《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第六單元第10課時三 位 數(shù) 減 兩、三 位 數(shù)退 位》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】二年級下冊數(shù)學(xué):教案設(shè)計(jì) 第六單元第10課時三 位 數(shù) 減 兩、三 位 數(shù)退 位(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第10課時 三 位 數(shù) 減 兩、三 位 數(shù)(退 位)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第74頁例6,試一試,想想做做1~9。
教學(xué)目標(biāo):
1.經(jīng)歷探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)(退位)的計(jì)算方法的過程,能計(jì)算三位數(shù)減兩、三位數(shù)(退位),學(xué)會減法的驗(yàn)算方法,
2.體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
3.在解決問題的過程中,能獨(dú)立進(jìn)行簡單的有條理的思考
4.培養(yǎng)積極思考及與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn):
探索三位數(shù)減兩、三位數(shù)(退位)的計(jì)算方法的過程。
教學(xué)用具:情境圖
教學(xué)過程:
一、先學(xué)探究
1.用豎式計(jì)算:43-21 68-
2、7
說一說筆算兩位數(shù)減法怎樣算?
板書課題:這節(jié)課我們將利用以上的知識學(xué)習(xí)千以內(nèi)的筆算減法,三位數(shù)減兩、三位數(shù)(退位)的減法。
二、情境導(dǎo)入
同學(xué)們:我們學(xué)校是書香校園,圖書室里有許多同學(xué)們喜歡看的書。想不想去看一看?讓我們一起去看一看吧。(出示一個書柜)
提問:從這幅圖上你知道了什么?(借出93本,還剩多少本?)
借出93本是多了還是少了?要求還剩多少本用什么方法解決?
三、思索探究,交流共享:
1.探討:215-93=
提問:你能列出算式嗎?生答:215-93=
提問:怎樣計(jì)算這道橫式?
(1)學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試豎式計(jì)算
(2)匯報(bào):
我是用豎式計(jì)算
3、的:
百 十 個
2 1 5
- 9 3
—————
1 2 2
①剛才在計(jì)算時,大家都碰到了十位上的1減9不夠減,你們是怎么辦的?
②在百位上的數(shù)相減時,要注意什么問題?為了不忘掉被減數(shù)百位上退走的1,可以怎么辦?
提問:用豎式計(jì)算要注意什么?怎樣計(jì)算?
數(shù)位對齊,從個位減起。
小結(jié):剛才同學(xué)們說的非常好,我們在寫豎式時一定要注意這幾點(diǎn),最后還不能忘記寫橫式上的得數(shù)哦!
2.探討215—93的驗(yàn)算方法
(1)同學(xué)們,你們知道這道題做得對嗎?(對)
你們
4、怎么知道是對的?會檢查嗎?(學(xué)生探索幾種檢查方法,并說說是用什么方法檢查的),列出你的檢查方法。
(2)匯報(bào)
(3)小結(jié):這幾位同學(xué)說得真好!同學(xué)們,這也是我們今天要研究的內(nèi)容“減法的驗(yàn)算”。它與我們以前學(xué)過的加法驗(yàn)算有所不同。(減法驗(yàn)算的結(jié)果不是算式中的得數(shù),而是原式中的被減數(shù)或減數(shù))
總結(jié):同學(xué)們一定要養(yǎng)成驗(yàn)算的好習(xí)慣,因?yàn)椤八愕脤Σ粚χ挥序?yàn)算才知道”。這樣才能保證在做題時正確率高。
3.教學(xué)“試一試”。
指名板演并驗(yàn)算,并向全班同學(xué)解釋自己的計(jì)算過程和方法。
同桌學(xué)生互相說說怎樣計(jì)算的,著重強(qiáng)調(diào)百位上是幾減幾。
4.總結(jié)計(jì)算方法。
小組內(nèi)討論:用減法計(jì)算時,要
5、注意些什么?
通過討論小結(jié)出:
(1)相同數(shù)位對齊,從個位減起。
(2)哪一位上的數(shù)不夠減,要從前一位退1作10再減。
四、反饋完善
1.做“想想做做”第1題
2 3 9 7 4 5 9 2 6
— 5 4 —4 3 8 —8 4 6
———— ———— ————
2.做“想想做做”第2題
獨(dú)立完成。比較每組中的兩道題,看看兩道題有什么聯(lián)系?(上面一題中的被減數(shù)是下面一題中的和,上面一題的減數(shù)和差分別是下面一題中的兩個加數(shù))由此你發(fā)現(xiàn)了什么?(和減去一個加數(shù)等于另一個加數(shù))
3.想想做做第
6、4題
(1)生自己看圖,完整口述題意。
(2)生獨(dú)立完成。
(3)集體核對。
(4)生說一說解題思路。
4.想想做做第5、6、7題。
(1)第5題讓學(xué)生口算,看誰算得又快又對。
(2)讓學(xué)生算一算、比一比每組中的兩題。發(fā)現(xiàn)每小題下面一組題是連續(xù)退位減。
(3)第7題練習(xí)連續(xù)退位減法,應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成,并注意驗(yàn)算,同桌互評共同訂正。
5.想想做做第8題。
教師先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,再讓學(xué)生獨(dú)立解答。
6.想想做做第9題。
學(xué)生看表格,自己提出問題,并解答。
五、全課總結(jié)
今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么知識?能用簡短的話告訴大家嗎?我們要會用學(xué)到的本領(lǐng)解決日常生活中的實(shí)際問題。
六、課堂作業(yè):想想做做第2題。
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