科學(xué)五年級下教科版23液體的熱脹冷縮教案1

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3液體的熱脹冷縮教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。許多液體受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。過程與方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)以達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果。制作一個簡易的觀察水的體積變化的裝置。用科學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象（比如瓶裝水為什么不裝滿）。情感態(tài)度價(jià)值觀意識到學(xué)習(xí)科學(xué)知識，要運(yùn)用到日常的生產(chǎn)和生活中。教學(xué)準(zhǔn)備:為每組準(zhǔn)備：平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，熱水，溫度計(jì)。為全班準(zhǔn)備：多種瓶裝和盒裝的液體。教學(xué)活動：（1）引入。今天，我們繼續(xù)研究：水在受熱或受冷后，體積究竟有沒有發(fā)生變化，怎樣變化？（2）水受熱受冷后體積的變化研究。討論觀察實(shí)驗(yàn)的方法。怎么讓現(xiàn)象更明顯呢？師生交流。確定方法。小組實(shí)驗(yàn)：觀察水受熱后體積發(fā)生的變化；觀察水受冷后體積發(fā)生的變化。觀察溫度計(jì)液柱的變化和水溫的關(guān)系。小組交流、討論。（3）討論其他液體的熱脹冷縮。提問：其他液體有熱脹冷縮性質(zhì)嗎？ 生活中為了防止液體熱脹冷縮引起危害，有些什么措施呢？（4）整理、小結(jié)。 哪些液體會熱脹冷縮？ 溫度計(jì)是根據(jù)什么原理設(shè)計(jì)的？ 還有什么新的問題？