《八年級語文上冊 第3課 老山界導(dǎo)學(xué)案 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第3課 老山界導(dǎo)學(xué)案 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
老 山 界
學(xué)習(xí)目標
1.通讀全文,能復(fù)述文章所敘之事,揣摩詞語的運用。
2.學(xué)習(xí)課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的方法。
3.通過了解課文的思想內(nèi)容,感受紅軍的革命傳統(tǒng)。
●重點:
1.了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點。
2.賞析背誦精彩的語段,分析景物描寫的內(nèi)容、方法及作用。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.下面是某同學(xué)制作的知識卡片,請你幫著補充完整。
陸定一(1906—1996),江蘇省無錫人, 無產(chǎn)階級革命 家。1925年加入中國共產(chǎn)黨,1926年畢業(yè)于上海交通大學(xué),1927年起任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時,在紅軍第一
2、方面軍“紅章”縱隊政治部宣傳部工作,先后擔(dān)任過《解放日報》總編輯、宣傳部部長、文化部部長、全國政協(xié)副主席等職務(wù)。?
2.補全下面的寫作背景。
1934年10月,中央革命根據(jù)地的紅軍開始長征,連續(xù)突破敵人四道封鎖線,渡過湘江,于12月間越過廣西東北角的老山界,以超乎尋常的勇毅,突破 烏江 、 金沙江 、 大渡河 三道天險,爬雪山過草地,于 1935年10月 (時間)勝利到達陜北,跟陜北的紅軍會合,完成了史無前例的二萬五千里長征。老山界是長征途中紅軍翻越的“第一座難走的山”。?
3.給下列加點字注音。
驚惶(huánɡ) 苛捐雜稅(kē) 繳(jiǎo)
酣然入夢(h
3、ān) 蜷(quán) 嗚咽(yè)
拓展:上面的生字中,哪些字是多音字?請找出并注音組詞。
示例:咽 咽氣(yàn) 咽喉(yān) 嗚咽(yè) ?
4.結(jié)合課文,解釋下列詞語。
驚惶: 驚慌,恐懼。 攀談: 本文中是找些話題與他人交談的意思?！?
酣然入夢: 甜美、暢快地入睡。 嗚咽: 本文中形容凄切的水聲。 ?
苛捐雜稅: 指當時反動政府強迫老百姓上繳的各種稅費?！?
5.通讀課文,在橫線上填入恰當?shù)脑~語。
合作探究
問題一:細讀文章,感知內(nèi)容。
1.請你用“課文記敘了 的過程”的句式
4、概括課文主要內(nèi)容。?
示例:課文記敘了紅軍長征途中翻越老山界的過程。
2.閱讀全文,完成下面表格,從所填的內(nèi)容可以看出,本文是按 時間變化和地點轉(zhuǎn)移 的順序來寫的。?
時間
地點
活動
第一天
下午
山溝
行軍
天黑
山腳
登山
夜里
山腰
露宿
半夜
山腰
凍醒
第二天
黎明以后
上山路上
登山
下午
山頂,下山路上
下山
3.閱讀全文,勾畫出最能反映紅軍翻越老山界的艱難的語句,并說說你的感想。
示例:(1)“果然陡極了,幾乎是90度的垂直的石梯,只有一尺多寬;旁邊就是懸崖,雖然不很深,但也夠怕人的”一句,形象地表現(xiàn)了老山界山高谷深的
5、特點,說明了紅軍的行路之難。
(2)“路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么”及“半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫”等語句,則形象地表現(xiàn)紅軍的睡覺之難。
(3)“昨天的晚飯,今天的早飯,都沒吃飽”一句,體現(xiàn)了紅軍吃飯之難。
問題二:品味語句,分析效果。本文雖是重在寫登山之難,但文中景物描寫亦是經(jīng)典,請仔細品味下列語句,并指出其表達效果。
1.從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。
示例:“之”字形說明山路曲折、迂回,火把與星光連接,寫山勢之高,表現(xiàn)了老山界的險峻;“許多”一詞,既說明山路的曲折和陡
6、峭,又說明有成千上萬的紅軍戰(zhàn)士在攀登。這一景象的奇特罕見,表現(xiàn)紅軍隊伍的宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強的革命意志和樂觀主義的精神。
2.耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠的又是極近的,極洪大的又是極細切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。
示例:“像春蠶在咀嚼桑葉”時連續(xù)不斷的細微聲音,比喻戰(zhàn)士們輕細的話語聲,說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多;“野馬奔馳”寫半夜山風(fēng)之大,又喻寒風(fēng)刺骨;“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù),又暗指山路崎嶇;“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起,烘托出夜色之深,夜景之美,透露出勃勃生機,洋溢著革命樂觀主義精神。
7、 問題三:理解寫法,感悟主旨。
1.課文寫紅軍翻越老山界,卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂的攀談,作用是什么?
(1)顯示了紅軍是為人民謀福祉的軍隊;(2)說明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊,也是宣傳隊和播種機。作用是從一個側(cè)面豐富了課文的中心意思。
2.作者在文中細致地描寫了翻越老山界的艱難,可是在最后一段,作者又說“老山界的困難,比起這些地方來,還是小得很”。作者這樣寫的目的是什么?
突出長征路途的艱難,也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神,再大的困難也能克服。
問題四:拓展探究,聯(lián)系生活。你從紅軍戰(zhàn)士的身上學(xué)到了什么?你打算怎樣具體地將這種精神運用到我們的學(xué)習(xí)和生活中來?
示例:我從紅軍的身上學(xué)到了要有堅定的理想和信念,并為之奮斗到底的精神,正如毛主席的名句——“世上無難事,只要肯登攀”;在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我要勇敢地面對困難,敢于接受困難和挫折的挑戰(zhàn),為了理想和信念,不斷奮進。
最新精品資料
八年級語文上冊 第3課 老山界導(dǎo)學(xué)案 蘇教版
