《部編版八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》第2課時《自由平等的追求》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版八年級道德與法治下冊第七課《尊重自由平等》第2課時《自由平等的追求》教案(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時自由平等的追求
1教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識目標(biāo)
知道如何珍視自由和如何踐行平等
能力目標(biāo)
理解依法行使權(quán)利的意義,能夠自覺在社會生活中踐行平等
情感、態(tài)度 與價值觀目 標(biāo)
正確認(rèn)識自由和平等,樹立正確的權(quán)利觀和平等觀,增強平等意識, 努力踐行平等,共同構(gòu)建平等有序的社會制度
【重點難點】
教學(xué)重點:珍視自由,必須依法行使權(quán)利。
教學(xué)難點:踐行平等,就要敢于抵制不平等的行為
2教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入新課
八年級學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到,不按時完成作業(yè),老師督促他,他卻說:“什 么時間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由?!碧锬秤袝r抽煙喝酒,強行向同學(xué)索要財 物,老師批
2、評教育他,他振振有詞: “這是我在校外的活動,是我的自由。”
問題:結(jié)合田某的言行,說說自由與法律的關(guān)系。
提示:田某的言行是錯誤的,是對自由的錯誤認(rèn)識。法治與自由相互聯(lián)系, 不可分割。法治標(biāo)定了自由的界限,法治也是自由的保障, 人們合法的自由和權(quán)
利不受非法干涉和侵害。行使自由權(quán)利,不得超越法定范圍和界限,不得損害國 家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。
二、 新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:珍視自由
活動一:活動講法
第1頁
婦女兒童權(quán)益保護(hù)
法律知識講座
《預(yù)防未成年人犯
罪法》知識講座
1.思考: 開展法律知識講座有什么意義?
提示: 讓人們知曉自己的權(quán)利
3、,正確認(rèn)識權(quán)利的價值, 積極行使和維護(hù)自己 的正當(dāng)權(quán)利,更加珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利。
活動二: 探究守法與違法
第 2 頁
圖一 圖
第 3 頁
圖二 圖四
2. 思考:上述圖片帶給我們哪些啟示?
提示:作為公民,應(yīng)自覺守法、遇事找法、解決問題靠法,樹立守法光榮、 違法可恥的法治意識。
活動三:材料分析
日前,德州市公安局交警支隊接到市民舉報,在德州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū), 有很
多騎行愛好者不但頻繁闖紅燈,更是成群結(jié)隊的在機動車道上快速騎行, 儼然把
公路當(dāng)成了賽車場。交警隨機調(diào)取了 2017年7月12日到17日多個路口卡口監(jiān) 控,這群騎行者都是從早上5時30分集體出
4、發(fā),一路旁若無人的狂野騎行,見 燈就闖,路過的機動車只能紛紛避讓。
3. 思考:騎行愛好者的做法為什么不對?
4. 教師講述:作為公民,應(yīng)嚴(yán)格依照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利,不得超 越法定范圍和界限,不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。
5?歸納總結(jié):
珍視自由
就要珍惜憲法和法律賦予我們的
第4頁
權(quán)利
必須依法行使權(quán)利
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:踐行平等
活動四:故事展現(xiàn)
(閱讀教材第97頁的第一個“探究與分享”)
1. 思考:陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義?
提示:法律面前人人平等,每個公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù), 不得
享有不受法律約束的
5、特權(quán)。
2. 教師講解:所謂特權(quán),就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平
等的大敵。現(xiàn)實生活中,有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù), 或利用手中的權(quán)力以
權(quán)謀私,或利用社會關(guān)系追逐一己之利,并想方設(shè)法逃避法律制裁。然而,法律 的尊嚴(yán)和權(quán)威不容侵犯,任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。 每個公民都 應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù),不得享有不受法律約束的特權(quán)。
活動五:支教活動顯平等
2017年5月27日上午,中國平安在其位于北京市房山的希望小學(xué)啟動 2017 支教活動之時,宣布向中國青少年發(fā)展基金會捐贈 1000萬元,用于2017年平安 支教行動升級,為平安希望小學(xué)搭建遠(yuǎn)程支教平臺,輸送優(yōu)
6、質(zhì)課程。 而“愛不孤 讀”系平安2017年支教主題,旨在號召公眾一起陪伴鄉(xiāng)村孩子讀書。
3. 思考:“愛不孤讀”平安2017年支教主題體現(xiàn)了什么道理?
提示:每個人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。 我們要以
法律為基本的行為準(zhǔn)則,平等地對待所有成員,尊重他人的合法權(quán)益。
活動六:探究就業(yè)不平等行為
(閱讀教材第97—98頁“探究與分享”)
4?問題:結(jié)合三幅圖片,與同學(xué)交流生活中存在的就業(yè)歧視的事例。
提示:某勞務(wù)公司在某同城網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息, 標(biāo)題為“招快遞員3千加
計件”,任職資格:男。鄧某某在線投遞簡歷申請該職位,于 2014年9月25日 到某快遞公司面試
7、,試干兩天后,雙方達(dá)成于 10月8日簽約意向,但最終雙方 并未簽約。10月19日鄧某某給對方負(fù)責(zé)人李某打電話詢問不能簽合同的原因, 李某確認(rèn)因為鄧某某是女性所以某快遞公司不批準(zhǔn)簽合同。 鄧某某稱其應(yīng)聘的快 遞員一職并不屬于不適合婦女的工種或崗位, 但某快遞公司、某勞務(wù)公司僅因為 鄧某某是女性就表示不予考慮,導(dǎo)致鄧某某受到了就業(yè)性別歧視。 法院支持了鄧 某某的訴訟請求。
5 ?歸納總結(jié):
踐行平等 T
就要反對特權(quán)
帀要平等對待他人的合法權(quán)利
就要敢于抵制不平等的行為
三、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了如何珍視自由,一是要了解自己的權(quán)利的價 值,二是要依法行使權(quán)利;知道了如何踐行平等,一是要反對特權(quán),二是要平等 對待他人的合法權(quán)利,三是要敢于抵制不平等的行為。
3板書設(shè)計
要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利 珍視自由
必須依法行使權(quán)利
自由平等的追求
就要反對特權(quán)
踐行平等就要平等對待他人的合法權(quán)利
就要敢于抵制不平等的行為
4教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容不多也不難理解,主要探討了兩個方面的問題。關(guān)于珍視自由, 就是要了解自己的權(quán)利,學(xué)會依法行使權(quán)利,結(jié)合具體例子較容易理解; 關(guān)于踐 行平等,知識的理解較為容易,難的是如何做到。關(guān)于反對特權(quán),對于學(xué)生來說, 還不太好理解,正確認(rèn)識社會中不平等現(xiàn)象也需要下功夫。
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