廣東省中考物理專題復習 第1講 機械運動課件 新人教版

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1、第第1講機械運動講機械運動考點一 運動的描述與快慢 考點二 長度、時間和平均速度的測量 1、機械運動：物理學中，把物體 叫做機械運動。鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷2、參照物：在研究一個物體的運動情況時，需要選擇另外的物體來做_，這個被選作_的物體叫做參照物?！菊f明】參照物是假定靜止不動的物體，不一定是不運動的； 參照物的選擇是任意的，但是研究對象不能被選作參 照物，通常選地面或固定在地面上的物體為參照物； 在描述同一個物體的運動情況時，選取的參照物不同， 其結果一般不同； 物體的靜止和運動是相對的，沒有絕對的靜止。位置的變化位置的變化標準標準標準標準【聚焦典例【聚焦典例】熱點考向熱點考向直

2、擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例熱點考向熱點考向1：參照物：參照物例1（2015安順）媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動！”。這個“別動”的參照物是（ ） A電動自行車上的座位 B路旁的樹木 C迎面走來的行人 D從旁邊超越的汽車A【解析】本題考查參照物的選擇，難度較小。參照物是人為假定不動的物體，它是人們研究某物體（即研究對象）的運動情況時引入的參考標準，判斷研究對象是靜止的還是運動的，只需觀察研究對象相對參照物的位置是否改變即可。由題意知研究對象是“小婷”，“別動”表示她是靜止的，即她相對參照物的位置是不改變的，可見只有A選項才符合這個要求。【點撥】不管是由研究對象的運動

3、情況來選擇參照物，還是由參照物來判斷研究對象的運動情況，確定研究對象與參照物之間的位置是否改變是找到答案的關鍵?！居|類旁通【觸類旁通】1（2015宜昌）魯迅的社戲中有這樣的描寫：“漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”其中“山向船尾跑去了”所選的參照物是（ ） A . 山 B . 船 C. 流水 D. 河岸提升能力提升能力自我測試自我測試B【觸類旁通】【下一熱點【下一熱點】鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷3、速度：物理學中，把_與_之比叫做速度。（1）速度的物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量，在數(shù)值上等于單位時間內物體通過的路程。（2）速度公式：_注：s路程，

4、t時間，v速度，變形式s=vt求路程；變形式t=s/v求時間。svt（3）速度單位及換算：米每秒(m/s或ms-1)；千米每小時(km/h或kmh-1)；且1m/s=3.6km/h。（4）常識：步行速度約1.1_、汽車速度約54_。路程路程時間時間m/skm/h鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷4、機械運動的分類按照運動的軌跡，機械運動可分為_運動和_運動。按照速度是否變化，直線運動可分為_直線運動和_直線運動。勻速直線運動：物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動.即物體在任意相等時間內通過的路程相等。速度的大小恒定不變，與物體運動的路程和時間均無關。變速直線運動：物體沿著直線且速度發(fā)生變

5、化的運動叫做變速直線運動.即物體在相等時間內通過的路程不相等?？梢杂闷骄俣却致悦枋鲞@種運動的快慢。平均速度：粗略地描述物體運動的快慢。計算公式：_【說明】應用v=s/t時應注意：（1）v、s、t三個物理量應對應同一物體或同一過程；（2）單位要統(tǒng)一；（3）解答時要記得代入數(shù)值及單位；（4）平均速度不能理解成速度的平均值。svt直線直線曲線曲線勻速勻速變速變速【聚焦典例【聚焦典例】熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例汽車熱點考向熱點考向2：平均速度：平均速度例2(2015海南）2015年5月，屯瓊高速公路建成通車，小明坐在瓊中至屯昌的汽車上，透過車窗看到路邊的樹木向后移動，他是以 為

6、參照物。若該車用30min行駛完46km的全程，其平均速度為 km/h。92【解析】本題考查參照物的選擇和平均速度的計算。由于研究對象“樹木”是運動的，說明它相對參照物的位置是改變的，可見小明選擇的參照物是汽車或車窗、自己、座位等。平均速度的大小與物體運動的路程大小和運動時間有關，題中已給出路程與時間的大小，代入平均速度的計算公式求解即可，但需注意單位要統(tǒng)一（即把30min轉換為0.5h），則v=s/t=46km/0.5h=92km/h。【點撥】參照物的確定需由研究對象相對參照物的位置是否改變來決定，平均速度的大小應由公式v=s/t來求解，故事先要確定物體運動的路程和時間大小，并注意單位是否統(tǒng)

7、一?！居|類旁通觸類旁通】2.(2015河北改編）假期，小明坐客車去旅游，當客車行駛到高速公路保持車距標識牌0m處時，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時客車上速度計顯示為80km/h。當客車勻速行駛到標識牌100m處時，小汽車勻速行駛到標識牌200m處，此時兩車運動的時間為_s，小汽車 （選填“已經”或“沒有”）超速；以小汽車為參照物，客車是向 （選填“前”或“后”）運動的。（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）提升能力提升能力自我測試自我測試4.5【觸類旁通】已經后【下一熱點【下一熱點】鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷5.勻速直線運動的速度時間圖像（-t圖像）與路程時間圖像（s-t

8、圖像）s-t圖像解讀：a.橫坐標表示時間，縱坐標表示路程，圖像表示物體的路程隨時間變化的規(guī)律。b.圖像是一條傾斜直線，表示物體做勻速直線運動，直線的傾斜程度越大，表示物體的速度越大，如圖所示，甲、乙兩物體都做勻速直線運動，并且甲的速度大于乙的速度。鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷-t圖像解讀：a.橫坐標表示時間，縱坐標表示速度，圖像表示物體的速度隨時間變化的規(guī)律。b.如圖所示，甲圖像是一條水平直線（即平行橫軸的直線），表示物體做勻速直線運動；如果不是一條水平直線，則表示物體做變速運動，乙圖像表示物體做加速運動。【聚焦典例【聚焦典例】熱點考向熱點考向3 3：勻速直線運動的圖象：勻速直線運動的圖象

9、例3.（2015大連）汽車在平直的公路上勻速行駛，通過的路程s和時間t的關系圖象是（ ）熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例BABCD【解析】本題考查了勻速直線運動的路程s和時間t的關系圖象，由于勻速直線運動的速度是不變的，根據(jù)s=vt可知物體運動的路程和時間成正比關系，所以勻速直線運動的路程s和時間t的關系圖象是一條過坐標原點的傾斜直線，故應選B。熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考【點撥】物理學中為了反映物理量之間的關系，一種方法是圖象法，即通過圖象來反映兩個物理量之間的關系；另一種方法是公式法，即通過關系式反映物理間的關系（如s=vt)。圖象大致可以反映出相應的公式，公式也可以大

10、致反映出相應的圖象，如本題中，可根據(jù)勻速直線運動的路程s和時間t的關系式s=vt判斷出相應的路程s和時間t的關系圖象是選項B?！居|類旁通觸類旁通】提升能力提升能力自我測試自我測試【觸類旁通】東303.（2014綏化）甲、乙兩個物體同時從同一地點向西做直線運動，速度與時間關系如圖所示以甲為參照物，乙向 做直線運動，經過6s甲乙兩物體相距 m【頭腦風暴【頭腦風暴】頭腦風暴頭腦風暴自我反饋自我反饋1參照物的選擇要注意什么？2平均速度的計算要注意什么？3公式v=s/t中的各個符號分別表示什么含義？它常有哪些應用？點擊進入本考點的對點演練點擊進入本考點的對點演練點擊進入下一考點點擊進入下一考點點擊返回目

11、錄點擊返回目錄鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷1.長度的測量（1）長度的單位：國際單位：米，符號m；常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、納米(nm).換算：_km=1m=103mm=_m=109nm; 1m=101dm=_cm=103mm.單位換算的過程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。常識：黑板的長度約_m、課桌高約_cm、指甲寬度約1cm。（2）測量工具：_（常用）、卷尺、三角板。（3）正確使用刻度尺10-31061022.580刻度尺刻度尺鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷觀察刻度尺(測量前的“三看”)：一看零刻度線；二看分度值(即相鄰兩刻線之間的距

12、離)；三看量程(即刻度尺最大測量范圍)。測量前根據(jù)需要選擇適當?shù)臏y量工具測量步驟：（1放 2讀 3記）1放：正確放置刻度尺，即刻度尺零刻度線與被測物體一端對齊，有刻線的一邊與被測物體邊緣保持平行。2讀：讀數(shù)時，視線正對刻度線；讀數(shù)需估讀讀至分度值的下一位。3記：記錄結果包括數(shù)字和單位；無單位的數(shù)字是毫無意義的。鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷【說明】a.用零刻度線磨損的刻度尺測量物體的長度時，以其他 整刻度線為“零”起點進行測量，測量結果等于終端 刻度值減去“零”起點刻度值。 b.當估讀位是“0”時，0不能省去。如1.20cm或1.00cm 中的所有0均不能省去。（4）長度測量的特殊方法累積法

13、（也叫測多求少法）：當待測物體的長度很小，而測量用的刻度尺的精確度又不夠時，可以先測量出若干個和它相同的物體的總長度，然后用總長度除以物體個數(shù)，就得到待測物體的長度了。適用于測細銅線的直徑、紙的厚度。鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷以直代曲法（也叫化曲為直法）：曲線可以看成由許多小段直線組成，可以先量出一小段直線的長度，然后看一下曲線總共有多少段這樣的直線，即可計算出曲線的長度。適用于測地圖上兩點間的距離、圓柱的周長。滾輪法（也叫以輪代尺法）：測量曲線長度時，用一個輪子沿曲線從端滾到另一端，記下滾動的圈數(shù)，再測出滾輪的周長，然后用滾輪周長乘以滾動的圈數(shù)，即可算出曲線的長度。適用測操場跑道的周長

14、。鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷平移法（也叫化暗為明法）：有些待測的長度隱含在物體內部，用刻度尺不能直接測量，可借助其他工具把待測長度平移到刻度尺上。適用于測硬幣、球、圓柱的直徑、圓錐的高等。如測量硬幣的直徑時，就可以采用如圖所示的方法。【聚焦典例【聚焦典例】熱點考向熱點考向1 1：刻度尺的使用：刻度尺的使用例1.（2014汕尾改編）如圖所示讀取鉛筆長度時，正確的視線方向是 （填寫相應字母），該鉛筆的長度為_cm.熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例B【解析】根據(jù)刻度尺的讀數(shù)規(guī)則，不難判斷正確的視線方向是B，由于讀數(shù)時應估讀到分度值的下一位，所以鉛筆的長度為5.55cm（范圍在5

15、.53cm5.56cm均可）。【點撥】刻度尺屬于一種以被測物體兩端所對位置來讀數(shù)的儀器，由于有時物體的末端所對的位置不一定剛好在刻度線上，所以刻度尺的讀數(shù)一定要有一位估讀位。5.55【觸類旁通【觸類旁通】1.（2015蘇州）如圖，被測物體的長度為 cm提升能力提升能力自我測試自我測試2.65【觸類旁通】1234cm【下一熱點【下一熱點】鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷2.時間的測量（1）時間的國際單位：秒，符號：s；常用單位：天(d)、時(h)、分(min)。換算關系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s（2）測量工具：鐘表、秒表。（3）秒表（停表）的小圈表示分鐘，大

16、圈表示秒鐘。3.誤差（1）定義：測量值與真實值之間的差別.（2）造成原因：選用的測量工具、采用的測量方法及測量者.（3）減小辦法：多次測量求平均值；選用精密的儀器；改進測量方法。（4）錯誤與誤差的區(qū)別：錯誤是由于操作時未遵守儀器使用規(guī)則或讀數(shù)時粗心造成的，錯誤是可以避免的。誤差只能減小，不能消除，不可避免?！揪劢沟淅揪劢沟淅繜狳c考向熱點考向2 2：秒表的讀數(shù)：秒表的讀數(shù)例2.（2013珠海)請讀出圖中秒表的讀數(shù)為_s.熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例【解析】圖中秒表的小圈指針（即分針）指在1與2之間過半的位置，所以大圈指針（即秒針）是在走第二圈，則小圈指針所指讀數(shù)為“1mi

17、n”，大圈指針所指的讀數(shù)為40.3s，即讀數(shù)為1min+40.3s=100.3s?！军c撥】秒表外面的大圈表示以“秒”為單位的數(shù)值，里面的小圈表示以“分”為單位的數(shù)值，讀數(shù)時，小圈只需讀出整數(shù)部分即可，讀數(shù)結果由指針所指小圈的數(shù)值與大圈的數(shù)值相加而得（注意單位要統(tǒng)一）。100.3【觸類旁通【觸類旁通】2. 如圖1.2-4甲中物體A的長度為_cm; 圖乙中秒表的讀數(shù)為_min_s 提升能力提升能力自我測試自我測試1.50【觸類旁通】圖1.2-4甲乙348.7【下一熱點【下一熱點】鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷4.測量平均速度實驗目的 測量物體運動的平均速度實驗原理_ 實驗器材 小車(鋼珠)、斜面

18、、金屬片、秒表、刻度尺。實驗注意事項實驗裝置如圖所示svt鞏固基礎鞏固基礎自我診斷自我診斷實驗注意事項測量小車通過的路程，“頭到頭，尾到尾”。不能從斜面頂端量到斜面底端或從車頭量到車尾。斜面的坡度不宜過大，小車運動過快，時間太短不易測量；也不宜過小，否則變速運動不明顯。時間的測量：金屬片的作用是方便測量時間?！揪劢沟淅揪劢沟淅繜狳c考向熱點考向3 3：平均速度的測量：平均速度的測量例3.某物理興趣小組的同學分別測出了甲、乙兩電動小車在一條直線上運動的路程和時間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應的路程-時間圖象，如圖所示.（1）觀察圖可知，甲車通過0.6 m的路程所用的時間是 s.（2）觀察圖可知，乙車運

19、動1min通過的路程 m.（3）比較圖像可知，兩車都是在做_（填“勻速直線運動”或“變速直線運動）甲車的速度 乙車的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）。熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例64勻速直線運動大于【解析】路程s和時間t的關系圖象是一條傾斜直線的表示物體做的是勻速直線運動，從圖象中可讀出甲車的路程為0.6m時對應的時間為6s，則由v=s/t可求出甲車的平均速度為0.1m/s；而乙車的路程為0.4m時對應的時間為6s，則由v=s/t可求出乙車的平均速度為0.4m/6s0.1m/s，可見甲車的速度大于乙車的速度；又由s=vt可求出乙車運動1min通過的路程為s=0.4m/

20、6s60s=4m.熱點考向熱點考向直擊中考直擊中考聚焦典例聚焦典例【點撥】根據(jù)圖象判斷運動類型應熟記各種運動的圖象特點，對勻速直線運動，它的路程和時間關系圖象是一條過坐標原點的傾斜直線。求解平均速度大小或運動路程、時間，熟記公式v=s/t及其變形式是關鍵?！居|類旁通【觸類旁通】3.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖1.2-6所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為lcm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”），則；（1）該實驗是根據(jù)公式_進行測量的；（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_（填“大”或“小”）；（3）

21、請根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= _cm;tBC=_s;VAC=_ms.（4）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_（填“大”或“小”）提升能力提升能力自我測試自我測試v=s/t【觸類旁通】小40.010.3大【頭腦風暴【頭腦風暴】頭腦風暴頭腦風暴自我反饋自我反饋1刻度尺的使用需要注意的地方有哪些？2秒表的讀數(shù)應注意什么問題？3平均速度的測量及勻速直線運動的圖象如何理解？點擊進入本考點的對點演練點擊進入本考點的對點演練點擊返回目錄點擊返回目錄 歡迎進入歡迎進入 考點一考點一“對點演練對點演練” 祝你測試愉快！祝你測試愉快！1.（201

22、4長沙）位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風光，下列說法正確的是（ ） A.以地面為參照物，乘客是靜止的 B.以地面為參照物，電梯是靜止的 C.以乘客為參照物電梯是靜止的 D.以乘客為參照物，地面是向上運動的自我測試自我測試對點演練對點演練C基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化2.（2015邵陽）2015年5月31日，中國選手蘇炳添在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽男子100m比賽中，以9秒99的成績獲得第三名，成為當今跑得最快的黃種人。在這次100m比賽中，蘇炳添的平均速度約為（ ） A. 0.1m/s B. 1m/s C. 10m/s D. 100m/s自我測試自我測試對

23、點演練對點演練C基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化3.（2015吉林改編）如圖所示，能正確描述勻速直線運動各物理量之間關系的圖像是（ ） 自我測試自我測試對點演練對點演練D基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化速度/米秒-1路程/米路程/米速度/米秒-1時間/秒時間/秒時間/秒時間/秒ABCD4.（2015懷化）今年的“五一”假期，小麗同學和她媽媽一起乘坐觀光車在長沙橘子洲頭游玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學是_的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學是 _的（兩空選填“運動”或“靜止”）。 2016中考復習中考復習 物理物理自我測試自我測試對點演練對點演練靜止基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化運動5（2015寧波）戰(zhàn)斗機水平飛行時，飛行員從右側舷窗

24、看到如圖1.1-4甲所示的“天地分界線”。當飛行員從右側舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在（ ） A斜向上爬升 B斜向下俯沖 C豎直向上爬升 D豎直向下俯沖 自我測試自我測試對點演練對點演練B能力提升能力提升圖1.1-46.（2015成都）據(jù)新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒52的成績獲得銀牌。賽程全長2000米，如圖所示為她們在比賽中的情境。下列四個速度中，比她們的平均速度大的是（ ） A5 m/s B10 m/s C5 km/h D10 km/h 自我測試自我測試對點演練對點演練B能

25、力提升能力提升7(2015沈陽）兩臺完全相同的電動小車，在水平路面上由同一地點同時向東作直線運動，他們的路程隨時間變化的圖像，如圖1.1-5所示。根據(jù)圖像作出的下列判斷，其中正確的是（ ） A兩車運動的速度大小相等B通過30m的路程，乙車所用的時間比甲車的長C第6s時，甲車的動能比乙車的動能大 D若以乙車為參照物，甲車是向西運動的 自我測試自我測試對點演練對點演練D能力提升能力提升1.1-58.（2015蘭州）在蘭州國際馬拉松賽中，攝像師坐在摩托車上跟拍時，以摩托車為參照物，攝像師處于_狀態(tài)（選填“運動”或“靜止”）。馬拉松賽全程為42.195km，某業(yè)余選手的成績?yōu)?h30min，則其全程的

26、平均速度為_km/h（結果精確到個位）。自我測試自我測試對點演練對點演練靜止能力提升能力提升129.（2015杭州）經測定，某志愿者的剎車反應時間（即圖中“反應過程”所用時間）是0.4s。在某次試驗中，該志愿者駕車以72km/h的速度在實驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離33m，則經過 m距離后汽車才開始減速；若志愿者邊打電話邊駕車，以72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛，在發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離39m，此時志愿者的剎車反應時間是 s。由此研究可知，駕駛員駕駛時打電話，駕駛員的剎車反應會 。（選填“變快”、“變慢”或“不變”）自我測試自我測試對點演練對點演

27、練8能力提升能力提升0.7變慢【返回目錄返回目錄】 歡迎進入歡迎進入 考點二考點二“對點演練對點演練” 祝你測試愉快！祝你測試愉快！1.(2015泰安改編)如圖1.2-7，用刻度尺測量一木塊的長度，該刻度尺的分度值為_mm，木塊的長度為_cm. 自我測試自我測試對點演練對點演練1基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化圖1.2-71.822（2014吉林）一輛正在高速公路上行駛的汽車其速度表如圖所示，指針顯示汽車速度為_km/h，合_m/s 自我測試自我測試對點演練對點演練25基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化903（2014南寧）如圖為小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程，圖中的停表（停表每格為1秒）分別表示小車通過斜面A、B

28、、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。關于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關系，正確的是( )。 A.tABVBC D.VABVBC 自我測試自我測試對點演練對點演練基礎優(yōu)化基礎優(yōu)化D4.（2015瀘州）如圖所示，一木塊在水平面上運動時在相等時間內連續(xù)拍攝4次“頻閃”照片，頻閃的時間間隔為0.02s。從頻閃照片可判斷，該木塊做 直線運動（選填“勻速”或“變速”）。木塊從1位置運動到2位置的距離是 cm。木塊從1位置到4位置運動的速度為 m/s。 自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升勻速1.800.95.（2014煙臺）如圖，在測平均速度的實驗中，斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量_若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是_實驗中，小車通過上半程的平均速度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度自我測試自我測試對點演練對點演練能力提升能力提升時間0.2m/s小于【本講結束【本講結束】