山東省曲阜市書院街道中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 《羚羊木雕》課件 新人教版

上傳人:無*** 文檔編號(hào):66828119 上傳時(shí)間:2022-03-29 格式:PPT 頁數(shù):10 大?。?43.50KB
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1、羚羊木雕張之路 羚羊木雕是非洲羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羊?yàn)樾误w,藝術(shù)家以羚羊?yàn)樾误w,用一種黑木雕刻成的用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛的、全世界都享有盛譽(yù)的工藝品,其文化、譽(yù)的工藝品,其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。非洲藝術(shù)價(jià)值很高。非洲很多國(guó)家元首出訪,很多國(guó)家元首出訪,或歡迎來訪的客人大或歡迎來訪的客人大多喜歡贈(zèng)送木雕。多喜歡贈(zèng)送木雕。 張之路張之路:我國(guó)八九十年代以來國(guó)內(nèi)最有影響的我國(guó)八九十年代以來國(guó)內(nèi)最有影響的少兒小說作家之一。中國(guó)兒童電影制片廠編劇。少兒小說作家之一。中國(guó)兒童電影制片廠編劇。短篇小說集短篇小說集等作品曾

2、獲:中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)等作品曾獲:中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎(jiǎng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)際青少年讀物聯(lián)盟優(yōu)秀作家獎(jiǎng). .國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。 編導(dǎo)的電影有:編導(dǎo)的電影有:活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo):1、抓住課文關(guān)鍵,從故事情節(jié)、抓住課文關(guān)鍵,從故事情節(jié)中分析人物形象。中分析人物形象。2、分角色朗讀課文,體會(huì)課文、分角色朗讀課文,體會(huì)課文的思想感情。的思想感情。3、深刻領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)含的待人處、深刻領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)含的待人處世的道理。世的道理。犄角犄角怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮

3、捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖jpngchzundidizhnchn分角色朗讀課文:分角色朗讀課文:“我我”、“我我”媽媽、媽媽、“我我”爸爸、奶奶、爸爸、奶奶、萬芳、萬芳的媽媽、旁白萬芳、萬芳的媽媽、旁白要求:要求:1、把握好人物的身份和性格特點(diǎn)。、把握好人物的身份和性格特點(diǎn)。2、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重、處理好語速、語氣、語調(diào)的輕重緩急。緩急。1、羚羊木雕該不該要回來? 2、如果、如果你遇到類似你遇到類似“我我”那樣的傷心事,會(huì)怎那樣的傷心事,會(huì)怎樣處理?樣處理?3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生?4、事情已經(jīng)發(fā)生,你認(rèn)為怎樣處理才妥當(dāng)?、事情已經(jīng)發(fā)

4、生,你認(rèn)為怎樣處理才妥當(dāng)?5、作者的感情傾向是怎樣的?你的看法呢?、作者的感情傾向是怎樣的?你的看法呢? 正方正方:羚羊木雕:羚羊木雕該該要回來要回來反方反方:羚羊木雕:羚羊木雕不該不該要回來要回來 1 1、要學(xué)會(huì)思考,有主見;、要學(xué)會(huì)思考,有主見;2 2、做事情要跟大人商量了再做,自以為、做事情要跟大人商量了再做,自以為 是,自作主張是不對(duì)的是,自作主張是不對(duì)的。 推而廣之推而廣之:1 1、遇事多商量,就可以避免許多矛盾、遇事多商量,就可以避免許多矛盾; ; 2 2、學(xué)會(huì)溝通,讓父母、他人理解自己、學(xué)會(huì)溝通,讓父母、他人理解自己, 自己也努力去理解父母、他人,這自己也努力去理解父母、他人,這 樣也可以避免許多矛盾。樣也可以避免許多矛盾。作為中學(xué)生的我們:作為中學(xué)生的我們: 家庭作業(yè)v1、和父母一起欣賞這篇小說,學(xué)、和父母一起欣賞這篇小說,學(xué)會(huì)與父母、他人溝通,快樂生活。會(huì)與父母、他人溝通,快樂生活。v2、與父母一起探討后,、與父母一起探討后, 合理地合理地改編某一部分的故事情節(jié),并工整改編某一部分的故事情節(jié),并工整地寫在稿紙上。地寫在稿紙上。

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