《學七年級歷史上冊《第6課 戰(zhàn)國的紛爭》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《學七年級歷史上冊《第6課 戰(zhàn)國的紛爭》課件（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、奴隸社會瓦解奴隸社會瓦解封建社會形成封建社會形成奴隸奴隸社會社會東周的兩個分期東周的兩個分期前前770年年1 1、春秋：公元前、春秋：公元前770770年年公元前公元前476476年年2 2、戰(zhàn)國：公元前、戰(zhàn)國：公元前475475年年公元前公元前221221年年前前476年年 前前475年年前前221年年春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國一、春秋爭霸一、春秋爭霸、王室衰微和諸侯爭霸、王室衰微和諸侯爭霸、齊桓公首霸、齊桓公首霸、晉楚爭霸、晉楚爭霸、吳越爭霸、吳越爭霸（前前）（前前）管仲改革內(nèi)容、結(jié)果管仲改革內(nèi)容、結(jié)果退避三舍退避三舍一鳴驚人一鳴驚人臥薪嘗膽臥薪嘗膽城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)周王室衰微的表現(xiàn)：周王室衰微的表現(xiàn)
2、：、王畿的面積大為縮小、王畿的面積大為縮小、天子控制諸侯的權力和、天子控制諸侯的權力和直接擁有的軍事力量也直接擁有的軍事力量也日益喪失日益喪失、經(jīng)濟貧弱、經(jīng)濟貧弱改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)改革軍制，組成強大的常備軍改革軍制，組成強大的常備軍以以“尊王攘夷尊王攘夷”為口號，擴充疆界為口號，擴充疆界通過改革，齊國國富兵強。通過改革，齊國國富兵強。管仲管仲內(nèi)容內(nèi)容結(jié)果結(jié)果城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)楚楚軍軍晉軍晉軍退避三舍退避三舍吳王夫差矛吳王夫差矛越王勾踐劍越王勾踐劍消極消極積極積極給人們帶來了沉重的災難和痛苦給人們帶來了沉重的災難和痛苦加快了中國統(tǒng)一的步伐加快了中國統(tǒng)一的步伐加速了新舊制度的更替過
3、程加速了新舊制度的更替過程推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展與交流推動了經(jīng)濟文化的發(fā)展與交流促進了民族融合促進了民族融合二、戰(zhàn)國七雄二、戰(zhàn)國七雄1、七國形成、七國形成三家分晉三家分晉： 趙、魏、韓趙、魏、韓 春秋原有的國家：齊（春秋原有的國家：齊（田氏代齊田氏代齊，續(xù)用齊國號），續(xù)用齊國號） 楚、秦、燕楚、秦、燕 3、重要戰(zhàn)役、重要戰(zhàn)役桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)（齊國、魏國）（齊國、魏國）馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)（齊國、魏國）（齊國、魏國）長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn) （秦國、趙國）（秦國、趙國） 2、七雄（名稱，、七雄（名稱，位置位置） （圍魏救趙）（圍魏救趙） （減灶計）（減灶計）（紙上談兵）（紙上談兵）口訣記憶：口訣記憶：齊楚秦燕
4、趙魏韓齊楚秦燕趙魏韓東南西北到中央東南西北到中央魏魏齊齊龐涓龐涓孫臏孫臏孫臏孫臏歷史劇表演歷史劇表演：課堂練習課堂練習 1、_年，年，_東遷洛陽，史稱東遷洛陽，史稱“東周東周”， 東周分為東周分為_和和_兩個時期。兩個時期。2、春秋時期的第一個霸主是春秋時期的第一個霸主是_, , 他任用他任用_為相，為相， 進行改革，又提出進行改革，又提出_的號召，在諸侯中樹立了威信。的號召，在諸侯中樹立了威信。 3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是_,與之有關的與之有關的 成語是成語是_.晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，晉楚爭霸持續(xù)百余年，最后，_打打 敗了晉國，做了中原霸主。敗了晉國，做了中原霸主。4、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：、哪一戰(zhàn)役致使東方六國無力抵御秦軍：_.5、戰(zhàn)國七雄分別是：、戰(zhàn)國七雄分別是：_。6、戰(zhàn)國初年晉國被分為、戰(zhàn)國初年晉國被分為_、_、_三個國家。三個國家。
學七年級歷史上冊《第6課 戰(zhàn)國的紛爭》課件
