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1、 新西蘭籍女作家凱瑟琳#曼斯菲爾德在創(chuàng)作過程中,開始脫離對男性的依賴的同時,也脫離了對男性的對立,而轉(zhuǎn)向內(nèi)心的自我發(fā)現(xiàn)在她的創(chuàng)作中,大多女性角色都力圖在精神上獨立于男人,肯定女性自身的價值和經(jīng)驗在其短篇小說/ADillPickle0中,作者通過作者型的敘述聲音控制作者與人物的距離,從而控制讀者與作者的距離,以此樹立作者的權(quán)威性,使讀者的價值判斷依附于作者,最終與作者達(dá)成共識一!作者型的敘述聲音蘇珊#S#蘭瑟在其女性主義敘事理論的代表作5虛構(gòu)的權(quán)威6中指出,作者型聲音(authorialvoice)這個術(shù)語用來表示一種/異故事的0(heterodiegetic)集體的并具有潛在的自我指稱意義的敘
2、事狀態(tài)G#熱奈特也曾注意到,任何敘述者都是一個潛在發(fā)聲的/我0(/I0),這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了/異故事0這個更準(zhǔn)確的詞的產(chǎn)生,它取代了傳統(tǒng)的/第三人稱敘述0的提法在這種敘事模式中,敘述者不是虛構(gòu)世界的參與者,他與虛構(gòu)人物分屬兩個不同的本體存在層面書中蘇珊沒有對(隱含)作者和集體的!異故事的主述者作區(qū)分,敘述者等同于作者,受述者等同于讀者自己或讀者的歷史對應(yīng)者本文論述的敘述聲音就是基于此意義上的敘述聲音凱瑟琳#曼斯菲爾德在其短篇小說/ADillPic2kle0中,正是采用了這一作者型敘述聲音由于作者型敘述者存在于敘述時間以外,或/虛構(gòu)0以外,他們就擁有某種常規(guī)性的權(quán)威在敘述過程中,他們能進(jìn)能退,可近可
3、遠(yuǎn),采用靈活多變的敘述手法,根據(jù)作者的意圖,將讀者引入故事之中/ADillPickle0中,曼斯菲爾德的創(chuàng)作/不墨守成規(guī),截取生活的一個斷面,某個情景或插曲0(智量,1990)采取時間倒錯,時而進(jìn)入人物內(nèi)心,以虛構(gòu)故事中的人物為內(nèi)視點進(jìn)行敘述,時而又拉開與人物的距離,采用客觀表述行為,時而采用人物的直接言語,時而又運(yùn)用自由間接引語等進(jìn)行多方位多層次的敘述通過這樣的敘述,作者成功地引領(lǐng)了讀者對人物!故事的觀察與全面了解,同時也樹立了作者自己對故事的權(quán)威知識例如,文章一開始,敘述者就講到/Andthen,aftersixgears,shesawhima2gain.0由此我們可以看出,敘述者脫離于故
4、事發(fā)生時空的限制,不僅了解即將向我們講述的故事,也清楚六年前發(fā)生的故事僅此一句話就足以讓讀者感受到作者對故事的權(quán)威知識(非同于全知視角)對代詞He和She的采用也隱含著敘述者與讀者的共謀,仿佛敘述者講述的這兩個角色你我彼此早已熟習(xí)另外,由于作者型敘述者存在于虛構(gòu)以外,為異故事敘述者,他們不會被事件加以/人化0/ADillPickle0中的作者僅是一個(非全知視角)知情者與觀察者,屬于虛構(gòu)故事之外的人物,這樣就提高了作者的客觀可信度,從而增強(qiáng)了其權(quán)威性二!人物的內(nèi)視點從前面的敘述聲音分析中可知,作者在故事中采用了進(jìn)入人物內(nèi)心活動,以人物的內(nèi)視點為敘述角度的方式作者在進(jìn)行異故事講述時,頻繁進(jìn)入女主
5、人公Vera的內(nèi)心,以女主人公為敘事焦點,從女主人公的視角出發(fā)對人物事件進(jìn)行回憶!觀察和思考,從而拉近了敘述者與人物的距離這種近距離從某種意義上甚至可將敘述者與人物融為一體,并由此產(chǎn)生單聲道的敘述效果,從而縮短或完全消除了敘述者與人物的闡釋!評價!歸納等價值的距離,因而大大增強(qiáng)了敘述者的權(quán)威性當(dāng)作者將自己與人物的距離拉近時,也同時拉近了人物與讀者的距離當(dāng)讀者跟隨敘述者進(jìn)入人物的內(nèi)心活動時,隨著人物的引領(lǐng)進(jìn)入到敘述者向他們講述的這個虛構(gòu)故事之中,開始了其以人物為聚焦,依據(jù)人物的內(nèi)視點為觀察角度的閱讀觀察思考活動,從而使讀者與人物處于近距離交流中讀者與人物的這種近距離,左右著讀者觀察小說中的人物!
6、事件的立場這一立場搭起了讀者和人物親密關(guān)系與心靈相通的橋梁,創(chuàng)造了讀者與特定人物(Vera)間的同情紐帶/ADillPickle0中敘述者頻繁進(jìn)入女主人公Ver2a的內(nèi)心世界,其過程幾乎貫穿故事所有重要情節(jié)當(dāng)讀者隨敘述者進(jìn)入Vera內(nèi)心世界,對其內(nèi)心活動!動機(jī)!恐懼等充分了解后,就不知不覺將同情偏向女主人公,理解她六年前的離開,了解她為什么再一次離開男主人公,并因此支持她所作的決定;同時也不禁擔(dān)心她困苦的現(xiàn)狀,掛牽著她前途未卜的將來讀者在闡釋女主人公的行為動機(jī)后,也清楚地看到了女主人公的堅定果斷與無畏勇氣敬佩之情便油然而生這一結(jié)果正應(yīng)布斯所說:/持續(xù)的內(nèi)觀點導(dǎo)致讀者希望與他共行的那個人物有好運(yùn)
7、,而不管他所暴露的品質(zhì)如何0同情的產(chǎn)生和控制是通過進(jìn)入人物內(nèi)心與人物距離的遠(yuǎn)近來調(diào)節(jié)實現(xiàn)的由于敘述者進(jìn)入女主人公的內(nèi)心世界,引領(lǐng)讀者通過女主人公的頭腦聚焦思考,讀者至少一時難以脫離人物的人生觀!價值觀,而與近距離人物產(chǎn)生共鳴;從而也實現(xiàn)了讀者與作者型敘述者之間的共識,加強(qiáng)了讀者對作者型敘述聲音所持的價值觀的認(rèn)可敘述者與人物的近距離產(chǎn)生了人物與讀者的近距離,敘述者與人物的這種近距離所產(chǎn)生的單聲道效果,牢牢控制著讀者的價值判斷)對敘述者或人物價值觀的認(rèn)可,從而不僅增強(qiáng)了作者的權(quán)威性,也最終增強(qiáng)了人物的權(quán)威性三!含蓄型敘述/ADillPickle0中作者在向讀者講述故事時,采取了表述行為的方式,完全
8、摒棄了超表述(extrarep2resentational)的行為,僅僅敘述人物的言辭和行動,表現(xiàn)為含蓄型敘述以此作者又拉開了敘述者與人物的距離在對女主人公Vera的敘述過程中,作者時而進(jìn)入人物的內(nèi)心,時而又對人物進(jìn)行行為描述這種內(nèi)外結(jié)合的方式,使作者擁有發(fā)揮知識和判斷的寬廣天地不僅如此,還使讀者能夠區(qū)分?jǐn)⑹稣吲c人物,并將敘述者置于人物之上相反,如果曼斯菲爾德采取超表述的行為,讓敘述者作深層的思考和評價,在虛構(gòu)世界以外總結(jié)歸納,尋求與受述者的對話,點評敘述過程,那么作者的闡釋!評價和歸納終究難以完全與聚焦人物的標(biāo)準(zhǔn)尺度相吻合這樣就會拉開敘述者與聚焦人物的價值判斷距離,削弱作者的權(quán)威地位一旦作者
9、的權(quán)威地位動搖,讀者與作者之間判斷價值出現(xiàn)差異的可能性便會增強(qiáng),而讀者與人物之間價值觀產(chǎn)生間隙的可能性也隨之增強(qiáng)這樣就會拉開人物!讀者!作者三者間的距離,動搖人物!讀者及作者的共謀關(guān)系,使三者之間產(chǎn)生價值觀差異,最終削弱讀者對人物!作者的價值觀的認(rèn)同當(dāng)讀者游離于作者與人物的價值判斷之間,而必須進(jìn)行價值選擇時,自我思辨行為極可能導(dǎo)致讀者產(chǎn)生與作者或人物相偏離甚而相對立的價值判斷在/ADillPickle0中,整個故事的展開!發(fā)展!推進(jìn)及結(jié)局都離不開作者采用的這種表述行為的方式隨著故事開始,男女主人公見面寒暄坐定之后,他們談到寒冷的天氣時,作者講述到/Sheshud2dered0隨著故事的推進(jìn)發(fā)展
10、,男女主人公在交談中談到俄國之行時,/Shebrokein.0俄國之行講述完畢后作者這樣敘述他們的相互注視:/theylookedateachother,itwashewhoheldback.0回憶完女主人公Vera寫給男主人公的信件后,/Shehadbut2tonedhercollaragainanddrawndownherveil.0一直到最后故事結(jié)尾/Shehadgone.0這一系列講述都屬于表述行為的范疇根據(jù)以上的表述行為完全可對故事做出概括總結(jié)首先,女主人公Vera如今身體狀況不好;交談中,她不同尋常地打斷男主人公講述,使讀者從中了解到女主人公對俄國的向往之情但這一夙愿未能實現(xiàn)的事實
11、,向讀者暗示了女主人公窘迫的經(jīng)濟(jì)狀況游歷俄國曾是男女主人公這對夕日的熱戀情人共同的夢想,盡管男主人公充滿浪漫色彩的講述再次撥動了女主人公的神往之情,但并沒有因此喚醒兩人的舊日戀情這筆敘述顯示了一種預(yù)兆,為結(jié)局埋下了伏筆其后女主人公自尊受到傷害決定離開之后雖小有波折,但最終還是離男主人公而去這一系列的講述,作者都沒有對女主人公或男主人公的語言!行為!內(nèi)心思想活動進(jìn)行任何深層思考,或加以任何個人評價,僅進(jìn)行客觀描述在這個時候,作者與人物的距離最遠(yuǎn)從前面的論述中得知,作者在敘述過程中頻繁以女主人公為內(nèi)視點,這樣作者通過時而拉近自己與虛構(gòu)故事中人物的距離,時而又拉開與人物的內(nèi)距點,使讀者不僅從其內(nèi)心,
12、同時也從其言行上觀察角色,了解角色,從而引領(lǐng)讀者多方面多層次觀察角色,了解角色如果說采用內(nèi)視角的敘述幫助讀者了解人物的動機(jī),那么表述行為的采用則從外部證實了這種動機(jī)的可靠與真實性因此,采用表述行為而產(chǎn)生的作者與人物之間的遠(yuǎn)距離,不僅沒有削弱作者的權(quán)威,相反,作者正是通過對自己與人物距離遠(yuǎn)近變化的調(diào)節(jié),成功地增強(qiáng)了作者與人物的權(quán)威性這種權(quán)威性左右著讀者的價值判斷,使其難以逾越作者的價值判斷軌道在故事中,作者型敘述聲音還通過這種含蓄型作者敘述聲音,有效地控制著對人物信息的敘述,在讀者與人物之間制造一種張力,使讀者不得不在其提供的客觀性描述與讀者自己的觀察!思考及價值觀中進(jìn)行歸納!總結(jié)和判斷,從而將
13、讀者引入到故事的更深層面例如在男女主人公的對話過程中,作者對女主人公六年中的經(jīng)歷!境況未做過多的敘述例如在談到女主人公的鋼琴時,僅了了數(shù)語:/Doyoueverplayitnow?0/No,Ipvenopiano.0Hewasamazedatthat./Butwhathasbecomeofyourbeautifulpiano?0Shemadealittlegrimace./Sold.Agesago.0/Butyouweresofondofmusic,0hewondered./Ipvenotimeforitnow0saidshe.顯然,女主人公的回答難以讓讀者相信其真實性,因此讀者就難免會進(jìn)行更
14、進(jìn)一步的思考正如馬克#柯里所說,我們(讀者)/被敘述者所控,我們的距離)不管是視角上的還是道德上的)都被層層轉(zhuǎn)述的聲音和思維之間微妙的變化或故意未給的信息所控制了0敘述者就是這樣通過對信息量的控制,控制著讀者與故事及人物間的張力四!人物的直接話語故事中,曼斯菲爾德大量采用男主人公的直接話語作為推動故事進(jìn)程的重要手段詹姆斯#費(fèi)倫79陳 敏 ADillPickle的敘述聲音!距離及判斷指出:/進(jìn)程指的是一個敘事借以確立其自身前進(jìn)運(yùn)動邏輯的方式,而且指這種運(yùn)動自身在讀者中引發(fā)的不同反應(yīng)0/敘事進(jìn)程是通過兩種方式展開的:通過不穩(wěn)定性,即人物與環(huán)境之間或之內(nèi)的不穩(wěn)定關(guān)系,并通過張力,即敘事與讀者或作者與
15、讀者之間在知識價值!判斷!見解或信仰上的分歧0/ADillPickle0主要以女主人公Vera的思想活動進(jìn)行推進(jìn)作者以女主人公的思想活動與她與男主人公的相見!交談!回憶之間不穩(wěn)定關(guān)系為基礎(chǔ),將女主人公的內(nèi)心活動一步一步呈現(xiàn)于讀者面前女主人公的內(nèi)心活動(或故事情節(jié))的推進(jìn)主要依據(jù)于女主人公對男主人公的話語的思考,和由此而產(chǎn)生的反應(yīng)以及采取的行動由此可見,大量引用男主人公的直接話語的目的不過是為女主人公的思想活動提供素材,以保證其思想活動邏輯性的確立,從而使其觀察思考及其行動決定獲得讀者的認(rèn)可從另一方面講,男主人公的話語為作者進(jìn)入女主人公的內(nèi)視點提供了觀察!思考的對象,使其最后又從人物回歸到作者的
16、敘述聲音中那么,對于男主人公的講述,作者主要又是通過進(jìn)入女主人公的內(nèi)視點和男主人公的直接話語進(jìn)行的作者自始至終都拒絕以男主人公為內(nèi)視點對故事進(jìn)行講述,始終遠(yuǎn)離男主人公的內(nèi)心世界因此與女主人公相反,作者與男主人公自始至終都處于遠(yuǎn)距離狀態(tài)盡管作者給予男主人公大量發(fā)表言語的機(jī)會,甚至安排男主人公打斷女主人公的談話,搶奪說話的權(quán)力,但讀者從作者與男主人公的遠(yuǎn)距離狀態(tài)中,不難發(fā)現(xiàn)其疏遠(yuǎn)關(guān)系,從而窺見作者與人物之間的價值的裂隙另外,人物的直接話語緊緊依附在小說人物的感覺!言語或思想和語言的限制上,男主人公的話語也就只是男主人公這個單一人物的話語,猶如一種/自傳表達(dá)0,缺乏力度因此,缺乏權(quán)威男主人公在故事結(jié)
17、尾時對他自己和女主人公自以為是的評價/Itsimplywasthatweweresuchegoists,soself2en2grossed,sowrappedupinourselvesthatwehadnptacornerinourheartsforanybodyelse.0導(dǎo)致了女主人公的最后離去讀者由此可以看出女主人公對男主人公的這一認(rèn)識的徹底否定而從前面的分析中,我們已經(jīng)了解到小說中作者型敘述者通過頻繁進(jìn)入女主人公內(nèi)心加強(qiáng)了這個人物的權(quán)威性,那么男主人公的這一評論顯然不僅缺乏權(quán)威,更是走向權(quán)威的極端反面五!總結(jié)作者就是這樣一方面通過內(nèi)視點拉近與女主人公的距離,并結(jié)合表述行為,控制信息量的給予,加強(qiáng)女主人公的權(quán)威;一方面又通過與男主人公保持遠(yuǎn)距離關(guān)系削弱男主人公的權(quán)威,從而成功地將讀者置于女主人公這個人物的價值影響之下從前面的分析我們得知,女主人公權(quán)威的加強(qiáng),歸根結(jié)底是對作者權(quán)威的加強(qiáng),因此作者也就是將讀者置于自己的價值影響之下作者通過將自己的價值觀滲透給讀者,使讀者最終與其達(dá)成共識,并成為其價值觀的支持者
曼斯菲爾德蒔蘿泡菜背景
