《2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019-2020學(xué)年部編版初中語(yǔ)文精品資料 4 列夫托爾斯泰班級(jí)_ 學(xué)習(xí)小組 小主人姓名_ 上課時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累詞語(yǔ)，感知課文對(duì)列夫托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。2了解列夫托爾斯泰的生平，感知人物深邃而卓越的精神世界。 重點(diǎn)難點(diǎn)1 感知課文對(duì)列夫托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)。2 感知人物深邃而卓越的精神世界。資料鏈接1斯蒂芬茨威格(18811942)，奧地利作家。擅長(zhǎng)寫(xiě)小說(shuō)、人物傳記，也寫(xiě)詩(shī)歌、戲劇、傳記、散文特寫(xiě)和翻譯作品。作品有月光小巷、看不見(jiàn)的珍藏、一個(gè)陌生女人的來(lái)信、象棋的故事等。他的小說(shuō)多寫(xiě)人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑
2、造及心理刻畫(huà)見(jiàn)長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。2列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(18281910)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、復(fù)活以及自傳體小說(shuō)三部曲幼年、少年、青年。他以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。托爾斯泰出身于古老而有名望的大貴族，但他一生始終不渝地真誠(chéng)地尋求接近人民的道路，多次在自己的莊園進(jìn)行改革，不過(guò)都沒(méi)成功。五十年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。戰(zhàn)爭(zhēng)與和平是他前期
3、的創(chuàng)作總結(jié)。安娜卡列尼娜代表他創(chuàng)作的第二個(gè)里程碑。復(fù)活是他長(zhǎng)期思想探索的藝術(shù)總結(jié)，是他對(duì)俄國(guó)地主資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)批判最全面、深刻、有力的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。 第一課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)積累詞語(yǔ)，感知課文對(duì)列夫托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的刻畫(huà)，體會(huì)欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。 自主學(xué)習(xí)1讀準(zhǔn)字音黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 尷尬一綹 長(zhǎng)髯 鬈發(fā) 兩頰 胡髭 穹頂 蒙昧 熾熱屏住 锃亮 甲胄 粲然 刀鞘 粗糙 酒肆粗制濫造 藏污納垢 頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐黯然失色 廣袤無(wú)垠 面目可憎 意趣盎然2 解釋詞語(yǔ)氣宇：氣概，風(fēng)度。 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。禁錮：束縛，限制。 正襟危坐：理好衣襟端端正正
4、座著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。軒昂：形容精神飽滿(mǎn)，氣度不凡。 頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。 藏污納垢：比喻包容壞人壞事。廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。 無(wú)可置疑：沒(méi)有什么可懷疑的。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。3默讀思考：全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分。15段主要寫(xiě)了托爾斯泰的外貌特征；69段描寫(xiě)托爾斯泰那非同尋常的眼睛。合作探究1從文中找出運(yùn)用夸張、比喻手法描寫(xiě)托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語(yǔ)句，并品評(píng)其表達(dá)效果。（結(jié)合課后練習(xí)三） 眉毛：“寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。”須
5、發(fā)：“長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛。一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度”。 須發(fā)：“一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)”。 須發(fā)：“他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”。 鼻子：“我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子”。皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。眼睛：一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光眼睛：這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害?？偨Y(jié)：文中對(duì)托爾斯泰的外貌描寫(xiě)，大量運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻。不僅使形象鮮明，特征突出，而且使人產(chǎn)生無(wú)盡的
6、聯(lián)想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸張是故意言過(guò)其實(shí)。盡量作擴(kuò)大或縮小的描述，更加突顯托翁的形貌特征?！靶巍薄吧瘛钡莫?dú)到刻畫(huà)，使文意深刻，韻味無(wú)窮。 2找出文中概括托爾斯泰的形貌給人的總體印象的語(yǔ)句。 “托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子?！薄傲艚o人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！薄巴袪査固┎](méi)有自己獨(dú)特的面相，他擁有一張俄國(guó)普通大眾的臉，因?yàn)樗c全體俄國(guó)人民同呼吸共命運(yùn)。”鞏固提升1課文前半部分描寫(xiě)了托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，就全文來(lái)看，我們?nèi)阅芨惺艿竭@位文豪的不凡，這是為什么？前半部分的描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象有什么作用？明確：課文前半部分描寫(xiě)
7、了托爾斯泰的外貌，突出兩點(diǎn)：一是，平庸甚至丑陋，二是，十分普通。意在反襯其靈魂的高貴，反襯眼睛精美絕倫。先抑后揚(yáng)，相反相成，相互襯托，獨(dú)具藝術(shù)效果。寫(xiě)托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對(duì)托爾斯泰肖像真實(shí)的刻畫(huà)，同時(shí)也揭示了他是俄國(guó)人民大眾的一員；寫(xiě)他面容粗鄙、丑陋的一面，實(shí)際上是反襯他眼睛的無(wú)比精美。托爾斯泰就是這么一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體。進(jìn)一步探究，可以發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)他形貌的矛盾統(tǒng)一，實(shí)質(zhì)上也是寫(xiě)他的人生追求、人生態(tài)度與自己的階級(jí)和身份的矛盾統(tǒng)一，以及他本身的思想也是矛盾統(tǒng)一的，列寧曾說(shuō)過(guò)：“托爾斯泰觀點(diǎn)中的矛盾，的確是一面反映農(nóng)民在俄國(guó)革命中的歷史活動(dòng)所處的各種矛盾狀況的鏡子?！北疚脑谒囆g(shù)手法上的獨(dú)
8、特性表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是作者寫(xiě)出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，“欲揚(yáng)先抑”，二是大量運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法。2.請(qǐng)用比喻或夸張手法，生動(dòng)描寫(xiě)一個(gè)人或一處景，兩三句話(huà)即可。課后反思 第二課時(shí)課時(shí)要點(diǎn)理解作者著重刻畫(huà)托爾斯泰眼睛的原因；體會(huì)課文采用欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法；感受托爾斯泰的人生追求。 自主學(xué)習(xí)1 聽(tīng)寫(xiě)字詞。黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 尷尬穹頂 蒙昧 熾熱 锃亮 粲然 粗糙 酒肆粗制濫造 藏污納垢 頷首低眉 誠(chéng)惶誠(chéng)恐鶴立雞群黯然失色 廣袤無(wú)垠 面目可憎 意趣盎然 正襟危坐2課文第二部分是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)托爾斯泰的眼睛的？明確：寫(xiě)托爾斯泰犀利的目光；寫(xiě)托爾斯泰眼睛里蘊(yùn)含著豐富的感情；
9、寫(xiě)托爾斯泰眼睛的威力；贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸。3揣摩品味語(yǔ)言。托爾斯泰眼睛里有一百只眼珠。明確：高爾基的這句話(huà)運(yùn)用夸張的修辭，恰當(dāng)?shù)?、很好的道出了托爾斯泰那種能把萬(wàn)事萬(wàn)物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會(huì)生活的各個(gè)層面。這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。明確：這句話(huà)寫(xiě)出了作為思想家、藝術(shù)家托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來(lái)自于對(duì)社會(huì)生活、人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來(lái)，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求。當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無(wú)情，直戳要害，正好刺中了他的
10、心窩。明確：這句話(huà)寫(xiě)出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義作家”，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的。合作探究1文章為什么重點(diǎn)寫(xiě)他的眼睛？眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過(guò)眼睛充分的表現(xiàn)出來(lái)。作者在這里對(duì)托爾斯泰眼睛的描寫(xiě)，已不再限于肖像描寫(xiě)了，而是含蓄的揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)他所處的時(shí)代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人。2文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬贊美之情。3在寫(xiě)法上，與寫(xiě)外貌時(shí)是否相同？為什么？（研討與練習(xí)一）相同點(diǎn)使比喻夸張聯(lián)袂運(yùn)用；不同點(diǎn)是前者多用抑筆，寫(xiě)托爾斯泰的外貌，突出兩個(gè)特點(diǎn)，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來(lái)；后者高度贊美，用粗鄙的外表來(lái)保護(hù)精美的珠寶，寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫-這是欲揚(yáng)先抑的手法的藝術(shù)效果。這樣，前半部分的描寫(xiě)非但沒(méi)有損害托爾斯泰在讀者心目中的形象，反而收到相反相成的藝術(shù)效果，相互襯托，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。鞏固提升1從本文中，你學(xué)到了哪些寫(xiě)作手法？2各抒己見(jiàn)：你覺(jué)得托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？課后反思
2020八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 列夫托爾斯泰導(dǎo)學(xué)案人教版
