尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并且及時、適當(dāng)?shù)亟o予贊揚.如:你的嗓子真甜,你聲音真好聽等等.尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生,真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力,甚至?xí)蔀樗娜松粋€重要的轉(zhuǎn)折點.?！ ?
3、多提供嘗試的機(jī)會，在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會,為每位學(xué)生提供展示自我的舞臺,使他們感受到自己的潛能,體驗到成功的快樂?！ ?
《快樂的doremi》教學(xué)反思
