廣東省中大附中三水實驗學(xué)校七年級語文上冊《第2課 走一步再走一步》課件 新人教版

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1、走一步，走一步，再走一步再走一步莫頓莫頓亨特亨特第一課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理解、積累、理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦肉嶙峋、小啜泣、納罕、迂回、訓(xùn)誡、瘦肉嶙峋、小心翼翼心翼翼”等詞語。等詞語。 2、能根據(jù)記敘的要素、能根據(jù)記敘的要素復(fù)述故事情節(jié)復(fù)述故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容。，理解課文內(nèi)容。 ln xn（ ）_ chu q（ ）_ n hn （ ）_ sng l（ ）_ nng sh（ ）根據(jù)拼音寫出詞語并解釋根據(jù)拼音寫出詞語并解釋嶙峋嶙峋形容人瘦削形容人瘦削啜泣啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭抽噎，抽抽搭搭地哭納罕納罕驚奇，詫異驚奇，詫異聳立聳立高起，直立高起，直立凝視凝視聚精會神地看

2、聚精會神地看悶熱（悶熱（ ） 玩彈子玩彈子( ) 不能動彈不能動彈( ) 全身顫抖全身顫抖( )著眼著眼( ) 卜卜亂跳卜卜亂跳( ) 連攀帶扒連攀帶扒( ) 啜泣啜泣( )瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋( ) 聳立聳立( ) 納罕納罕( ) 凝視凝視( ) mn dn tn chn zhu bobo b chu q ln xn sng l n hn nng sh讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音整體感知：整體感知：學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) a默讀要求默讀要求(時間、內(nèi)容時間、內(nèi)容) b復(fù)述要求復(fù)述要求(時間、地點、人物、環(huán)境、時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)、數(shù)字等重要信息情節(jié)、數(shù)字等重要信息 ）復(fù)述故事情節(jié)復(fù)述故事情節(jié)復(fù)述課文提示復(fù)

3、述課文提示： 1、故事發(fā)生在哪個國家的哪個城市？時間？ 2、共有幾個孩子？他們一起在這悶熱天里做了一件什么事？其過程中發(fā)生了什么事？后來又是如何擺脫困境的呢？ 3、最后“我”得到了什么啟發(fā)？復(fù)述要點復(fù)述要點： 時間、地點、人物、環(huán)境、情節(jié)（故事過程） 研讀文本研讀文本1.1.開頭為什么突出天氣開頭為什么突出天氣“悶熱悶熱”？ 為下文孩子們爬到懸崖上去涼爽涼爽作鋪墊。2.2.找出課文中描寫找出課文中描寫“我我”爬下懸崖時的語句和爬下懸崖時的語句和“我我”走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了走第一步時的動詞，這幾個動詞突出了“我我”的什的什么心理？么心理？ 課文主要寫“我”跟小伙伴們爬懸崖的過程，寫

4、我爬下懸崖走第一步時的動詞是“伸、探、踩”，這幾個動詞突出了我的小心翼翼的心理。研讀文本研讀文本3.3.父親指點父親指點“我我”爬下懸崖時，爬下懸崖時，“我我”的心理有什么變化？的心理有什么變化？毫無信心 萌發(fā)信心 信心大增有一種巨大的“成就感”。成就感是指什么？成就感是指什么？研讀文本研讀文本4.“4.“啜泣啜泣”是什么意思？課是什么意思？課文中幾次寫到文中幾次寫到“啜泣啜泣”？含？含義有什么不同？義有什么不同？抽抽搭搭地哭 兩次 第一次是因為恐懼、傷心，第二次是出于驚喜、委屈、感動、余悸和成就感。研讀文本研讀文本5.“5.“我我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷指的是什么歷指的是什么? ?“

5、永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”有兩層意思：從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗使自己終生受益。將這“經(jīng)歷”歸納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方?！边@也就是告訴我們，在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，在困難面前不應(yīng)該畏懼害怕，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易人手，而要冷靜地分析困難，化解困難，要由易人手，循序漸進，堅持到底。循序漸進，堅持到底。研讀文本研讀文本6.為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)？ 因為想著距離，就會被困難所嚇倒，就沒有戰(zhàn)勝它的信心了。7.7.文題文題“走一步，再走一步走一步，再走一步”，你怎樣認(rèn)識這，你怎樣認(rèn)識這一標(biāo)題的含義？一標(biāo)題的含義？ 在人生的道路上，不管面對怎樣的困難，只要把大困難分解為小的困難，一個一個的認(rèn)真解決，終會取得成功。當(dāng)堂訓(xùn)練 做做學(xué)考精煉學(xué)考精煉1-4題。題。