新教材 地理教案 東半球其他的國家和地區(qū)

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):67780350 上傳時(shí)間:2022-04-01 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?,011KB
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1、地理精品教學(xué)資料(新教材) 2019.4第八章 東半球其他的國家和地區(qū)第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲教學(xué)目標(biāo):1、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人種的故鄉(xiāng)。2、理解單一產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)形成的原因。重點(diǎn)和難點(diǎn):1、在地圖上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范圍,讀圖了解該地區(qū)的地理位置的特點(diǎn)。2、利用各方面的資料綜合評價(jià)撒哈拉以南的非洲對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較的自然資源,說出其分布、生產(chǎn)、出口的情況。3、在收集、運(yùn)用資料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的過程中,學(xué)會(huì)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體輔助教學(xué)(自制課件) 教學(xué)設(shè)計(jì):本節(jié)課力求讓學(xué)生對所學(xué)的區(qū)域有較強(qiáng)的親近感,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的積極性,主動(dòng)用自

2、己所學(xué)到的知識(shí)去解決問題。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程:師 生 活 動(dòng)教學(xué)提示與建議導(dǎo)入出示一張“黑人小朋友的照片” 提問首先請同學(xué)們端詳一下這個(gè)小朋友和我們在外貌上有什么不同?學(xué)生膚色黝黑、頭發(fā)卷曲、嘴唇較厚、體毛很少等。教師之所以我們和這個(gè)小朋友在外貌上表現(xiàn)出明顯的差異,是因?yàn)槲覀儗儆邳S色人種,而他們屬于黑色人種。他們的家在哪?他們的生活環(huán)境怎么樣?今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)撒哈拉以南的非洲。板書第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲顯示地圖“非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線”。講解撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。提問請作圖標(biāo)出赤道、北回歸線、南回歸線分別穿過撒哈拉以南的非洲的是什么

3、地區(qū)?撒哈拉以南的非洲維度位置的特點(diǎn)是什么?學(xué)生填圖赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中部,北回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的北部,南回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。提問請?jiān)诎鍒D中注明撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島、一個(gè)大島、一個(gè)海灣,說明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點(diǎn)?學(xué)生填圖一個(gè)半島是索馬里半島、一個(gè)大島是馬拉加斯加島、一個(gè)海灣是幾內(nèi)亞灣。提問請?jiān)诎鍒D中注名撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地,說明撒哈拉以南的非洲的地形特點(diǎn)。學(xué)生填圖在板圖中填注撒哈拉以南的非洲的埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原和剛果盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以

4、高原為主。教師提示參照圖6.12“非洲的氣候”,撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點(diǎn)?學(xué)生有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候,以熱帶氣候類型為主;以赤道為中心,南北半球?qū)ΨQ分布。提問不同的氣候條件下,自然景觀是不同的。教材上分別給出熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠的景觀圖,從景觀圖中可觀察出當(dāng)?shù)貧夂蚓哂惺裁礃拥奶攸c(diǎn)。學(xué)生討論學(xué)生熱帶雨林氣候中年高溫多雨,所以植被茂盛;熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季,因而草在濕季茂盛,在干季枯萎;熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥,寸草不生,沙漠廣布。承轉(zhuǎn)在撒哈拉以南的非洲有大面積的熱帶草原分布,而且,我們從熱帶草原的景觀圖中看到,還有很多野生動(dòng)物和我們的新朋友一起

5、生活在哪里。有一個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)上課前已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動(dòng)物的資料,下面請他們?yōu)槲覀兇蠹医榻B一下。(如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難,可由教師將事先收集的資料,上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備,上課時(shí),先介紹大家。)學(xué)生分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動(dòng)物。提問大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動(dòng)物都善于奔跑。請大家討論一下,野生動(dòng)物的特點(diǎn)與他們生活的環(huán)境的氣候特點(diǎn)有什么關(guān)系?學(xué)生討論學(xué)生熱帶草原氣候分為明顯的干季和濕季,因而,野生動(dòng)物只有奔跑能力強(qiáng)才能在干季時(shí)遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存。提問除了擁有豐富的野生動(dòng)物資源外,根據(jù)上面對撒哈拉以南的非洲

6、的了解,那個(gè)小朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會(huì)十分豐富?學(xué)生討論學(xué)生水能、熱帶經(jīng)濟(jì)作物(香料、可可、咖啡等)、礦產(chǎn)(黃金、金剛石、銅、鈾等)承轉(zhuǎn)這塊富饒的土地,是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地,和我們國家一樣,有著悠久的歷史,形成燦爛的文化。(課前請同學(xué)先收集一些相關(guān)資料,課上請他們來介紹。如果學(xué)生收集有關(guān)資料有困難,可由教師將事先收集的資料,上課前請某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備,上課時(shí),介紹給大家。介紹就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進(jìn)行介紹。提問不知大家是否感到,非洲的雕刻與我們的有很大差別(出示亞洲和非洲雕塑圖片),這些差別與各自所在的地理位置有什么關(guān)系?請同學(xué)們課下討論,和美術(shù)老師交換意見。提問上

7、面我們小朋友的故鄉(xiāng)有了初步了解,這是一塊什么樣的土地?請你用一個(gè)詞來概括一下。學(xué)生美麗、富饒、神奇第二課時(shí)導(dǎo)入上節(jié)課我們領(lǐng)略了我們的小朋友美麗富饒的家鄉(xiāng),他們那里豐富的物產(chǎn)正源源不斷地出口到世界各地。展示撒哈拉以南的非洲部分國家出口商品占出口總額的百分比圖。問:大家發(fā)現(xiàn)這些國家出口商品有什么特點(diǎn)?小結(jié)依賴某一種或某幾種初級(jí)產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)稱為“單一商品經(jīng)濟(jì)”。輔導(dǎo)讀圖8。31“本區(qū)某些國家的主要出口商品占本國出口商品總額的百分比(1998年)”學(xué)生以某種商品出口為主;出口商品多是初級(jí)產(chǎn)品。板書單一商品經(jīng)濟(jì)講解撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟(jì)作物都是工業(yè)原料、半成品,而撒哈拉以南的非洲的大部

8、分國家工業(yè)落后,許多工業(yè)制造品要從國外進(jìn)口。這樣的單一商品經(jīng)濟(jì),在世界貿(mào)易中會(huì)受到哪些影響?以教材上給出的加納為例。請?jiān)谛〗M內(nèi)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)交易,注意交易過程中發(fā)生的問題。(教師給每個(gè)學(xué)習(xí)小組下發(fā)工作資料,并參加討論)活動(dòng)模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易。學(xué)習(xí)小組內(nèi)的34人代表其他國家;學(xué)習(xí)小組內(nèi)的12人代表加納。教師請各小組匯報(bào)一下在模擬加納與其他國家之間進(jìn)行外貿(mào)貿(mào)易中出現(xiàn)的問題。學(xué)生各小組匯報(bào)(略)引申這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟(jì)對自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?學(xué)生回答講述在這種不平等貿(mào)易中,要賣的是低價(jià)賣,要買的是高價(jià)買,就在這樣的買賣中,撒哈拉以南的非洲國家的

9、財(cái)富在不斷流失,這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。討論(略)提問這樣下去對撒哈拉以南非洲的發(fā)展十分不利,請大家?guī)臀覀兊姆侵夼笥严胂朕k法。學(xué)生發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè),減少對工業(yè)品的進(jìn)口;聯(lián)合、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢,形成OPC一樣的資源輸出組織,保障各國的基本利益;改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),推廣新品種的種植,解決糧食問題。小結(jié)撒哈拉以南的非洲有部分國家在不同程度上意識(shí)到發(fā)展的危機(jī),并為此做出努力,例如:科特迪瓦的很多做法就和我們同學(xué)想到一塊兒去了,而且成為本區(qū)發(fā)展比較快的國家。承轉(zhuǎn)但更多的撒哈拉以南的非洲的國家積重難返,貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì),撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增

10、加,但人口自然增長率卻是全世界最高的,看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個(gè)很重要的原因是本區(qū)自身造成的。板書人口、資源、環(huán)境提問請大家把非洲發(fā)展中的上述環(huán)節(jié)填入圖中。引導(dǎo)人口、糧食、環(huán)境三個(gè)問題形成一個(gè)怪圈,而使非洲經(jīng)濟(jì)難以發(fā)展,人民生活更難以擺脫日益加劇的貧困。請大家再次發(fā)揮我們的集體智慧,看看有哪些辦法可以促進(jìn)本區(qū)的發(fā)展,擺脫貧困。討論每個(gè)小組把提出的建議作提綱紀(jì)錄。引申請把你們小組的建議,按最重要(1條)、次要(2條)、一般重要(3條),填到金字塔的小方塊中,并思考理由。學(xué)生討論(略)小結(jié)看來大家給撒哈拉以南的非洲提出的是一條可持續(xù)發(fā)展的道路,我們相信撒哈拉以南非洲的明天會(huì)更好。板書設(shè)計(jì):第三節(jié) 撒哈拉以南的非洲一、概況1、位置范圍和組成 撒哈拉沙漠以南的非洲部分2、地形 - 以高原為主3、氣候 熱帶氣候類型為主 熱帶雨林 終年高溫多雨,植被茂盛(剛果盆地、幾內(nèi)亞灣) 熱帶草原 干季 草原枯萎 濕季 草原茂盛 熱帶沙漠 終年炎熱干燥,寸草不生,沙漠廣布4、人口與人種 主要以黑種人為主 分布 文化二、單一商品為主的經(jīng)濟(jì)1、 什么叫單一商品經(jīng)濟(jì)?2、 后果3、 解決方法

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