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1、
《天凈沙·秋》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步了解元曲的基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對古典詩詞曲的興趣。
2、通過意會(huì)閱讀,在誦讀吟詠中體會(huì)本曲的語言特色,品味曲中所創(chuàng)設(shè)的意境,學(xué)會(huì)從字里行間體會(huì)作者的情感。
3、學(xué)會(huì)了解寫作背景,解讀詩歌背后的故事,借此體會(huì)詩人情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握欣賞詩歌的方法。
【教學(xué)方法】朗讀與探究結(jié)合
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1、說說你對秋天的印象。
2、生背背中國文學(xué)描寫秋天的詩詞。
秋 思
張 籍
洛陽城里見秋風(fēng),
2、 欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡,
行人臨發(fā)又開封。
3、師展示寫秋的唐詩《秋思》
我們之前學(xué)了(學(xué)生接答:《詩經(jīng)》 《春夜喜雨》 《西江月·夜行黃沙道中》)
它們分別是唐詩宋詞,今天我們就要來學(xué)習(xí)一篇寫秋的元曲(接答《天凈沙 秋》)(課件出示,板書課題)
二、欣賞品讀
同學(xué)們,我們上面的幾節(jié)課學(xué)習(xí)詩歌時(shí)的步驟記得嗎?
讀懂詩題、把握節(jié)奏、領(lǐng)會(huì)詩意、感悟詩情
那么,我們還是使用這種方法學(xué)習(xí)這首元曲。
1、讀懂詩題
學(xué)生個(gè)性解讀,補(bǔ)充元曲小資料
元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩,和唐詩宋詞鼎足并舉,成為我國文學(xué)史上三座重要
3、的里程碑。曲是由詞進(jìn)一步發(fā)展而成的,元曲包括散曲和雜劇,有嚴(yán)密的格律定式,每一曲牌的句式、字?jǐn)?shù)、平仄等都有固定的格式要求。
秋:詩歌內(nèi)容和秋相關(guān)
2、把握節(jié)奏
(1)學(xué)生展示朗讀
(2)課件聽朗讀
(3)配樂朗讀
3、領(lǐng)會(huì)詩意
(1)用自己的話描述一下畫面。出示課件配圖
(2)找出描寫的景物,寫得好嗎?分別概括出兩句的特點(diǎn)。
4、領(lǐng)悟詩情
大家學(xué)過秋思,很多寫秋的詩歌都有悲秋的情節(jié),這首曲子呢?有表達(dá)了什么情感?為了協(xié)助大家理解,出示白樸的生平資料。
三、比較欣賞
無獨(dú)有偶,同樣被譽(yù)為元曲四大家的馬致遠(yuǎn)也有一首膾炙人口的曲子《天凈沙 秋思》,大家試著欣賞一下吧!
4、
天凈沙 秋思
枯藤老樹昏鴉
小橋流水人家
西風(fēng)古道瘦馬
夕陽西下
斷腸人在天涯
相同:文體相同,都是寫秋,寫的了很多同樣的景物如樹、鴉、落日。
不同:秋表達(dá)對隱居生活的熱愛;秋思表達(dá)的是游子對家鄉(xiāng)的思念。
小組展示欣賞詩歌的感受。
四、小結(jié)
同學(xué)們,這節(jié)課已經(jīng)初步掌握了欣賞詩歌的方法,很好,我們感受到了不同的詩人寫同一個(gè)內(nèi)容秋,也可以有不同的感受,我們的詩歌的理解也不同,下節(jié)課我們嘗試寫一寫。
五、作業(yè)
組織同學(xué)們課外搜集關(guān)于秋的詩歌,學(xué)會(huì)欣賞,并相互交流。
板書:
天凈沙 秋
熱 愛
孤寂 村 日 霞
蕭瑟 煙 樹 鴉
雁影 活力
開朗 山 水
五彩繽紛 草 葉 花