《德育活動(dòng)課教案 小手拉大手》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《德育活動(dòng)課教案 小手拉大手(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 題目:小手建設(shè)大集體目標(biāo):1、讓學(xué)生理解到自己是班級(jí)的一員,在集體中要心往一處想,勁往一處使,集體才能更強(qiáng)大,更有力量。 2、理解在集體中,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相協(xié)助,個(gè)人利益服從集體利益。教育方式:通過(guò)活動(dòng)中學(xué)生們的看、聽(tīng)、說(shuō)、感,體驗(yàn)集體的意義及個(gè)人與集體的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程:引入:教師:今天,我們班來(lái)了幾位客人。誰(shuí)想介紹一下自己呢? 學(xué)生實(shí)行自我介紹 教師:同學(xué)們介紹時(shí)不忘說(shuō)自己是四一班的一名學(xué)生。四一班代表什麼?(集體)對(duì),一個(gè)由30名學(xué)生和老師組成的集體。今天,我們一起探討如何才能使我們的集體更強(qiáng)大,更有力量。一、明確 團(tuán)結(jié)是一個(gè)強(qiáng)大集體的基礎(chǔ)。 游戲:撕一張紙,一疊紙, 教師:一張紙我們
2、很容易撕成兩半,而一疊紙為什么就撕不動(dòng)了呢? 學(xué)生:太厚了,他們緊緊地靠在一起,力量就變得強(qiáng)大了,所以就撕不動(dòng)了。 教師: 從中,你明白了什么? 學(xué)生:團(tuán)結(jié)就是力量;團(tuán)結(jié)在一起,就會(huì)變得強(qiáng)大。 教師總結(jié):我們每個(gè)人就是集體中的一員,就像那本書(shū)中的每一頁(yè)紙,要使我們的集體更強(qiáng)大,更有力量,我們應(yīng)該怎樣做呢? 學(xué)生:集體的是就是我的事;做值日時(shí),認(rèn)真打掃教室,掙得流動(dòng)紅旗;認(rèn)真完成作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,取得好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)光;努力訓(xùn)練,在賽場(chǎng)上的第一名; 教師:說(shuō)得真好,一個(gè)強(qiáng)大的集體,并不是要我們?yōu)榧w做什么驚天動(dòng)地的大事,而是做好我們身邊的事,如課上認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),做操時(shí)胳膊伸直,看到地
3、上有紙主動(dòng)拾起來(lái)等等,每個(gè)同學(xué)都能做好自己的事,我們的集體就會(huì)越來(lái)越好,越來(lái)越團(tuán)結(jié)。二、引導(dǎo)學(xué)生探討個(gè)人利益要服從集體利益教師:如果我們的個(gè)人利益與集體利益有了沖突,應(yīng)該怎么辦呢游戲:一個(gè)瓶子,還有四個(gè)拴了線的球。瓶子代表山洞,小球代表四個(gè)同學(xué)。有一天,四個(gè)學(xué)生在洞里玩。突然,地下水冒出來(lái)了。如果在山洞中玩的人有你,這時(shí)候你該怎么辦?學(xué)生模擬測(cè)試。談一談:不成功是因?yàn)槲覀兌枷肱?,誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。學(xué)生在模擬總結(jié):這就說(shuō)明了我們?cè)诩w中生活,要把他人和集體的利益放在第一位。只有把他人利益和集體的利益放在第一位,我們才能在集體中得到更好的發(fā)展。三、感受團(tuán)結(jié)友愛(ài) 教師:當(dāng)我們每個(gè)人都能為集體著想,同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們將創(chuàng)造奇跡。你們相信嗎? 實(shí)踐:一人蒙眼,一人照顧她,是他安全回到座位。 談感受。感受同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助帶來(lái)的溫暖,快樂(lè)。四、總結(jié):這節(jié)課你懂得了什么? 我懂得了在集體中,我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心,相互信任,為集體貢獻(xiàn)力量,我們的集體就會(huì)越來(lái)越好。教師:真讓老師感動(dòng),讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),把我們的集體建設(shè)的更加強(qiáng)大吧。 小手建設(shè)大集體 -主題班會(huì) 覓子店小學(xué) 聶勝利 2013.12.10 題目: 小手建設(shè)大集體 學(xué)校: 覓子店小學(xué) 班級(jí): 四一班 姓名: 聶勝利