浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)九年級語文上冊 第三單元 11《我的叔叔于勒》課件 新人教版

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1、 老師：老師：“你吸煙嗎？你吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生A：“不吸。不吸?！?“那吃根薯條吧。那吃根薯條吧?！崩蠋熯f過薯條。老師遞過薯條。學(xué)生學(xué)生A自然地自然地伸出兩個指頭伸出兩個指頭 老師：老師：“不吸？回家把家長叫來！不吸？回家把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生B：“不吸。不吸?！?“那吃根薯條吧。那吃根薯條吧。” 學(xué)生學(xué)生B小心地接過薯條，心中暗暗小心地接過薯條，心中暗暗感激學(xué)生感激學(xué)生A。 老師：老師：“不沾點(diǎn)番茄醬嗎？不沾點(diǎn)番茄醬嗎？” 學(xué)生學(xué)生B一不留神將醬沾多了，便開一不留神將醬沾多了，便開始始往碗里彈往碗里彈 老師：老師：“不吸？煙灰彈得很熟練嘛，不吸？煙灰彈得

2、很熟練嘛，把家長叫來！把家長叫來！” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“不不吸吸” 學(xué)生學(xué)生C吃完薯條已是汗流浹背。吃完薯條已是汗流浹背。 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝謝謝老師老師沒事沒事我先回去了。我先回去了?！?老師：老師：“你不給同學(xué)帶根吃嗎？你不給同學(xué)帶根吃嗎？” 學(xué)生學(xué)生C：“謝謝老師。謝謝老師?！闭f著說著把薯條把薯條放在耳朵上放在耳朵上 老師：老師：“知道我該說什么了吧，還知道我該說什么了吧，還不去叫家長？不去叫家長？” 老師：老師：“吸煙嗎？吸煙嗎？” 學(xué)生學(xué)生D：“不吸。不吸?！?（總算把薯條安心放在口袋（總算把薯條安心放在口袋里里） 學(xué)生學(xué)生D轉(zhuǎn)身想走，老師突然喊：轉(zhuǎn)身想

3、走，老師突然喊：“校校長來了！長來了！” 只見學(xué)生只見學(xué)生D慌忙把薯條從口袋里拿慌忙把薯條從口袋里拿出來，出來，放到地上使勁地踩放到地上使勁地踩與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸 語言、神情、動作語言、神情、動作等是人心靈的外在表現(xiàn)，等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說中，研究人的在小說中，研究人的語語言、神情、動作言、神情、動作等往往等往往能透視人物的內(nèi)心世界，能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說中從而能正確把握小說中的人物形象。的人物形象。強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào): :與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸作者：莫泊桑（法國）作者：莫泊桑（法國） 莫泊桑莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世

4、紀(jì)后半世紀(jì)后半期期法國法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生創(chuàng)作了義作家。一生創(chuàng)作了6部長部長篇小說和篇小說和356多篇中短篇小多篇中短篇小說，他的文學(xué)成就以短篇說，他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，被譽(yù)為小說最為突出，被譽(yù)為“短篇小說之王短篇小說之王”，對后，對后世產(chǎn)生極大影響。世產(chǎn)生極大影響。 莫泊桑像莫泊桑像 代表作有：長篇小說代表作有：長篇小說一一生生、漂亮朋友漂亮朋友；短篇；短篇小說小說項鏈項鏈、我的叔叔我的叔叔于勒于勒、羊脂球羊脂球等等。 本文節(jié)選自莫泊桑短篇小說集羊脂球 。法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑作。寫普法戰(zhàn)爭時，法國的一群貴族、政客、商人、修女等高貴者，和一個叫作羊脂

5、球的妓女，同乘一輛馬車逃離普軍占區(qū)，在一關(guān)卡受阻。普魯士軍官要求同羊脂球過夜，遭到羊脂球拒絕，高貴者們也深表氣憤。但馬車被扣留后，高貴者們竟施展各種伎倆迫使羊脂球就范，以為大家解圍。而羊脂球最終得到的卻是高貴者們的輕蔑。小說反襯鮮明，懸念迭生，引人入勝，寫出了法國各階層在占領(lǐng)者面前的不同態(tài)度，揭露了貴族資產(chǎn)階級的自私、虛偽和無恥，贊揚(yáng)了羊脂球的犧牲精神。莫泊桑莫泊桑短篇小說集短篇小說集 1、把握作品中人物形象的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、把握作品中人物形象的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作品通過語言、行動、神情等描寫塑造人物作品通過語言、行動、神情等描寫塑造人物形象的方法；形象的方法；2、理解資本主義社會人與人之間的關(guān)系

6、；、理解資本主義社會人與人之間的關(guān)系；3、珍惜親情，樹立正確的世界觀、價值觀。、珍惜親情，樹立正確的世界觀、價值觀。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):一、初讀課文，整體感知 1、自讀課文，用簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié) 2、讀完后，你有什么感受，你對人物有什么看法，哪個人物最能引起的注意？ 3、在眾多的家庭人物中，誰是主要人物你？ 請請用用簡潔的語言簡潔的語言,按故事的開端、按故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié)發(fā)展、高潮、結(jié)局來概述情節(jié) 例：例：故鄉(xiāng)故鄉(xiāng) 深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)深冬，我乘船回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時蕭索景象，心情悲涼起來。在故鄉(xiāng)時我見到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我見

7、到了閏土和楊二嫂。賣掉老屋后，我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。我?guī)е赣H和宏兒離開了故鄉(xiāng)。精要?dú)w納精要?dú)w納 如如故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)一文可歸納為：一文可歸納為： 回故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng) 盼于勒盼于勒 （開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）贊于勒贊于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒人物：人物：于于 勒勒菲利普夫婦菲利普夫婦我（若瑟夫）我（若瑟夫）三、研讀重點(diǎn)人物，分析人物內(nèi)心 1、小組內(nèi)分角色朗讀課文，并圈畫出菲利普夫婦對于勒稱呼，勾畫出表現(xiàn)他們不同態(tài)度的語句。 2、小組討論交流人物的那些言行是前后矛盾的，為什么會這樣矛盾？對于勒稱呼的變化圖對于勒稱呼的變化圖壞蛋、流氓、無賴壞蛋、流氓、無賴 正直的人、

8、有良心的人正直的人、有良心的人 小子、家伙小子、家伙老流氓、賊、流氓老流氓、賊、流氓 窮窮 富富 窮窮 于勒于勒原因原因趕趕 盼盼 贊贊 躲躲 態(tài)度態(tài)度討論討論于勒的于勒的形象形象文字材料文字材料(1)據(jù)說他當(dāng)初行為不正據(jù)說他當(dāng)初行為不正-(2)據(jù)說他在哈佛爾還有據(jù)說他在哈佛爾還有-(3)明天我就動身到南美明天我就動身到南美-(4)他他又老又又老又臟、滿臉皺紋臟、滿臉皺紋-本質(zhì)壞嗎本質(zhì)壞嗎?正直、誠實(shí)正直、誠實(shí)有有良心、重親情良心、重親情飽經(jīng)風(fēng)霜飽經(jīng)風(fēng)霜吃苦耐勞吃苦耐勞身世變化身世變化：菲利普夫婦：菲利普夫婦：態(tài)度變化態(tài)度變化：與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸不變不變的本質(zhì)的本質(zhì)虛偽、自私

9、、冷酷虛偽、自私、冷酷 、唯利是圖、唯利是圖 窮窮 富富 窮窮攆攆 盼盼 躲躲若瑟若瑟夫：夫：純真、善良、富有同情心純真、善良、富有同情心于勒于勒小結(jié)：小結(jié)： 莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物的言語、動作、神情等，讓他們自己去自然地表露。與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸錢錢錢錢錢錢錢錢錢資本主義國家人與人之間的資本主義國家人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。關(guān)系是赤裸裸的金錢關(guān)系。盼盼贊贊趕趕躲躲四、探討主題，揣摩人物性格理解主題理解主題 揭露當(dāng)時社會人與人的關(guān)系純粹是金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利貪鄙，冷酷自私

10、的丑陋靈魂。資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系。 馬克思它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的聯(lián)系了。 恩格斯金錢關(guān)系說金錢關(guān)系說品一品一品，想一想，說一說品，想一想，說一說：1、（父親）、（父親）“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！人多么驚喜呀！”2、(父親父親)他的臉色十分他的臉色十分蒼白蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。，兩只眼也跟尋常不一樣。他他低聲低聲對我母親說：對我母親說：“真奇怪！這個買牡蠣的怎么這真奇怪！這個買牡蠣的怎么這樣像于勒？樣像于勒？”3、（母親）、（母親

11、）“只要這個好心的于勒一回來，我們的只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?、 （當(dāng)他證實(shí)（當(dāng)他證實(shí)那人那人真是于勒后）母親突然真是于勒后）母親突然暴怒暴怒起來，起來，說：說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。重新拖累我們的?！?、我母親、我母親嚇了一跳嚇了一跳，直望著我說，直望著我說“你簡直瘋了！拿你簡直瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！個銅子給這個人，給這個流氓！”與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像假如在

12、船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣呢？于勒，他們會怎樣呢？發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的語言、動語言、動作、神情作、神情等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格特征格特征： 張張偉偉生病了，病得很重。粗魯直率的叔叔，生病了，病得很重。粗魯直率的叔叔，慈愛的奶奶和正在讀中學(xué)的同學(xué)兼好友來看他，慈愛的奶奶和正在讀中學(xué)的同學(xué)兼好友來看他，他們?nèi)丝赡艿乃麄內(nèi)丝赡艿膭幼鳌⒈砬閯幼?、表情及及說話說話是是(任選其一任選其一)叔叔：叔叔：_奶奶：奶奶：_同學(xué)：同學(xué)：_與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸 與文學(xué)大師親密接觸與文學(xué)大師親密接觸錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到

13、錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實(shí)學(xué)；錢忠誠；錢可以買到權(quán)勢，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。小人的心，但買不到君子的志氣。友情贈送：友情贈送：再見再見! !