《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【蘇教版】五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：配套教案設(shè)計(jì) 第六單元第1課時(shí)圓的認(rèn)識(shí)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、...
第1課時(shí) 圓的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
p85頁(yè)
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓，知道圓的各部分名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)圓的基本特征。
2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3．進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：探索并發(fā)現(xiàn)圓的特征，能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、自主學(xué)習(xí)
二、明確目標(biāo)
2、 三、交流提升
（一）交流例1。
1.課件出示例1中的各種圓形物體，全班交流：你還在生活中的哪些地方看到過(guò)圓？
2．出示你課前畫(huà)的圓，和同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？
3．全班展示交流。
⑴指名在投影下演示用不同工具畫(huà)圓的過(guò)程。
⑵討論：圓和以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么不同？
（二）交流例2。
1．用圓規(guī)畫(huà)圓
2．認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱(chēng)。
⑴和組內(nèi)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，什么叫圓心、半徑、直徑？用手指一指你所畫(huà)圓的圓心、半徑、直徑。
⑵指名在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，標(biāo)出圓心，畫(huà)出一條半徑、直徑，并標(biāo)上相應(yīng)的字母。
⑶同一個(gè)圓的直徑和半徑有什么關(guān)系
3、？
⑷圓是軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？它有幾條對(duì)稱(chēng)軸？
3．展示、匯報(bào)、交流。
（1）．同桌交流：拿出課前剪好的圓，說(shuō)說(shuō)自己在折一折、量一量的過(guò)程有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）．小組討論：
⑴在同一個(gè)圓里可以畫(huà)多少條直徑？多少條半徑？
⑵在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？直徑呢？
三、鞏固拓展
1．完成“練一練”第1題。
2．完成“練一練”第2題。
①學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圓，并用字母o、r、d分別表示出它的圓心、半徑和直徑。
②投影展示部分學(xué)生畫(huà)的圓，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)圓時(shí)應(yīng)注意什么？
3．完成練習(xí)十三第1、2、3題。
⑴ 學(xué)生獨(dú)立畫(huà)圓。
⑵ 全班展示、交流：畫(huà)圓的步驟有哪些？圓規(guī)兩腳之間的距離是圓的直徑還是半徑？
四、總結(jié)延伸
本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問(wèn)？
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