江蘇省淮安市三樹鎮(zhèn)第一初級中學(xué)八年級政治下冊《合理利用資源》課件 蘇教版

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1、看到這句話時，你想到了什么？看到這句話時，你想到了什么？ 同學(xué)們，我們在日常生同學(xué)們，我們在日常生活中，每天必須用到哪些自活中，每天必須用到哪些自然資源？然資源？ 自然資源是人類賴以自然資源是人類賴以 生存和發(fā)展生存和發(fā)展的的基礎(chǔ)基礎(chǔ)自然資源自然資源不可再生資源不可再生資源可再生資源可再生資源可永續(xù)利用的資源可永續(xù)利用的資源自然資源自然資源總量位次總量位次人均占有量人均占有量 位位 次次占世界人均占世界人均量的比例量的比例耕地面積耕地面積4 4126126不到不到1/31/3森林面積森林面積6 61071071/61/6淡水資源淡水資源6 65555不到不到1/41/4礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源3 38

2、080不到不到1/21/2材料二材料二: :我國的耕地、森林、水資源我國的耕地、森林、水資源90%90%分布在大興安嶺至青分布在大興安嶺至青藏高原東緣一線以東。長江以北耕地多，水資源少，煤炭占藏高原東緣一線以東。長江以北耕地多，水資源少，煤炭占全國的全國的75.2%75.2%、石油占全國的、石油占全國的84.2%84.2%，而長江以南則嚴(yán)重缺乏。，而長江以南則嚴(yán)重缺乏。材料三：我國生產(chǎn)材料三：我國生產(chǎn)1 1美元產(chǎn)值所消耗的能源是印度的美元產(chǎn)值所消耗的能源是印度的2.32.3倍，倍，韓國的韓國的2.12.1倍，日本的倍，日本的5 5倍，法國的倍，法國的3.713.71倍，美國的倍，美國的2.52

3、.5倍。倍。材料一：我國資源總量和人均占有量在世界上的位次材料一：我國資源總量和人均占有量在世界上的位次討論：討論：1.1.以上三個材料分別反映什么問題？以上三個材料分別反映什么問題？ 2.2.試用一句話概括他們反映的共同問題？試用一句話概括他們反映的共同問題？我國資源形勢非常嚴(yán)峻我國資源形勢非常嚴(yán)峻 面對嚴(yán)峻的資源形勢，面對嚴(yán)峻的資源形勢，我國采取了哪些對策？我國采取了哪些對策？頒布一系列法律頒布一系列法律發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立資源節(jié)約型社會發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建立資源節(jié)約型社會保護(hù)資源是我國的一項(xiàng)基本國策保護(hù)資源是我國的一項(xiàng)基本國策思考：思考： 節(jié)約和保護(hù)資源，我們中學(xué)生節(jié)約和保護(hù)資源，我們中學(xué)生能

4、做些什么？能做些什么？ 節(jié)約和保護(hù)資源是每個人良好的節(jié)約和保護(hù)資源是每個人良好的道德風(fēng)尚道德風(fēng)尚，也是我們每個公民應(yīng)盡的，也是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)義務(wù)習(xí)題鞏固：習(xí)題鞏固習(xí)題鞏固中國中國美國美國澳大利亞澳大利亞法國法國世界平世界平均水平均水平50455143872881344材料一：每萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值耗水量（單位：立方米）材料一：每萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值耗水量（單位：立方米）材料二：蘇州一家資源循環(huán)利用公司每月能從電子垃圾材料二：蘇州一家資源循環(huán)利用公司每月能從電子垃圾中提取中提取1010公斤黃金。解決這一問題的關(guān)鍵是（公斤黃金。解決這一問題的關(guān)鍵是（ ）A.A.增強(qiáng)資源意識增強(qiáng)資源意識 B.B.依

5、靠科技創(chuàng)新依靠科技創(chuàng)新 C.C.控制生產(chǎn)規(guī)模控制生產(chǎn)規(guī)模 D.D.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模材料一中從一個側(cè)面說明（材料一中從一個側(cè)面說明（ ）A.A.我國是資源小國我國是資源小國 B.B.我國水資源短缺我國水資源短缺C.C.我國資源利用率不高我國資源利用率不高 D.D.我國資源存量地區(qū)差異較大我國資源存量地區(qū)差異較大 新學(xué)期開始，淮陰區(qū)中小學(xué)部分科目的書本新學(xué)期開始，淮陰區(qū)中小學(xué)部分科目的書本開始循環(huán)使用。開始循環(huán)使用。請回答：請回答：（1）教科書的循環(huán)使用有什么重要意義？）教科書的循環(huán)使用有什么重要意義？（2）為了讓教科書更好的循環(huán)使用，請你提）為了讓教科書更好的循環(huán)使用，請你提出具體可行的建議。出具體可行的建議。