安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)七年級語文上冊《第23課 綠色蟈蟈》課件 (新版)新人教版

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1、法布爾:法布爾:法國著名法國著名昆蟲學(xué)家昆蟲學(xué)家。1823年出生于法國一戶普通農(nóng)民之家。從小迷戀大自然。通過自學(xué),獲得自然博士學(xué)位。1875年開始著作昆蟲記昆蟲記,1880年后的35年里一直在“荒石園”中從事昆蟲學(xué)研究工作,1915年11月去世,留有昆蟲記共十卷二百萬字。 昆蟲記是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,但面孔卻十分和善,似一個個小故事。以人性觀察蟲性,并以蟲性反觀社會人生。整部作品充滿了對自然萬物的贊美之情。篝火 ( ) 狩獵( ) 喧囂( )喑?。?)靜謐( ) 篡奪( ) 窸窣( )( ) 萵苣( )( )嗉囊( ) 更勝一籌( ) 毫不猶豫( ) 津津有味( )gushuxioynmcun

2、xswjsyuchujn給下列紅色的字詞注音:給下列紅色的字詞注音: 2 2、文中介紹了文中介紹了“綠色蟈蟈綠色蟈蟈”哪些方面的哪些方面的 特點?重點寫哪一方面?特點?重點寫哪一方面?默讀課文,并思考下面的問題:默讀課文,并思考下面的問題:1 1、作者是怎樣讓蟈蟈出場的?作者是怎樣讓蟈蟈出場的?聲音特點:聲音特點:竊竊自語、喑啞、連續(xù)不斷尖銳、急促、清脆、柔和渾身嫩綠渾身嫩綠淡白絲帶淡白絲帶身材優(yōu)美身材優(yōu)美苗條勻稱苗條勻稱大翼輕盈大翼輕盈形體特點:形體特點:非常漂亮非常漂亮有力大顎有力大顎銳利鉗子銳利鉗子食食 性:性:鮮肉、甜食、青鮮肉、甜食、青草草 試著找出作者在文中對蟈蟈試著找出作者在文中

3、對蟈蟈有哪些不同的有哪些不同的稱呼稱呼? ?這樣變換稱呼這樣變換稱呼有什么有什么作用作用? 迅速瀏覽課文,思考以下問題: 綠色蟈蟈在文中的不同稱呼:綠色蟈蟈在文中的不同稱呼:狂熱的狩獵者、狂熱的狩獵者、夜晚的藝術(shù)家、夜晚的藝術(shù)家、漂亮朋友、漂亮朋友、勇敢的斗士、勇敢的斗士、籠中的囚犯、籠中的囚犯、蟬的屠夫、蟬的屠夫、 作者在文中變換稱呼的作用:作者在文中變換稱呼的作用:1、使行文更生動2、使描寫更形象3、給人更深刻的印象自由朗讀,品味語言:自由朗讀,品味語言:選擇你最喜歡的語段大聲朗選擇你最喜歡的語段大聲朗讀讀, ,細(xì)細(xì)品味好處細(xì)細(xì)品味好處, ,然后說出你的然后說出你的看法看法, ,和同學(xué)們進

4、行交流和同學(xué)們進行交流, ,好嗎?好嗎?(1 1)抓住聲音、形態(tài)、食性)抓住聲音、形態(tài)、食性方面的特點進行形象細(xì)致地介方面的特點進行形象細(xì)致地介紹;紹;(2 2)運用比喻、擬人、對比)運用比喻、擬人、對比等修辭手法,語言生動形象。等修辭手法,語言生動形象。 內(nèi)容上內(nèi)容上語言上語言上 1 1、拓展:課外閱讀、拓展:課外閱讀昆蟲記昆蟲記。 2、仿寫、仿寫: :(任選其一)(任選其一) A A、細(xì)致地描寫一種小動物的形體特征;、細(xì)致地描寫一種小動物的形體特征; B B、形象地描述一種昆蟲或者鳥的叫聲;、形象地描述一種昆蟲或者鳥的叫聲; C C、抓住特征介紹一種動物的生活習(xí)性、抓住特征介紹一種動物的生活習(xí)性 ( (如食性、住處、活動如食性、住處、活動)

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