【蘇教版】三年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第九單元第1課時數(shù)據(jù)的收集和整理一

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1、.第1課時 數(shù)據(jù)的收集和整理（一）教學目標：1.體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用統(tǒng)計表表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，體驗統(tǒng)計結(jié)果在不同分類標準下的多樣性。2.能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出、回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。教學重點：按不同標準分類整理數(shù)據(jù)，并學會用統(tǒng)計表來表示數(shù)據(jù)整理的結(jié)果。教學難點：根據(jù)統(tǒng)計的需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。教學準備：課件 教學過程： 一、情境引入提問：同學們，記得自己的生日在幾月份嗎？蛋糕店想做一個市場調(diào)查，想在學生生日最多的月份做一個促銷活動，你能告訴蛋糕店的老板，我們學校的學生哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少嗎？指名學生回答，并說出理由。提

2、問：你們剛才說的只是自己的猜測，怎樣才能知道哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少呢？學生可能回答：調(diào)查全校學生的生日。追問：如果我們現(xiàn)在要把信息反饋給蛋糕店，你覺得調(diào)查全校的學生這個方法怎么樣？學生自由發(fā)言。教師適時小結(jié)并揭題。二、交流共享1.討論收集數(shù)據(jù)方法。（1）提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，要怎樣調(diào)查呢？你有什么好的方法？學生討論收集數(shù)據(jù)的方法。（2）出示統(tǒng)計表，學生分小組調(diào)查每個月出生的人數(shù)，并把結(jié)果記錄在表里。月份1月2月3月11月12月人數(shù)提問：可以用什么辦法完成這張統(tǒng)計表呢？小組統(tǒng)計，教師巡視指導。2.匯總數(shù)據(jù)。（1）匯報交流。分小組指派代表

3、出示表格，并說說自己小組一共幾個人，哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少。提問：仔細觀察，你們小組哪個月出生的人數(shù)最多、哪個月出生的人數(shù)最少和其他小組的一樣嗎？引導思考：剛才我們得到每個小組的統(tǒng)計結(jié)果，想一想，可以怎樣匯總?cè)嗟臄?shù)據(jù)呢？學生交流，指名回答：先把每個小組的同一月份的數(shù)據(jù)相加，再匯總成一張表格，即全班同學的生日月份匯總表。（2）按月份匯總。師生共同匯總，教師將最終的匯總結(jié)果填入下表中。月份1月2月3月11月12月人數(shù)提問：從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么？學生自由發(fā)言，說出自己的發(fā)現(xiàn)。追問：我們班哪個月出生的人數(shù)最多，哪個月出生的人數(shù)最少？師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少

4、人？怎樣計算？（3）按季度匯總。提問：一年分成幾個季度，你知道是哪幾個季度？蛋糕店還想調(diào)查每個季度中，哪個季度出生的人數(shù)最多，哪個季度出生的人數(shù)最少。如果上面的數(shù)據(jù)按季度分類，應該怎樣設計統(tǒng)計表？出示下表：季度第一季度第二季度第三季度第四季度人數(shù)學生獨立填寫，集體交流，教師將結(jié)果填入表格內(nèi)。提問：從這張統(tǒng)計表中你知道了什么？哪個季度出生的人數(shù)比較多，哪個季度出生的人數(shù)比較少？（4）上面兩次統(tǒng)計有什么不同，你從每個統(tǒng)計表里知道了什么？（把數(shù)據(jù)按不同標準分類，可以得到不同的信息）（5）提問：如果要在全校同學中調(diào)查，又該怎么樣做？追問：你認為得到的結(jié)果和我們班的結(jié)果一定相同嗎？（不一定）3.歸納總結(jié)

5、。通過這次統(tǒng)計活動，你有什么收獲？三、反饋完善1.完成教材第97頁“想想做做”第1題。（1）提出要求：拿出準備好的正方體，在它的六個面上分別寫上16，四人一組做游戲。學生分組合作，將結(jié)果記錄在教材中的表格（1）和表格（2）里，教師巡視。（2）提問：擲（ ）的人數(shù)最多，擲（ ）的人數(shù)最少？追問：你還能提出什么問題？學生提問，全班進行反饋。2.完成教材第98頁“想想做做”第2題。（1）調(diào)查本班同學的藝術(shù)特長，先在小組里調(diào)查，再全班匯總?？瞻椎乃囆g(shù)種類可以根據(jù)小組的實際情況填寫，學生分組活動，共同填表格。（2）師生合作，匯總表格，根據(jù)表格內(nèi)容回答問題。提問：哪種藝術(shù)特長的人數(shù)最多，哪種藝術(shù)特長的人數(shù)最少？你還知道了什么？四、反思總結(jié)通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？.