《體育與健康實踐課教案》八年級籃球課

《《體育與健康實踐課教案》八年級籃球課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《體育與健康實踐課教案》八年級籃球課（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《體育與健康實踐課教案》 八年級籃球課 教學內(nèi)容：復習高、低運球,新授運球急停急起技術(shù) 授課對象：八年級學生 一、指導思想： 本課以“健康第一”為基本理念，通過營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生鍛煉的積極性，突出學生的主體地位，強調(diào)教學互動，學練結(jié)合，引導學生探究性學習和使用技術(shù)，使學生在運動中感受到樂趣和成功的喜悅。立足于根據(jù)學生掌握水準對學生的學習實行分層，培養(yǎng)了學生的自主學習水平和實踐水平，改變了傳統(tǒng)的體育教學方式和學習方式，同時激發(fā)培養(yǎng)學生主動參與運動的意識，使他們在運動中學會學習，在練習中學會合作、創(chuàng)新。使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，

2、為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。 二、教材、學情分析： 本次課的教學內(nèi)容復習高、低運球,學習運球急停急起技術(shù)、游戲，主教材屬于八年級籃球內(nèi)容。本課的授課對象是八年級學生，初中的學生正處在具有極大的求知欲望的階段，籃球運動對他們來說具有很濃的興趣，他們渴望了解與掌握一定的運動技能，但是還處在一個很初級的階段。運球急停急起對于他們來說我相信是有一定難度的，無論對于我還是對于學生來講都是一個很大的挑戰(zhàn)，希望通過這樣一個內(nèi)容的學習能夠激發(fā)學生學習的強烈欲望和熱情，在老師和學生雙方的互教互學之下，能夠更好增強學生之間的人際交流和交往水平。 三、教學目標： 1．運動參與目標：通過本次課的練習，提升學生自

3、主學習和鍛煉的水平，培養(yǎng)學生具有積極參與運動的態(tài)度和行為。 2．運動技能目標：使85%的學生能掌握高、低運球技術(shù)，60%學生能掌握行進間運球急停急起技術(shù)，并能把該兩項技術(shù)相結(jié)合實行練習。 3．身體心理健康目標：通過練習，發(fā)展學生的靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。使學生持續(xù)獲得成功的體驗，增強個人自尊和自信；使她們體驗到運動的快樂和快樂的運動；在學習中充分展示自我。 4．社會適合目標：使學生準確理解體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。 四、教學重點與難點： 行進間運球急停急起教學重點：手控制球的水平； 教學難點：重心的控制以及手腳的協(xié)調(diào)配合。 五、教

4、法： 1．教法：遵循籃球教學規(guī)律、運動的特點和學生的認知規(guī)律，從球性練習球入手，然后實行各種基本技術(shù)動作的練習為主教材的教學做鋪墊；現(xiàn)學生在教學中的主體地位，這也是我們在教學過程中往往容易忽略的問題。所以我們通過動作的示范和講解，動作從慢到快，觀察動作使之有一個比較直觀的了解，并通過嘗試練習，使學生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再通過老師的質(zhì)疑、啟發(fā)、引導使學生持續(xù)的吸取經(jīng)驗和教訓。接下來讓學生再次嘗試并且通過增加難度使學生持續(xù)改進技術(shù)動作，增強理解來提升學生練習過程中的成功率，促使學生身體的全面發(fā)展。最后通過“遇人就繞”以及“瑜伽放松操”讓學生在笑聲中得到身心放松結(jié)束本課。 六、教學流程： 激發(fā)

5、興趣、導入主題 掌握技能 熱身、球性練習 復習高、低運球技術(shù) 新授運球急停急起技術(shù) 拓展練習 “遇人就繞” 放松練習 回收器材、師生再見 評價、小結(jié) 七、場地、器材 籃球50個，標志桿若干。 八、預計效果 練習密度：約40%； 平均心率：約110—130次/分； 最高心率：150——160次/分。 《體育與健康實踐課教案》 年段：八年級 學生人數(shù)： 人 任課教師：龐政 教 學 目 標 1．運動參與目標：通過本次課的練習，提升學生自主學習和鍛煉的水平，培養(yǎng)學生具有積極參與運動

6、的態(tài)度和行為。 2．運動技能目標：使85%的學生能掌握高、低運球技術(shù)，60%學生能掌握行進間運球急停急起技術(shù)，并能把該兩項技術(shù)相結(jié)合實行練習。 3．身體心理健康目標：通過練習，發(fā)展學生的靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。使學生持續(xù)獲得成功的體驗，增強個人自尊和自信；使她們體驗到運動的快樂和快樂的運動；在學習中充分展示自我。 4．社會適合目標：使學生準確理解體育活動中的競爭和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。 教學內(nèi)容 復習高、低運球技術(shù) 新授運球急停急起技術(shù) 教學重點 低運球與高運球轉(zhuǎn)換使用、 手控制球的水平 教學難點 身體重心變化與對球的控制水平、 重心

7、的控制以及手腳的協(xié)調(diào)配合 過 程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織示意圖 時間 次數(shù) 準 備 部 分 一、 課堂常規(guī) 1.集合整隊。 2．師生問好。 3．提出教學目標，要求及內(nèi)容。 4．檢查服裝安排見習生。 5．強調(diào)安全問題。 要求：聲音洪亮突出重點。 二、 準備部分 1．籃球球操 （1）拋球擊掌。 （2）指尖左右撥球； （3）繞頭、繞腰、繞膝轉(zhuǎn)； （4）胯下繞“8”字； 教法與步驟： 1.觀察集合情況。 2.明確任務和要求。 3.增強安全教育和自我保護意識。 4.檢查服裝安排見習生。

8、 教法與步驟： 1.指揮學生有序拿球。 2.指揮學生按要求運球到指定區(qū)域,并提示學生注意安全。 3.帶領(lǐng)學生做球操練習。 學習與步驟： 1.列隊聽講。 2.明確教學任務。 3.提升安全意識。 學習與步驟： 1.按要求有序拿球。 2.聽指揮運球并注意安全。 3.在教師帶領(lǐng)下學球性練習。 5.跟老師進行球操。 目的：調(diào)動學生學習積極性。 一、 隊列如圖示 ? ??????? ??????? ??????? ??????? 組織：如圖

9、 1 4 基 本 部 分 一、原地高、低運球 1.體會重心起浮。 2.體會手指手腕手臂用力變化。 3.抬肘護球看前方。 教法與步驟： 1.運球基本姿勢講解示范。 2.吹哨指揮學生運球練習。 3.手勢指揮學生運球練習。 4.總結(jié)技術(shù)特點糾正錯誤動作。 5.評價學生學習效果。 學法與步驟： 1.模仿學習運球姿勢。 2.聽哨音高低運球轉(zhuǎn)換體會運球高

10、度和節(jié)奏。 3.看手勢運球體會手指手腕動作。 一、組織隊型 3 2 二、行進間高、低運球 重點： 1.體會重心在行進間的變化。 2.體會手指手腕手臂用力變化。 3.抬肘護球看前方。 教法與步驟： 1.講解示范提出要求。 2.指揮學生進行練習。 3.強調(diào)注意安全 學法與步驟： 1.認真聽教師講解練習仔細觀察教師示范。 3.按照要求進行練習。 組織：如圖 5 2 三、學習運球急停急起技術(shù) 教法與步驟： 1.運球急停急起的動作要領(lǐng)： 2．急

11、起時用力蹬地,手拍按球的后上方，急停時降低重心手接球的前上方。 練習步驟： ①走動中運球急停急起練習； ②慢跑中運球急停急起練習； ③跑動中運球急停急起練習； 一、組織隊型 ??????? ??????? ??????? ??????? 12 四。、拓展提高 結(jié)合本次課兩項技術(shù)，進行“遇人就繞”游戲。 1、講解示范。 2、教師啟發(fā)，提倡創(chuàng)新，巡視觀察，及時發(fā)現(xiàn)閃光點進行表揚。 3、強調(diào)注意安全 1、按照老師的要求進行練習。 2、大膽嘗試，有展示自我的勇氣和信心。 組織隊形： ???????? ???????? ???????? ???????? 8 結(jié) 束 部 分 一、放松運動每課一練。 二、本課小結(jié)。 1、“放松操” 2.對本課進行小結(jié)。 3.布置學生收回器材。 1.認真跟練； 2.自我總結(jié)； 3.回收器材； 4.師生再見。 組織隊型： ? ??????? ??????? ??????? ??????? 7 2 器 材 籃球50只； 標志桿若干只。 平均心率約110—130次/分； 練習密度35%—40%。