山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊《中和反應(yīng)及其應(yīng)用》課件2 新人教版

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1、 中和反應(yīng)及其中和反應(yīng)及其應(yīng)用應(yīng)用生活生活化學(xué)化學(xué) 如何識(shí)別如何識(shí)別 ？ 稀鹽酸稀鹽酸 氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液間接觀察法間接觀察法品嘗品嘗觸摸觸摸直接觀直接觀察法察法知識(shí)技能知識(shí)技能學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式（發(fā)現(xiàn)問題）（發(fā)現(xiàn)問題）（實(shí)驗(yàn)探究）（實(shí)驗(yàn)探究） 走進(jìn)走進(jìn)溫故知新溫故知新紫色石蕊試液紫色石蕊試液 變紅變紅 變藍(lán)變藍(lán)無色酚酞試液無色酚酞試液 不變色不變色變紅變紅 pH試紙測試紙測pH 小于小于7大于大于7服務(wù)服務(wù)連線生活連線生活為什么為什么用胃舒平能治療胃酸過多呢用胃舒平能治療胃酸過多呢?方法導(dǎo)航方法導(dǎo)航難溶性固體堿加入酸，通過直接觀察到固體消失，難溶性固體堿加入酸，通過直接觀察到固體消失，

2、從而判斷它們能夠反應(yīng)。從而判斷它們能夠反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究提出問題提出問題氫氧化鈉溶液和鹽酸能否氫氧化鈉溶液和鹽酸能否 發(fā)生反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)?作出假設(shè)作出假設(shè)你的猜想是你的猜想是什么？什么？ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用下面提供的儀器和藥品，能否設(shè)計(jì)利用下面提供的儀器和藥品，能否設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方實(shí)驗(yàn)方 案來證明你的猜想？（小組討論）案來證明你的猜想？（小組討論） 交流一下你們的實(shí)驗(yàn)方案，交流一下你們的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)選擇一種可行的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)選擇一種可行的方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (友情提示）友情提示）1.酸和堿都有腐蝕性，實(shí)驗(yàn)時(shí)要酸和堿都有腐蝕性，實(shí)驗(yàn)時(shí)要 注意安全！注意安全！ 2.節(jié)約藥品，節(jié)約藥品，

3、 酸堿酸堿 指示劑指示劑 2 3滴滴 交流一下你所觀察到的現(xiàn)象及獲得的結(jié)論交流一下你所觀察到的現(xiàn)象及獲得的結(jié)論得出結(jié)論得出結(jié)論氫氧化鈉溶液和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈉溶液和鹽酸能發(fā)生反應(yīng)反思評價(jià)反思評價(jià)你的猜想正確嗎？你的猜想正確嗎？ 你的結(jié)論正確嗎？如果你的結(jié)論不正你的結(jié)論正確嗎？如果你的結(jié)論不正確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是什么？確，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是什么？ 鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液酸堿性的變化鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液酸堿性的變化 向盛有向盛有10ml稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液稀鹽酸的燒杯中逐滴滴加氫氧化鈉溶液 ,用用PH計(jì)計(jì)測定溶液的測定溶液的PH，得到的數(shù)據(jù)如下表所示，

4、得到的數(shù)據(jù)如下表所示加入氫氧加入氫氧化鈉溶液化鈉溶液的體積的體積/ml0246810 12141618燒杯中溶燒杯中溶液的液的pH1.1 1.2 1.41.6271112.2 12.412.5請你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并繪出燒杯中溶液的請你分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并繪出燒杯中溶液的pH與加入與加入 氫氧化鈉溶液體積（氫氧化鈉溶液體積（V）之間的變化關(guān)系圖）之間的變化關(guān)系圖活動(dòng)天地活動(dòng)天地 問題問題為什么氫氧化鈉溶液和鹽酸恰為什么氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯中性？鹽酸中好完全反應(yīng)時(shí)，溶液顯中性？鹽酸中的的H+和氫氧化鈉溶液和氫氧化鈉溶液OH-哪去呢？哪去呢？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)生活生活 (發(fā)

5、現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題)胃舒平胃舒平能治療能治療胃酸過胃酸過多多進(jìn)入進(jìn)入 化學(xué)化學(xué)直接觀察法直接觀察法-與鹽與鹽酸能反應(yīng)酸能反應(yīng)_ 法法 氫氧化鈉與鹽氫氧化鈉與鹽酸也能反應(yīng)酸也能反應(yīng)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+OH-=H2O服務(wù)服務(wù)Al(OH)3間接觀察間接觀察中和反應(yīng)：中和反應(yīng)：酸和堿作用生成鹽和水酸和堿作用生成鹽和水（ 實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)探究）中和反應(yīng)的應(yīng)用中和反應(yīng)的應(yīng)用 ？挑戰(zhàn)自我挑戰(zhàn)自我體驗(yàn)成功體驗(yàn)成功一一、連線生活連線生活生活離不開化學(xué)生活離不開化學(xué) 1.某同學(xué)不小心被海蟄蟄了某同學(xué)不小心被海蟄蟄了(海蟄毒液呈酸性海蟄毒液呈酸性)，為了，為了減輕疼痛可以涂抹（減輕疼痛可以涂抹（ ）A濃硫

6、酸濃硫酸 B食醋食醋(pH=3)C食鹽水食鹽水(pH=7) D牙膏或肥皂水牙膏或肥皂水 (pH=8-10)2.在腌制皮蛋的過程中生成了堿，所以皮蛋吃起來有在腌制皮蛋的過程中生成了堿，所以皮蛋吃起來有澀味，澀味， 要想除去澀味，食用時(shí)可加入少量下列物質(zhì)要想除去澀味，食用時(shí)可加入少量下列物質(zhì)中的（中的（ ）白糖白糖 B、食醋、食醋 C、醬油、醬油 D、調(diào)料酒、調(diào)料酒BD二、二、實(shí)驗(yàn)反思實(shí)驗(yàn)反思 化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)3.下列變化不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)下列變化不能表明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)的是（的是（ ） A向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液

7、的溫度升高溫度升高B向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的質(zhì)量增大質(zhì)量增大C向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，紅色褪去紅色褪去D向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的向氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，混合溶液的pH7B4.在實(shí)驗(yàn)室里，欲使堿性溶液變成中性，下列在實(shí)驗(yàn)室里，欲使堿性溶液變成中性，下列試劑中最好選用哪一種組合試劑中最好選用哪一種組合 （ ） NaOH溶液稀鹽酸溶液稀鹽酸 石灰水石灰水 酚酞試液酚酞試液A. 或或 B. 只有只有 C. 只有只有 D. 和和5.在滴有酚酞的在滴有酚酞的NaOH稀溶液中，加入足量鹽

8、稀溶液中，加入足量鹽酸，加酸前后溶液顏色依次為酸，加酸前后溶液顏色依次為 （ ） A.紅色、無色紅色、無色 B.無色、紅色無色、紅色 C.紅色、藍(lán)色紅色、藍(lán)色 D.藍(lán)色、無色藍(lán)色、無色DA6.某同學(xué)為證明氫氧化鈉和鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)為證明氫氧化鈉和鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：做了如下實(shí)驗(yàn)：在試管中加入在試管中加入23ml稀鹽酸，再滴入稀鹽酸，再滴入12滴酚滴酚酞溶液。再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，酞溶液。再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，至溶液變成紅色為止。并不斷振蕩，至溶液變成紅色為止。試回答下列問題：試回答下列問題：實(shí)驗(yàn)中能說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中能

9、說明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是現(xiàn)象是 。有同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)酚酞?jiǎng)偤米兂杉t色時(shí)，說明氫有同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)酚酞?jiǎng)偤米兂杉t色時(shí)，說明氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，你同意他的意見嗎？氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，你同意他的意見嗎？說明理由說明理由。酚酞溶液變成紅色酚酞溶液變成紅色不同意。酚酞試液變紅，說明氫氧化鈉已經(jīng)過量不同意。酚酞試液變紅，說明氫氧化鈉已經(jīng)過量三、三、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)造者才是真正的享受者創(chuàng)造者才是真正的享受者 7.革命先烈方志敏在國民黨反動(dòng)派的監(jiān)獄中，革命先烈方志敏在國民黨反動(dòng)派的監(jiān)獄中，為了將情報(bào)送給黨組織，用米湯在白紙上寫字，為了將情報(bào)送給黨組織，用米湯在白紙上寫字，別人看不見，但當(dāng)

10、用碘酒涂在信紙上后，字便別人看不見，但當(dāng)用碘酒涂在信紙上后，字便會(huì)顯示出來，這是因?yàn)槊诇械矸?，碘酒含?huì)顯示出來，這是因?yàn)槊诇械矸?，碘酒含有碘，而無色的淀粉溶液遇到碘會(huì)變藍(lán)色。小有碘，而無色的淀粉溶液遇到碘會(huì)變藍(lán)色。小明同學(xué)在聽了這一故事以后，明同學(xué)在聽了這一故事以后， 也想寫一封也想寫一封“密密信信”，但他又不想再用上面的方法。同學(xué)們，但他又不想再用上面的方法。同學(xué)們，運(yùn)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫幫小明，運(yùn)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)幫幫小明， 告訴他，告訴他，用用 寫字，用寫字，用 顯字，顯字，其原理是其原理是 。 看完看完“密信密信”，想要字跡消失可再涂用，想要字跡消失可再涂用 其原理又是其原理又是 無色酚酞試液無色酚酞試液石灰水石灰水堿溶液使無色酚酞試液變紅堿溶液使無色酚酞試液變紅白醋白醋堿與酸能發(fā)生中和反應(yīng)堿與酸能發(fā)生中和反應(yīng)要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。自由的生活中得到真正的教育。 陶行知陶行知