《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第八單元第4課時(shí)練習(xí)十一》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):配套教案設(shè)計(jì) 第八單元第4課時(shí)練習(xí)十一(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、.第4課時(shí) 練習(xí)十一 教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)練習(xí),加深對(duì)小數(shù)含義的理解,掌握一位小數(shù)的讀、寫法,學(xué)會(huì)小數(shù)的大小比較方法以及小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。2.通過(guò)解決具體問(wèn)題,讓學(xué)生獲得一些用小數(shù)相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用小數(shù)大小的比較方法、小數(shù)加、減法的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:課件 教學(xué)過(guò)程: 一、知識(shí)再現(xiàn)師:同學(xué)們,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),你一定有不少的收獲,和大家交流一下。揭題:本節(jié)課,老師就來(lái)考考大家對(duì)本單元掌握的情況。二、基本練習(xí)1.完成教材第94頁(yè)“練習(xí)十一”第1題。讓學(xué)生先看圖,獨(dú)立填寫,再交流匯報(bào),說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。提
2、問(wèn):第三幅圖是表示幾個(gè)正方形和一個(gè)正方形的幾分之幾合起來(lái)的?(2個(gè)正方形和1個(gè)十分之五即0.5)它用小數(shù)表示是多少?(2.5)2.完成教材第94頁(yè)“練習(xí)十一”第2題。出示四樣商品圖,先讓學(xué)生獨(dú)立填寫小數(shù),再指名回答,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。3.完成教材第94頁(yè)“練習(xí)十一”第3題。出示數(shù)軸,先讓學(xué)生獨(dú)立在數(shù)軸上寫數(shù),再指名交流,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。提問(wèn):在填出的數(shù)中,哪個(gè)最接近0.5,哪個(gè)最接近2?讓學(xué)生說(shuō)比較的方法。4.完成教材第94頁(yè)“練習(xí)十一”第4題。師:比較三只青蛙的跳遠(yuǎn)成績(jī),你能把三個(gè)數(shù)從大到小排列嗎?(1.1米0.9米0.8米)提問(wèn):誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)?誰(shuí)第二?5.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一
3、”第5題。(1)出示數(shù)軸,在數(shù)軸上分別找出下面各數(shù)的點(diǎn)。(2)讓學(xué)生比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。(3)指名交流,說(shuō)說(shuō)比較的方法。三、綜合練習(xí)1.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第6題。學(xué)生先用豎式計(jì)算,然后集體交流。教師提醒學(xué)生注意豎式的寫法:得數(shù)中的整數(shù)部分是0時(shí),0不要漏寫。2.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第7題。要求:比一比,在得數(shù)比1大的算式后面畫“”。學(xué)生先獨(dú)立完成,然后同桌交流,說(shuō)說(shuō)自己的思考方法,并舉例證明。3.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第8題。說(shuō)一說(shuō):從圖中知道了哪些信息?引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察交流,明確已知條件和所求問(wèn)題。學(xué)生列式解答,集體交流。4.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第9題。(1)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)表格信息數(shù)據(jù),思考解決問(wèn)題的方法,允許遇到困難的學(xué)生與同桌交流意見(jiàn)。教師巡視,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(2)你還能提出什么問(wèn)題?5.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第10題。先出示數(shù)據(jù),讓學(xué)生先發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(相鄰兩數(shù)相差分別是0.2、0.4、0.6)然后讓學(xué)生根據(jù)找出的規(guī)律,獨(dú)立完成,最后全班交流。6.完成教材第95頁(yè)“練習(xí)十一”第11題。提問(wèn):比一比,看誰(shuí)填得多,怎樣寫才能做到既不重復(fù),也不遺漏。(有序地寫)先讓學(xué)生有序地寫出方框里的數(shù),再集體校對(duì)。四、反思總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問(wèn)?五、課堂作業(yè).