《民族團結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上6 民族團結(jié)一家親一、教學(xué)目標 情感、態(tài)度、價值觀:初步樹立各民族“共融共存”的思想,體會中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷,從而增強維護民族團結(jié)的意識。行為與習(xí)慣:學(xué)會觀察社會現(xiàn)象的能力;提高從收集的資料中獲取信息的能力;懂得要維護民族團結(jié),就要從自己身邊的小事做起。知識與技能:知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家;知道各民族人民在相互融合中進步,在交流中發(fā)展,共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:使學(xué)生懂得要為促進各民族的共同繁榮,維護祖國的統(tǒng)一貢獻自己的力量。教學(xué)難點:使學(xué)生懂得在社會主義建設(shè)中,漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族也離不開漢族;只有共

2、同奮斗,才能實現(xiàn)祖國的繁榮昌盛。三、課時安排 2課時 第一課時完成教材P41-P43頁內(nèi)容,話題為“親情源遠,共融共存”。 第二課時完成教材P44-P46頁內(nèi)容,話題為“心相連,手相牽”。四、教學(xué)過程第一課時活動一 民族圖片大競猜 1.播放各民族圖片,學(xué)生競猜 同學(xué)們,上課之前讓我們一起來玩?zhèn)€游戲。老師大屏幕上將會出現(xiàn)一些圖片,大家看圖片說出這個民族,看看哪個小組的同學(xué)猜得又對又快。準備好了嗎? 2.誰能說說在我們中華民族大家庭中,除以上幾個民族外,你還知道哪些民族?3小結(jié):同學(xué)們舉手非常踴躍!在前面的學(xué)習(xí)當中我們已經(jīng)知道了,不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同,但都是中華民族的

3、一員,是一家人。千百年來,各族人民團結(jié)友愛,共同建設(shè)著祖國,共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化,才使我們的祖國母親變得如此強壯,如此美麗。今天就來說說咱們這個“大家庭”吧,56個民族親情源遠,共融共存,親同手足。(板書課題:民族團結(jié)一家親)活動二 民族故事齊分享 1師:俗話說:“家和萬事興?!蔽覀兊膰要q如一個大家庭,家庭的團結(jié)必然帶來事業(yè)的興旺。你們知道在兩千多年前的漢代,咱們家鄉(xiāng)湖北省有一位為促進民族團結(jié)而遠赴北方大漠的人嗎? 2讀故事:和親使者王昭君 3教師簡單介紹王昭君出塞的歷史背景。了解昭君和親的意義,欣賞圖片昭君墓。4師小結(jié):王昭君已不是一個人物,而是一個象征,一個民族團結(jié)融合的代表;昭君墓

4、也不是一個故事,而是一個民族友好的歷史?;顒尤好褡骞鈽s榜1 除了昭君出塞的故事以外,大家還知道有哪些為民族團結(jié)做出貢獻的故事嗎?接下來以小組為單位,完成你們小組的光榮榜吧!預(yù)設(shè):文成公主和松贊干布的故事 彝海結(jié)盟2師小結(jié):青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進西藏的經(jīng)濟發(fā)展所做的貢獻。如今自從青藏鐵路開通后,現(xiàn)在全國很多人去西藏旅游,看看這是人們參觀布達拉宮留下的照片。欣賞布達拉宮圖片。 3師:剛剛還有小組提到了“彝海結(jié)盟”的故事。那么老師想請大家討論一下:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?如果不這樣做,可能會有什么后果? 4師小結(jié):紅軍的誠意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也

5、使革命得以順利進行下去。5小結(jié):其實這樣的故事還有很多很多。這些流傳至今的故事,無不告訴我們同樣一個道理:幾千年來,各族人民在融合中進步,在交流中發(fā)展。(板書:親情源遠 共融共存)活動四 民族團結(jié)感觸多 1小組內(nèi)討論:在聽了這么多故事后,你有什么感想 2讓我們伴隨著一首國家寫下自己感受最深的想法,老師等會請人跟大家交流。3小結(jié):在華夏五千年的歷史長流中,我國各族人民在相互融合中進步,在交流中發(fā)展,共同創(chuàng)造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化;在戰(zhàn)爭年代,民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,我們還需要民族團結(jié)嗎?下節(jié)課我們將繼續(xù)深入討論這個問題。五、板書設(shè)計6民族團結(jié)一家親親情源遠 共融共存專心-專注-專業(yè)

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