《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高中語(yǔ)文 辨析病句方法之經(jīng)驗(yàn)法二課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省鄰水縣壇同中學(xué)高中語(yǔ)文 辨析病句方法之經(jīng)驗(yàn)法二課件 新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、辨析病句方法之經(jīng)驗(yàn)法辨析病句方法之經(jīng)驗(yàn)法 學(xué)習(xí)幾種病句辨析的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)幾種病句辨析的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握幾種病句辨析的經(jīng)驗(yàn)。、掌握幾種病句辨析的經(jīng)驗(yàn)。 2、通過(guò)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)辨析法進(jìn)行病句辨析，提升病句辨析的、通過(guò)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)辨析法進(jìn)行病句辨析，提升病句辨析的能力。能力。一、看代詞一、看代詞 使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是使用代詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是指代不明造成歧義指代不明造成歧義。指代不明指代不明這支采訪的外國(guó)球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，這支采訪的外國(guó)球隊(duì)給我們的青年隊(duì)員上了很好的一課，恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。恐怕他們終生都不會(huì)忘記這次比賽。 “他們他們”指代不明，可指指代不明，可指
2、“外國(guó)球隊(duì)外國(guó)球隊(duì)”，也可指，也可指“我們的我們的青年隊(duì)員青年隊(duì)員”。 原中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過(guò)她的作品后，稱(chēng)贊其原中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)主席啟功先生看過(guò)她的作品后，稱(chēng)贊其“深得神韻，獨(dú)有所長(zhǎng)深得神韻，獨(dú)有所長(zhǎng)”?！捌淦洹敝复幻?，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作品作品”。 二、看副詞：二、看副詞： 一些表一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或或心理活動(dòng)心理活動(dòng)的副詞作的副詞作修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)毛修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)毛病。病。語(yǔ)意重復(fù)語(yǔ)意重復(fù)專(zhuān)家們特別指出：推廣普通話(huà)是我國(guó)中小學(xué)教育目前的當(dāng)專(zhuān)家們特別指出：推廣普
3、通話(huà)是我國(guó)中小學(xué)教育目前的當(dāng)務(wù)之急。務(wù)之急。 （“目前目前”與與“當(dāng)務(wù)之急當(dāng)務(wù)之急”語(yǔ)意重復(fù)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去，應(yīng)刪去“目前目前”）“雪蓮雪蓮”牌襯衫無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都牌襯衫無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流?？梢钥胺Q(chēng)全國(guó)一流。（“可以可以”與與“堪稱(chēng)堪稱(chēng)”語(yǔ)意重復(fù)語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去，應(yīng)刪去“可以可以”）知識(shí)歸納 語(yǔ)意重復(fù)的語(yǔ)意重復(fù)的短語(yǔ)常見(jiàn)的有短語(yǔ)常見(jiàn)的有：真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)、常：真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)、常常屢見(jiàn)不鮮、來(lái)自于、國(guó)際間、這其中、此個(gè)中、常屢見(jiàn)不鮮、來(lái)自于、國(guó)際間、這其中、此個(gè)中、令人堪憂(yōu)、被應(yīng)邀、過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求、過(guò)高令人堪憂(yōu)、被應(yīng)邀、過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求、
4、過(guò)高奢望、多年夙愿、過(guò)分溢美之詞、隨便茍同、好奢望、多年夙愿、過(guò)分溢美之詞、隨便茍同、好像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強(qiáng)調(diào)、像如芒在背、特別窮兇極惡、三令五申地強(qiáng)調(diào)、非常奇缺、迅速立竿見(jiàn)影、顯得相形見(jiàn)絀、您的非常奇缺、迅速立竿見(jiàn)影、顯得相形見(jiàn)絀、您的垂詢(xún)、不可叵測(cè)、倆個(gè)、杜絕不要、切忌不要、垂詢(xún)、不可叵測(cè)、倆個(gè)、杜絕不要、切忌不要、避免不要、非法走私活動(dòng)、基本上根除、壞毛病、避免不要、非法走私活動(dòng)、基本上根除、壞毛病、目的是為了、原因是因?yàn)?、不透明的暗箱操作、目的是為了、原因是因?yàn)?、不透明的暗箱操作、從?lái)沒(méi)有過(guò)的空前盛況從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前盛況三、看助詞三、看助詞 常見(jiàn)的助詞是常見(jiàn)的助詞是“
5、的的”“”“了了”，使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要，使用助詞易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是是不合邏輯不合邏輯、漏用漏用，使，使句意不明句意不明。不合邏輯不合邏輯這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在這樣做，不僅有助于我國(guó)煤炭出口，同時(shí)也將對(duì)國(guó)內(nèi)正在實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。實(shí)施的煤炭走向市場(chǎng)的戰(zhàn)略舉措起到了極好的推動(dòng)作用。“了了”表已然語(yǔ)氣，和表將然的表已然語(yǔ)氣，和表將然的“將將”矛盾，不合邏輯，矛盾，不合邏輯，應(yīng)去掉應(yīng)去掉“了了”字。字。四、看長(zhǎng)賓語(yǔ) 出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)出現(xiàn)了長(zhǎng)賓語(yǔ)，可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)殘缺、搭配不當(dāng) 為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬
6、，加速發(fā)展養(yǎng)為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 (賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在第一句最后加，應(yīng)在第一句最后加“的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”) 牛刀小試 1、認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的、認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。損失。 (“達(dá)到達(dá)到”的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，的賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“損失損失”后加后加“的的目的目的”) 2、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住
7、慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。 (搭配不當(dāng)，搭配不當(dāng)，“看到看到”與與“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)音”不搭配不搭配)五、看謙敬詞五、看謙敬詞 漢語(yǔ)言極為豐富，許多詞語(yǔ)都具有一定的傾向性，謙敬漢語(yǔ)言極為豐富，許多詞語(yǔ)都具有一定的傾向性，謙敬詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，詞就是其中最容易誤用的一種。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。應(yīng)仔細(xì)分析這些謙敬詞的含義及使用對(duì)象，看是否用錯(cuò)。知識(shí)歸納 常見(jiàn)的常見(jiàn)的敬詞敬詞有：有：“令令”（“令
8、尊令尊”、“令令堂堂”、“令郎令郎”、“令媛令媛”，稱(chēng)人家的父母子，稱(chēng)人家的父母子女），女），“貴貴”（“貴庚貴庚”，稱(chēng)別人的年齡），稱(chēng)別人的年齡），“高高”（“高見(jiàn)高見(jiàn)”稱(chēng)對(duì)方的見(jiàn)解），稱(chēng)對(duì)方的見(jiàn)解），“拜拜”（“拜托拜托”，托人辦事），托人辦事），“賜賜”（“賜教賜教”，請(qǐng)別人給予指教），請(qǐng)別人給予指教），“惠惠”（“惠顧惠顧”，稱(chēng)對(duì)方，稱(chēng)對(duì)方到自己這里來(lái)），到自己這里來(lái)），“光光”（“光臨光臨”，稱(chēng)賓客來(lái)，稱(chēng)賓客來(lái)到）等。到）等。 常見(jiàn)的常見(jiàn)的謙詞謙詞有有“家家”（“家父家父”、“家母家母”、“家兄家兄”、“舍弟舍弟”，對(duì)別人稱(chēng)自己的父母兄，對(duì)別人稱(chēng)自己的父母兄弟），弟），“拙拙”（“拙
9、見(jiàn)拙見(jiàn)”，稱(chēng)自己的見(jiàn)解），稱(chēng)自己的見(jiàn)解），“寒寒”（“寒舍寒舍”稱(chēng)自己的家），稱(chēng)自己的家），“愚愚”（“愚愚見(jiàn)見(jiàn)”稱(chēng)自己的意見(jiàn)）等。稱(chēng)自己的意見(jiàn)）等。例析例析 我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，在社會(huì)上清清白白地做人。地做人?！傲钭鹆钭稹保丛~，用于稱(chēng)別人的父親，敬詞，用于稱(chēng)別人的父親 校長(zhǎng)拋磚引玉的演講，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲校長(zhǎng)拋磚引玉的演講，博得了全場(chǎng)的熱烈掌聲“拋磚引玉拋磚引玉”，謙詞，稱(chēng)以自己粗淺的意見(jiàn)引出別人高明，謙詞，稱(chēng)以自己粗淺的意見(jiàn)引出別人高明的見(jiàn)解，不能用于他人的見(jiàn)解，不能用于他人知識(shí)延展知識(shí)延展 常見(jiàn)的謙詞有：常見(jiàn)的謙詞有：
10、 “蓬蓽生輝蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱(chēng)謝別人到自己家里來(lái)或稱(chēng)：謙詞，常用于稱(chēng)謝別人到自己家里來(lái)或稱(chēng)謝別人送來(lái)題贈(zèng)的字畫(huà)。謝別人送來(lái)題贈(zèng)的字畫(huà)。 “不情之請(qǐng)不情之請(qǐng)”：謙詞，不合情理的請(qǐng)求。多用于向人求助：謙詞，不合情理的請(qǐng)求。多用于向人求助的客氣話(huà)。的客氣話(huà)。 “信筆涂鴉信筆涂鴉”：多用作謙詞，形容字寫(xiě)得很壞或書(shū)畫(huà)拙劣。：多用作謙詞，形容字寫(xiě)得很壞或書(shū)畫(huà)拙劣。 “三生有幸三生有幸”：謙詞，形容極其幸運(yùn)。：謙詞，形容極其幸運(yùn)。 “洗耳恭聽(tīng)洗耳恭聽(tīng)”：專(zhuān)心地聽(tīng)。用于請(qǐng)人講話(huà)時(shí)說(shuō)的客氣話(huà)。：專(zhuān)心地聽(tīng)。用于請(qǐng)人講話(huà)時(shí)說(shuō)的客氣話(huà)。 “犬馬之勞犬馬之勞”：謙詞，比喻甘愿受驅(qū)使，為之效勞。：謙詞，比喻甘愿受
11、驅(qū)使，為之效勞。 “才疏學(xué)淺才疏學(xué)淺”：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。：謙詞，才識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。 “芻蕘之言芻蕘之言”：謙詞，稱(chēng)自己的言論。：謙詞，稱(chēng)自己的言論。知識(shí)延展知識(shí)延展 “鼎力相助鼎力相助”：敬詞，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用。：敬詞，常常在表示請(qǐng)托或感謝作用。 “高朋滿(mǎn)座高朋滿(mǎn)座”：敬詞，形容賓朋很多。：敬詞，形容賓朋很多。 “高抬貴手高抬貴手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話(huà)。：敬詞，懇求別人通融寬恕的話(huà)。 “惠然肯來(lái)惠然肯來(lái)”：敬詞，表示歡迎客人來(lái)臨。：敬詞，表示歡迎客人來(lái)臨。 “眾望所歸眾望所歸”：敬詞，形容有很高的威望，受到：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰。人們的敬仰。 “德
12、高望重德高望重”：敬詞，品德高尚，很有威望。多：敬詞，品德高尚，很有威望。多用以稱(chēng)頌老年人。用以稱(chēng)頌老年人。 “后起之秀后起之秀”：敬詞，后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)的優(yōu)秀人：敬詞，后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)的優(yōu)秀人才。才。 “金玉良言金玉良言”：敬詞，比喻寶貴而中肯的勸告：敬詞，比喻寶貴而中肯的勸告。六、看多義詞六、看多義詞 1、當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞、當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語(yǔ)時(shí)，要特別注意是否有或多義短語(yǔ)時(shí)，要特別注意是否有歧義歧義的毛病。的毛病。 這個(gè)糧庫(kù)的大米保管沒(méi)問(wèn)題。這個(gè)糧庫(kù)的大米保管沒(méi)問(wèn)題。 “保管保管”既可作既可作 “保存保存”理解，又可作理解，又可作 “保證
13、保證”理解理解象這樣的常見(jiàn)例句還有：象這樣的常見(jiàn)例句還有： “房產(chǎn)權(quán)一事已告徐房產(chǎn)權(quán)一事已告徐”（“告訴告訴”/“訟告訟告”）。）?！斑@個(gè)人好說(shuō)話(huà)這個(gè)人好說(shuō)話(huà)” ?！斑@這份報(bào)告我寫(xiě)不好份報(bào)告我寫(xiě)不好”（“不適合不適合”/“能力有限能力有限”），），“課桌一邊坐著一個(gè)孩子課桌一邊坐著一個(gè)孩子”（“只一邊有只一邊有”/“兩邊兩邊都有都有”），），“昨天，我借了你的鋼筆，沒(méi)用，今天昨天，我借了你的鋼筆，沒(méi)用，今天給你送來(lái)了。給你送來(lái)了?！保ā皼](méi)有用它沒(méi)有用它”/“壞了，沒(méi)用壞了，沒(méi)用處處”）。）。“那五箱書(shū)已送圖書(shū)館那五箱書(shū)已送圖書(shū)館”（“贈(zèng)送贈(zèng)送”/“送送到到”）。）?？炊嗔x詞看多義詞 2 、 這
14、種多義理解在短語(yǔ)中常常是兼類(lèi)現(xiàn)象引起這種多義理解在短語(yǔ)中常常是兼類(lèi)現(xiàn)象引起的歧義。的歧義。 我要炒肉絲。我要炒肉絲。 既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，又可以理解為偏正結(jié)構(gòu)。既可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，又可以理解為偏正結(jié)構(gòu)。 躺在床上沒(méi)多久，他就想起來(lái)了。躺在床上沒(méi)多久，他就想起來(lái)了。 既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)既可理解為動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)“回想起來(lái)了回想起來(lái)了”之義，之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床想起床”之義。之義。常見(jiàn)的例句還有：常見(jiàn)的例句還有：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”（動(dòng)賓結(jié)（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)），偏正結(jié)構(gòu)），“咬死了獵人的狗咬死了獵人的狗”（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)（動(dòng)賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu)）偏正結(jié)構(gòu)） 。七、看
15、判斷詞七、看判斷詞“是是” 1、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是是”時(shí)，則應(yīng)考慮主賓時(shí)，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。搭配是否恰當(dāng)。中等教育是開(kāi)發(fā)人的能力的最好時(shí)期。中等教育是開(kāi)發(fā)人的能力的最好時(shí)期。 “中等教育中等教育”后應(yīng)加后應(yīng)加“時(shí)期時(shí)期” 2、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞、當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是是”時(shí)，這樣的句子常時(shí)，這樣的句子常常是對(duì)某事物進(jìn)行解說(shuō)，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句常是對(duì)某事物進(jìn)行解說(shuō)，這種句式可能會(huì)出現(xiàn)句式雜糅的毛病。式雜糅的毛病。 止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、止咳去痰片，它里邊的主要成份是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化鈉等配制而成的。貝母、氯化鈉等配制而成的。 兩個(gè)句式雜糅在一起，
16、應(yīng)選其一來(lái)表達(dá)。兩個(gè)句式雜糅在一起，應(yīng)選其一來(lái)表達(dá)。課堂小結(jié) 一、看代詞一、看代詞 二、看副詞二、看副詞 三、看助詞三、看助詞四、看長(zhǎng)賓語(yǔ)四、看長(zhǎng)賓語(yǔ) 五、看謙敬詞五、看謙敬詞 六、看多義詞六、看多義詞 七、看判斷詞七、看判斷詞“是是”當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 () A.這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選這次羽毛球邀請(qǐng)賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧手通過(guò)小組賽和復(fù)賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。丹捷分別獲得了冠亞軍。 B.樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念
17、，為病人提供高質(zhì)量的服樹(shù)立以病人為中心的服務(wù)觀念，為病人提供高質(zhì)量的服務(wù)，可讓病人得到更多的心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的務(wù)，可讓病人得到更多的心理安慰，也有利于提高醫(yī)院的社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。社會(huì)聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益。 C.由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第由于規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧屆奧運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的運(yùn)會(huì)成為奧運(yùn)會(huì)中歷屆參賽國(guó)最多、開(kāi)幕式演藝最精彩的一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。一次盛會(huì)，好評(píng)如潮。 D.在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做在中國(guó)，盡管把恐龍化石當(dāng)做“龍骨龍骨”并作為一味中藥并作為一味中藥已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則
18、已有很長(zhǎng)歷史了，但從科學(xué)角度對(duì)之進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究，則是從是從20世紀(jì)才開(kāi)始的事。世紀(jì)才開(kāi)始的事。解析：解析： A項(xiàng)，應(yīng)刪去項(xiàng)，應(yīng)刪去“參賽選手參賽選手”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“歷屆歷屆”調(diào)到調(diào)到“成為成為”之后；之后；D項(xiàng)，將項(xiàng)，將“盡管盡管”調(diào)到調(diào)到“中藥中藥”后面，后面，刪掉刪掉“發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)和”。 答案：答案：B2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是 A.目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)目前國(guó)際金融危機(jī)的影響仍在持續(xù)，盡管?chē)?guó)內(nèi)外旅游業(yè)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)旅游業(yè)繁榮與發(fā)面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國(guó)
19、旅游業(yè)繁榮與發(fā)展的基本面并未改變。展的基本面并未改變。 B.或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章或許連作者都沒(méi)想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。后人留下了諸多難解之謎。 C.房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期房地產(chǎn)市場(chǎng)之所以陷入長(zhǎng)達(dá)一年的蕭條，除了市場(chǎng)周期性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，性調(diào)整的因素外，還在于部分開(kāi)發(fā)商追求暴利，哄抬房?jī)r(jià)，也是泡沫加速破裂的重要原因。也是泡沫加速破裂的重要原因。 D.海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基
20、金會(huì)今天下午針對(duì)第三海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)與海峽交流基金會(huì)今天下午針對(duì)第三次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，次陳江會(huì)談的各項(xiàng)協(xié)議文本，舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。歷時(shí)大約一個(gè)多小時(shí)。解析：解析： B項(xiàng)，濫用連詞項(xiàng)，濫用連詞“由于由于”而淹沒(méi)了句子的主語(yǔ)，應(yīng)刪去而淹沒(méi)了句子的主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于由于”或者或者“使得使得”。C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)去掉項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)去掉“也是也是泡沫加速破裂的重要原因泡沫加速破裂的重要原因”。D項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“大約大約”與與“多多”保留一個(gè)即可。保留一個(gè)即可。 答案：答案：A3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)
21、病的一項(xiàng)是 A.青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)青少年是上網(wǎng)人群中的主力軍，但最近幾年，在發(fā)達(dá)國(guó)家中家中60歲以上的老年人也紛紛歲以上的老年人也紛紛“觸網(wǎng)觸網(wǎng)”，老年，老年“網(wǎng)蟲(chóng)網(wǎng)蟲(chóng)”的的人數(shù)激增。人數(shù)激增。 B.據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上據(jù)中科院動(dòng)物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為新發(fā)現(xiàn)的一種野生動(dòng)物，并命名為“金絲牦牛金絲牦?！?。 C.近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海近年來(lái)，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九州城、海南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘南瓊苑、風(fēng)城大廈等一批多功能新型建筑物，
22、令人流連忘返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。返，構(gòu)思奇特，巧奪天工。 D.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。解析：解析： B項(xiàng)，前后概念不一，項(xiàng)，前后概念不一，“并命名為并命名為金絲牦牛金絲牦?！钡闹髡Z(yǔ)不能是的主語(yǔ)不能是“這頭金色牦牛這頭金色牦牛”，而且不屬于，而且不屬于“鑒定鑒定”的內(nèi)容。應(yīng)為的內(nèi)容。應(yīng)為“并被命名為并被命名為金絲牦金絲牦牛?！?；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，可將項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“構(gòu)思奇特，巧構(gòu)思奇特，巧奪天工奪天工”提到提到“令人流連忘返令人流
23、連忘返”的前面；的前面；D項(xiàng)，項(xiàng)，句式雜糅，句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮比較安所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮比較安全全”可分解為可分解為“食用水果應(yīng)該洗凈削皮食用水果應(yīng)該洗凈削皮”和和“洗洗凈削皮較為安全凈削皮較為安全”兩種句式。去掉兩種句式。去掉“較為安全較為安全”。 答案：答案：A4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是 A.強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)，一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米，厘米，交通一度陷入癱瘓。交通一
24、度陷入癱瘓。 B.今年今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。 C.這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開(kāi)放這份工作報(bào)告，不僅全面總結(jié)了改革開(kāi)放30年來(lái)我縣醫(yī)年來(lái)我縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)療衛(wèi)生事業(yè)不斷改革和發(fā)展，而且指明了構(gòu)建我縣醫(yī)療衛(wèi)生保障體系的方向。生保障體系的方向。 D.我市高新區(qū)不斷完善以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)我市高新區(qū)不斷完善以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技
25、術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，積極參與“合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套試驗(yàn)區(qū)合配套試驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)。的建設(shè)。解析：解析： A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“狂風(fēng)狂風(fēng)”和和“下了起來(lái)下了起來(lái)”搭配不當(dāng)，可搭配不當(dāng)，可改為改為“密集的雨點(diǎn)夾著呼嘯的狂風(fēng)嘩嘩地下了起來(lái)密集的雨點(diǎn)夾著呼嘯的狂風(fēng)嘩嘩地下了起來(lái)”。B項(xiàng)，有歧義，項(xiàng)，有歧義，“部分地區(qū)部分地區(qū)”的定語(yǔ)是的定語(yǔ)是“墨西哥和美國(guó)墨西哥和美國(guó)”還還是是“美國(guó)美國(guó)”，不明確。，不明確。C項(xiàng)，成分殘缺，項(xiàng)，成分殘缺，“總結(jié)了總結(jié)了”后面后面缺少賓語(yǔ)中心詞，可在缺少賓語(yǔ)中心詞，可在“改革和發(fā)展改革和發(fā)展”后面加上后面加上“的經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)”一詞。一詞。 答案：答案：D
四川省鄰水縣壇同中學(xué)高中語(yǔ)文 辨析病句方法之經(jīng)驗(yàn)法二課件 新人教版
