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1、第十六課夏天的動(dòng)植物
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課的基本思路是：夏天里的動(dòng)物——夏天里的植物——愛護(hù)動(dòng)植物。 按這一基本思路本課
活動(dòng)分為四個(gè)部分：第一部分介紹動(dòng)物在夏天生活的一些變化；第二部分指導(dǎo)學(xué)生了解夏天
植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)——茂盛； 第三部分指導(dǎo)學(xué)生了解愛護(hù)動(dòng)植物的方法；第四部分的實(shí)踐活動(dòng)
主要鍛煉學(xué)生對(duì)植物一天中生長(zhǎng)變化情況的觀察和動(dòng)手記錄能力。
通過本活動(dòng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)爻Ｒ妱?dòng)物的生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植
物、親近自然的情感。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
了解夏天當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭?dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。
（二）能力目標(biāo)
知道—些愛護(hù)動(dòng)植物的方法，在日常生活中
2、做到愛護(hù)動(dòng)植物。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物、親近自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生了解夏天當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膭?dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生了解如何愛護(hù)動(dòng)植物。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物、親近自然的情感。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時(shí)安排
2?3個(gè)課時(shí)
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1 ．查閱資料或訪問有關(guān)的網(wǎng)站，查找夏天里的動(dòng)植物的生活特點(diǎn)及習(xí)性。
2．讓同學(xué)們觀察夏天各種常見動(dòng)物如螞蟻、蜻蜓、蟋蟀、蝸牛等動(dòng)物的生活習(xí)性。
3．讓同學(xué)們觀察家里或附近一些植
3、物如月季花、大樹等植物的生長(zhǎng)變化情況。
【導(dǎo)入新課】
（讓同學(xué)聽一聽音頻“狗喘氣”。 ）
老師：同學(xué)們，大家知道這是什么聲音嗎？
學(xué)生： （略）
老師： 有的同學(xué)說得不錯(cuò)，這是狗在喘氣的聲音，大家是不是這幾天經(jīng)常看見狗吐著舌頭喘
氣的樣子呢？大家知道這是為什么嗎？
（讓大家欣賞圖片“狗伸舌頭降溫”。 ）
學(xué)生： （略）
老師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下“動(dòng)物在夏天生活的變化”，大家學(xué)完這些內(nèi)容之后，就會(huì)明白
其中的原因了。（過渡）
【講授新課】
一、動(dòng)物在夏天生活的變化（板書）
老師：我們周邊常看見的動(dòng)物這幾天有沒有什么變化呢？大家現(xiàn)在把你觀察到的結(jié)果說給大
家聽。
學(xué)生
4、：（略）
老師： 大家做得很好，下面我們大家打開課本第七十三頁(yè)，我們看一看圖中畫的是什么？然
后給大家說一說。
學(xué)生： （略）
老師：同學(xué)們說得很好，圖中畫的是：蜻蜓陰天低飛；知了在樹上鳴叫；狗吐著舌頭趴在地
上；給羊剪毛；大象洗澡。大家知道為什么這些動(dòng)物在夏天會(huì)有這些變化呢？
學(xué)生：（略）
（給同學(xué)們講一講文本資源中“知了”的知識(shí)；讓大家欣賞“下雨前蜻蜓為什么要低飛”的
視頻。）
老師：夏天，天氣非常的熱，我們可以通過在樹蔭下遮陽(yáng)、吹電扇、吹空調(diào)等方式來(lái)防暑降
溫，而動(dòng)物也需要防暑降溫，如課本中畫的狗吐著舌頭趴在地上，那是在散熱；大象通過洗
澡降溫；羊通過剪羊毛來(lái)降溫。
5、這回大家明白狗為什么在夏天總吐著舌頭喘氣了嗎？
學(xué)生：（略）
老師：那大家還知道動(dòng)物們是由哪些防暑降溫的方法嗎?
學(xué)生：（略）
（讓大家欣賞圖片“大象洗澡降溫（一） ” 、 “大象洗澡降溫（二） ” 、 “小象戲水降溫”、 “孔雀
頻繁開屏降溫”、 “猴子避暑”、 “貓吹電扇”、 “老虎游泳降溫”、 “躺在水里避暑”、 “戲水降溫”
或給大家講文本素材中“動(dòng)物盛夏避暑妙法”的知識(shí)。 ）
老師：我們知道了動(dòng)物在夏天的情況，那夏天的植物又有什么生長(zhǎng)特點(diǎn)呢？（過渡）
二、植物生長(zhǎng)特點(diǎn)（板書）
老師：大家打開課本第七十四頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中畫的都是幾種植物在夏天的生長(zhǎng)情況，
大家討
6、論一下，說一說它們跟其他季節(jié)有什么不同呢？
學(xué)生： （略）
老師： 從圖中我們可以看出夏天的植物生長(zhǎng)的非常的快，非常的茂盛，這是夏季其別于其他
季節(jié)的一個(gè)顯著的特點(diǎn)。大家觀察家里或附近植物的生長(zhǎng)變化是不是也很快啊！
學(xué)生： （略）
老師：我們來(lái)看一些夏天的植物圖片和視頻。
（讓大家欣賞圖片“茂密的樹林”、 “茂密茁壯的荷花”、 “夏景” 、 “夏日荷花”、 “夏日荷景”、
“夏日茂盛的樹葉”、 “夏天的鮮花”、 “枝繁葉茂”和視頻“夏日的大自然”、 “夏日的花草”、
“夏天的野花”。 ）
老師：我們知道了夏天動(dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)。那我們?cè)鯓觼?lái)愛護(hù)它們呢？（過渡）
三、愛
7、護(hù)動(dòng)植物（板書）
老師： 下面認(rèn)真看課本第七十六頁(yè)中的圖片，大家討論一下，然后說一說：圖中的人們是怎
樣愛護(hù)動(dòng)植物的。
學(xué)生： （略）
老師：我們從圖中可以看到：在夏天，人們?cè)谇宄亢桶斫o花澆水、農(nóng)民讓牛、羊等動(dòng)物多
喝水、 動(dòng)物園里給大熊貓吹空調(diào)等方式來(lái)給動(dòng)植物防暑降溫、補(bǔ)充水分，這是對(duì)動(dòng)植物的一
種保護(hù)；當(dāng)然，在夏天還有好多對(duì)人類有益的小動(dòng)物，如青蛙、蜻蜓等，我們就應(yīng)該通過不
捕捉、傷害它們的方式來(lái)保護(hù)它們，大家說對(duì)不對(duì)？
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道哪些愛護(hù)動(dòng)植物的方法呢？
學(xué)生：（略）
老師：在夏天，人想了好多辦法來(lái)給動(dòng)物降溫、防暑，我們來(lái)看幾張圖片，看一看動(dòng)物
8、園的
動(dòng)物是怎么防暑降溫的。
（讓大家欣賞圖片“北極熊抱冰降溫”、 “猴子吃水果避暑”、 “猩猩用冰降溫”、 “用冰塊給熊
貓降溫（一）”、 “用冰塊給熊貓降溫（二） ”。 ）
老師：接下來(lái)大家看一下課本第七十五頁(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)要求我們大家在下面完成，
大家選擇一個(gè)晴天，觀察一種闊葉植物一天的變化，然后認(rèn)真填寫好觀察記錄，下節(jié)課把你
的記錄匯報(bào)給大家聽。
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了在夏天常見的動(dòng)物生活、植物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，還學(xué)到了一些愛
護(hù)動(dòng)植物的方法，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛動(dòng)植物、親近自然的情感。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解了一些小動(dòng)物的生活方式和一些植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，培
養(yǎng)了他們?cè)敢庥H近大自然的情懷，同時(shí)還讓學(xué)生明白了要保護(hù)小動(dòng)物、愛護(hù)植物，學(xué)生學(xué)到
了不少知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《夏天的動(dòng)植物》教名師學(xué)案例青島版
