《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第六單元第8課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第六單元第8課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第8課時(shí) 三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法
教學(xué)內(nèi)容:
課本第70~71頁。
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)用豎式計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法。
2.結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算,增強(qiáng)估算意識(shí),提高估算的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn):
估算意識(shí)的培養(yǎng)。
教學(xué)過程:
一、先學(xué)探究
1.豎式計(jì)算。
154+942= 87+261=
指名板演,集體訂正。
提問:第1小題為什么千位上是1?第二小題百位上應(yīng)該是幾?為什么?
2. 大家對(duì)上節(jié)課的知識(shí)掌握得不錯(cuò),今天我們還將接著學(xué)習(xí)進(jìn)位加法,與上節(jié)課不同的是這節(jié)課我們要學(xué)的是三位數(shù)
2、加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法。(板書課題)
二、交流共享
1.教學(xué)例5。
學(xué)生讀題,思考:怎樣求兩個(gè)年級(jí)一共捐了多少本?(一年級(jí)捐的本數(shù)加上二年級(jí)捐的本數(shù))
提問:你能列式嗎?教師板書:298+405=?
你能先估算一下一共幾百本嗎?說一說是怎樣估算的。(只要合理就可以,把它們看成整百數(shù)估計(jì)。)
你能用豎式準(zhǔn)確地計(jì)算嗎?
指名板演,教師巡視指導(dǎo)。
交流計(jì)算方法。
和的十位應(yīng)該是幾?百位呢?為什么?(學(xué)生回答)
你做對(duì)了嗎?你能交換加數(shù)的位置驗(yàn)算一下嗎?(學(xué)生驗(yàn)算)
小結(jié):連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法:
(1) 相同數(shù)位對(duì)齊。
(2)從個(gè)位加起。
(3)哪一位滿十要向前一位進(jìn)“1”
3、。
2.完成“試一試”。
學(xué)生獨(dú)立完成,注意向千位進(jìn)1。
集體訂正,并驗(yàn)算。
三、反饋檢測(cè)
1、完成“想想做做”第1題。
讓學(xué)生在教材上獨(dú)立完成,集體訂正。
2、 完成“想想做做”第2題。
創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小醫(yī)生幫助啄木鳥。
讓學(xué)生獨(dú)立思考,找出錯(cuò)在哪里,說給同桌聽,然后改正過來。
3、 完成“想想做做”第3題。
學(xué)生豎式計(jì)算并驗(yàn)算,小組內(nèi)檢查,互評(píng)完成情況。
4、 完成“想想做做”第4題。
讓學(xué)生說出圖意,自己解決問題,正確計(jì)算結(jié)果。
5、 完成“想想做做”第5題。
讓學(xué)生先估算,再口答。
四、反思總結(jié)
提問:今天這節(jié)課你學(xué)到了什么?歸納:三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法。
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