高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第十章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn) 第2講 物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題課件 新人教版

《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第十章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn) 第2講 物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí) 第十章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn) 第2講 物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題課件 新人教版（46頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2 2講物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題講物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題 物質(zhì)制備與工藝流程物質(zhì)制備與工藝流程分析型實(shí)驗(yàn)題分析型實(shí)驗(yàn)題 熱點(diǎn)熱點(diǎn)一一物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)題物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)題 熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二工藝流程中的實(shí)驗(yàn)分析工藝流程中的實(shí)驗(yàn)分析 熱點(diǎn)熱點(diǎn)一一I物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)題物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)題第二，仔細(xì)觀察裝置圖第二，仔細(xì)觀察裝置圖(或框圖或框圖)，聯(lián)想熟悉的實(shí)驗(yàn)，觀察裝置圖，聯(lián)想熟悉的實(shí)驗(yàn)，觀察裝置圖(或框或框圖圖)，找出每件儀器，找出每件儀器(或步驟或步驟)與熟悉的某一實(shí)驗(yàn)相似的地方，分析每件儀與熟悉的某一實(shí)驗(yàn)相似的地方，分析每件儀器中所裝藥品的作用；器中所裝藥品的作用； 物質(zhì)制備是中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)的重要組成部

2、分，以新物質(zhì)制備為背景的實(shí)驗(yàn)題，物質(zhì)制備是中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)的重要組成部分，以新物質(zhì)制備為背景的實(shí)驗(yàn)題，涉及知識(shí)面廣、題型多變、思維發(fā)散空間大，能很好的考查學(xué)生綜合運(yùn)用化涉及知識(shí)面廣、題型多變、思維發(fā)散空間大，能很好的考查學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)試驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而倍受高考命題者的青睞。學(xué)試驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，因而倍受高考命題者的青睞。解答此類(lèi)試題的一般程序是解答此類(lèi)試題的一般程序是第一，認(rèn)真閱讀題干，抽取有用信息；第一，認(rèn)真閱讀題干，抽取有用信息；第三，通讀問(wèn)題，整合信息作出答案，把所有的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，運(yùn)用第三，通讀問(wèn)題，整合信息作出答案，把所有的問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，運(yùn)用題給信

3、息和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)作出正確答案。題給信息和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)作出正確答案。堿石灰堿石灰(或或NaOH與與CaO混合物混合物)除去除去HCl氣體氣體吸收水蒸氣吸收水蒸氣2x3，產(chǎn)物中生成了，產(chǎn)物中生成了CaO冷卻后若末端導(dǎo)管中水柱上升且高度保持不變，說(shuō)明裝置氣密性良好冷卻后若末端導(dǎo)管中水柱上升且高度保持不變，說(shuō)明裝置氣密性良好關(guān)閉活塞關(guān)閉活塞K，微熱反應(yīng)管，試管，微熱反應(yīng)管，試管A中有氣泡冒出，停止加熱；中有氣泡冒出，停止加熱；末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置，氧化單質(zhì)鈣，生成氧化鈣，引入雜質(zhì)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置，氧化單質(zhì)鈣，生成氧化鈣，引入雜質(zhì)防止空氣中的氧氣通過(guò)防止空氣中的氧氣通過(guò)熄滅酒精燈，待玻璃管冷卻至室溫

4、，停止通入氮?dú)?，并關(guān)閉活塞熄滅酒精燈，待玻璃管冷卻至室溫，停止通入氮?dú)?，并關(guān)閉活塞2.80【題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練 】12題組訓(xùn)練氣體制備方案探究題組訓(xùn)練氣體制備方案探究12EDBC AN2的相對(duì)分子質(zhì)量的相對(duì)分子質(zhì)量28與空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量相近與空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量相近(用氣體密度用氣體密度大小比較回答問(wèn)題也可大小比較回答問(wèn)題也可)用氣囊收集用氣囊收集(其他合理答案也可其他合理答案也可)CuO和和Cu方案方案3可循環(huán)利用，節(jié)省藥品可循環(huán)利用，節(jié)省藥品1212吸收尾氣，防止氯氣擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境吸收尾氣，防止氯氣擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境向上排空氣收集氯氣向上排空氣收集氯氣安全瓶作用，防止安全瓶作

5、用，防止D中的液體倒吸進(jìn)入集氣管中的液體倒吸進(jìn)入集氣管B中中12選項(xiàng)選項(xiàng)應(yīng)加入的物質(zhì)應(yīng)加入的物質(zhì)所起的作用所起的作用A銅屑和稀硝酸銅屑和稀硝酸制取制取NO氣體氣體B水水排水收集排水收集NO氣體氣體C主要是接收主要是接收B中排出的水中排出的水D簡(jiǎn)單描述應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。簡(jiǎn)單描述應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，A中銅屑表面出現(xiàn)無(wú)色小氣泡，反應(yīng)速率逐漸加快；中銅屑表面出現(xiàn)無(wú)色小氣泡，反應(yīng)速率逐漸加快；A管上部管上部空間由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\紅棕色，隨著反應(yīng)的進(jìn)行又逐漸變?yōu)闊o(wú)色；空間由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\紅棕色，隨著反應(yīng)的進(jìn)行又逐漸變?yōu)闊o(wú)色；A中的液中的液體由無(wú)色變?yōu)闇\藍(lán)色；體由無(wú)色變?yōu)闇\藍(lán)色；B中

6、的水面逐漸下降，中的水面逐漸下降，B管中的水逐漸流入燒杯管中的水逐漸流入燒杯C中中 1212熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二I工藝流程中的實(shí)驗(yàn)分析工藝流程中的實(shí)驗(yàn)分析 解題時(shí)首先要明確原料和產(chǎn)品解題時(shí)首先要明確原料和產(chǎn)品(包括副產(chǎn)品包括副產(chǎn)品)，即箭頭進(jìn)出方向，其次依，即箭頭進(jìn)出方向，其次依據(jù)流程圖分析反應(yīng)原理，緊扣信息，搞清流程中每一步發(fā)生了什么反應(yīng)據(jù)流程圖分析反應(yīng)原理，緊扣信息，搞清流程中每一步發(fā)生了什么反應(yīng)知其然，弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明確目的知其然，弄清有關(guān)反應(yīng)原理，明確目的(如沉淀反應(yīng)、除雜、分離如沉淀反應(yīng)、除雜、分離)知知其所以然，最后聯(lián)系儲(chǔ)存的知識(shí)，有效地進(jìn)行信息的利用，準(zhǔn)確表述和工其所以然，最后聯(lián)系儲(chǔ)

7、存的知識(shí)，有效地進(jìn)行信息的利用，準(zhǔn)確表述和工整書(shū)寫(xiě)。由于工藝流程常與溶液的配制、物質(zhì)的分離及定量測(cè)定等基本操整書(shū)寫(xiě)。由于工藝流程常與溶液的配制、物質(zhì)的分離及定量測(cè)定等基本操作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，所以只有復(fù)習(xí)時(shí)牢固掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，才能有效結(jié)合作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，所以只有復(fù)習(xí)時(shí)牢固掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，才能有效結(jié)合題中的信息，準(zhǔn)確答題。題中的信息，準(zhǔn)確答題。 工藝流程的命題來(lái)源很廣，與各個(gè)知識(shí)模塊的結(jié)合點(diǎn)較多，因此分析工工藝流程的命題來(lái)源很廣，與各個(gè)知識(shí)模塊的結(jié)合點(diǎn)較多，因此分析工業(yè)生產(chǎn)工藝流程題時(shí)，應(yīng)將流程路線，試題設(shè)問(wèn)和理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，業(yè)生產(chǎn)工藝流程題時(shí)，應(yīng)將流程路線，試題設(shè)問(wèn)和理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

8、，它常常結(jié)合工藝流程考查基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，可以說(shuō)它是無(wú)機(jī)框圖題的創(chuàng)新。它常常結(jié)合工藝流程考查基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，可以說(shuō)它是無(wú)機(jī)框圖題的創(chuàng)新。操作流程；物質(zhì)變化流程；裝置流程。操作流程；物質(zhì)變化流程；裝置流程。流程的呈現(xiàn)形式有：流程的呈現(xiàn)形式有：玻璃棒、燒杯和漏斗玻璃棒、燒杯和漏斗 SO2Cl22H2O=H2SO42HCl(其他合理答案也可其他合理答案也可) 溶液后加熱，有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體產(chǎn)生，證明有溶液后加熱，有能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體產(chǎn)生，證明有NH4+ (其他合理答案也可其他合理答案也可)取少量溶液取少量溶液1，加入濃，加入濃NaOH除去除去CO中的中的CO2，有利于

9、點(diǎn)燃，有利于點(diǎn)燃COEBCD微熱圓底燒瓶，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，撤去熱源，導(dǎo)管中形成一段水柱微熱圓底燒瓶，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，撤去熱源，導(dǎo)管中形成一段水柱檢查檢查CO的純度的純度將導(dǎo)氣管插入水槽中，關(guān)閉彈簧夾將導(dǎo)氣管插入水槽中，關(guān)閉彈簧夾a和活塞和活塞b，2取一小塊取一小塊pH試紙，放在干燥、潔凈的表面皿試紙，放在干燥、潔凈的表面皿(或玻璃片或玻璃片)上，用干燥、潔上，用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴到凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴到pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較若品紅溶液褪色，加熱能恢復(fù)原色，證明氣體中含有若品紅溶液褪色，加熱能恢復(fù)原色，證明氣體中含有SO2將產(chǎn)生的氣

10、體通入盛有品紅溶液的小試管中，將產(chǎn)生的氣體通入盛有品紅溶液的小試管中，鐵屑鐵屑過(guò)濾過(guò)濾偏小偏小物質(zhì)制備化工生產(chǎn)流程的主線一般為物質(zhì)制備化工生產(chǎn)流程的主線一般為 【題組訓(xùn)練題組訓(xùn)練】題組一題組二1234題組三題組一操作流程式題組一操作流程式CaCl2H2O22NH38H2O=CaO28H2O2NH4Cl該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度低有利于提高該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溫度低有利于提高CaO28H2O的產(chǎn)率的產(chǎn)率可取最后一次洗滌液少許于試管中，可取最后一次洗滌液少許于試管中，再滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀再滴加稀硝酸酸化的硝酸銀溶液，看是否產(chǎn)生白色沉淀溫度低可減少過(guò)氧化氫的分解，提高過(guò)氧化氫的

11、利用率溫度低可減少過(guò)氧化氫的分解，提高過(guò)氧化氫的利用率題組一題組二1234題組三偏高偏高 題組一題組二1234題組三題組二物質(zhì)變化流程題組二物質(zhì)變化流程BaCl2溶液，若沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，則沉淀已洗滌干凈溶液，若沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，則沉淀已洗滌干凈2CuSO42Na2CO3H2O=Cu2(OH)2CO32Na2SO4CO2增大反應(yīng)物接觸增大反應(yīng)物接觸取最后一次洗滌液少許，滴加取最后一次洗滌液少許，滴加題組一題組二1234題組三面積，使反應(yīng)物充分混合并反應(yīng)面積，使反應(yīng)物充分混合并反應(yīng)裝置裝置C中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色ACB澄清石灰水澄清石灰水無(wú)水硫酸銅粉末無(wú)水硫酸銅粉末裝置裝置B中澄清

12、石灰水變渾濁中澄清石灰水變渾濁題組一題組二1234題組三題組一題組二1234題組三題組三綜合流程型題組三綜合流程型HNO3NH4CuCl2=CuClNH4Cl避免避免CuCl溶于水而造成損耗溶于水而造成損耗(洗洗蒸餾蒸餾題組一題組二1234題組三去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分去晶體表面的雜質(zhì)離子及水分)a(或或c)B氯化銨溶于水吸收氯化銨溶于水吸收燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o(wú)色燒瓶上方紅棕色氣體逐漸變?yōu)闊o(wú)色題組一題組二1234題組三大量熱，造成反應(yīng)液溫度降低大量熱，造成反應(yīng)液溫度降低題組一題組二1234題組三題組一題組二1234題組三4CuFeS22H2SO417O2=4CuSO42Fe2(SO4

13、)32H2O氧化氧化 CuO或或Cu(OH)2、CuCO3、Cu2(OH)2CO3等等使使Fe3形成形成Fe(OH)3沉淀，沉淀，加入試劑調(diào)節(jié)加入試劑調(diào)節(jié)pH至至3.74.7之間之間Fe(OH)33H=Fe33H2OFe2和和Cu2通過(guò)通過(guò)防止生成防止生成Cu(OH)2沉淀沉淀Cu2Fe=CuFe2Fe2H=Fe2H2題組一題組二1234題組三題組一題組二1234題組三12345【練出高分練出高分】12345Na2O24HCl=2NaClCl22H2O12345Na2O2能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)，生成的生成的NaOH吸收了吸收了Cl2D2Na2O22H2O=4NaOHO2(或或4Na2O24HCl

14、=4NaCl2H2OO2)Na2O2能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)，會(huì)使原料的利用率降低會(huì)使原料的利用率降低1.雙氧水比雙氧水比Na2O2更經(jīng)濟(jì)更經(jīng)濟(jì)2.產(chǎn)生等量的產(chǎn)生等量的Cl2，用雙氧水消耗鹽酸的量少用雙氧水消耗鹽酸的量少3.Na2O2能與水反應(yīng)能與水反應(yīng)，生成的生成的NaOH能與鹽酸反應(yīng)能與鹽酸反應(yīng)其他答案：其他答案：1234512345防止產(chǎn)物被空氣氧化防止產(chǎn)物被空氣氧化三頸燒瓶三頸燒瓶a吸收二氧化硫，并防止倒吸吸收二氧化硫，并防止倒吸水浴加熱水浴加熱均勻受熱、容易控制溫度均勻受熱、容易控制溫度HCHO抽濾瓶、安全瓶抽濾瓶、安全瓶小于小于1234512345降低洗滌過(guò)程中降低洗滌過(guò)程中FeSO4

15、7H2O的損耗的損耗AD除去溶液中的除去溶液中的Sn2，并防止，并防止Fe2被氧化被氧化防止防止Fe2生成沉淀生成沉淀過(guò)濾洗滌過(guò)濾洗滌蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮1234512345將制氫廢液中的將制氫廢液中的Fe2氧化成氧化成Fe320%的的H2O2bcd重結(jié)晶重結(jié)晶為了沖洗掉晶體表面的雜質(zhì)離子；防止晶體溶解，影響產(chǎn)率為了沖洗掉晶體表面的雜質(zhì)離子；防止晶體溶解，影響產(chǎn)率同時(shí)避免引入新的雜質(zhì)同時(shí)避免引入新的雜質(zhì)12345123456I211KClO33H2O=6KH(IO3)25KCl3Cl2使使KH(IO3)2轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為KIO3蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶123454I4HO2=2I22H2O液體分層，下層液體呈現(xiàn)紫紅色液體分層，下層液體呈現(xiàn)紫紅色在最后一次洗滌液中加入硝酸銀溶液，在最后一次洗滌液中加入硝酸銀溶液，若無(wú)白色沉淀說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈若無(wú)白色沉淀說(shuō)明已經(jīng)洗滌干凈12345