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1、香菱學詩 1、 被譽為我國被譽為我國“古代小說的古代小說的頂峰之作頂峰之作”的一部小說是的一部小說是 2、請說出其中的一個人物，并、請說出其中的一個人物，并說出與之相關(guān)的情節(jié)：說出與之相關(guān)的情節(jié)：人物：人物：情節(jié)：情節(jié)：紅樓夢典型情節(jié)：葫蘆僧判葫蘆案、元宵英連被拐賣、劉姥姥進大觀園、黛玉葬花、盡奢華元妃省親、熙鳳弄權(quán)鐵檻寺、鴛鴦抗婚、寶釵撲蝶紅樓夢紅樓夢是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主是我國古典小說中偉大的現(xiàn)實主義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背義作品。它以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線景，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為主要線索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過
2、程。索，描寫了賈家榮、寧二府由盛而衰的過程。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙風、襲人、香菱等一系列富有典型性格王熙風、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴謹，不的藝術(shù)形象。全書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴謹，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實僅鏡子般地反映了封建社會晚期廣闊的現(xiàn)實生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學、醫(yī)學、音樂、常識如官制、儀禮、建筑學、醫(yī)學、音樂、繪畫等，有繪畫等，有“中國封建社會的百科全書中國封建社會的百科全書”之之稱。稱。 導學案曹雪芹曹
3、雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。他曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。他祖先原是漢人，但很早入了滿籍。從他祖先原是漢人，但很早入了滿籍。從他曾祖曹璽開始，三代世襲江寧織造的官曾祖曹璽開始，三代世襲江寧織造的官職。曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛職。曹雪芹的一生恰好經(jīng)歷了曹家由盛而衰的過程，由一個貴公子降為落魄的而衰的過程，由一個貴公子降為落魄的寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的經(jīng)歷作寒士，這一經(jīng)歷促使他對過去的經(jīng)歷作出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫出一番深刻而痛苦的回顧。這就為他寫紅樓夢紅樓夢準備了良好的基礎(chǔ)。準備了良好的基礎(chǔ)。 香菱，本名甄英蓮（偕音香菱，本名甄英蓮（偕音真應憐），原籍姑蘇真應憐），原籍姑蘇
4、.香菱是香菱是個苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家個苦命女子，出身鄉(xiāng)宦家庭她三歲被拐，長大后被庭她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進京，一直住在榮府的薛家進京，一直住在榮府的梨香院平日也要伺候薛蟠，梨香院平日也要伺候薛蟠，難得有空，這一次薛蟠因外難得有空，這一次薛蟠因外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴環(huán)境的大觀園給自己做伴環(huán)境的變化激發(fā)了她學寫詩的愿望，變化激發(fā)了她學寫詩的愿望，寶釵笑她寶釵笑她“得隴望蜀得隴望蜀”勸她勸她“且緩一緩且緩一緩”可她急切得很，可她急切得很，于是去找黛玉于是去找黛玉香香菱菱根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。根并荷
5、花一莖香，平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。 學習目標學習目標1了解了解紅樓夢紅樓夢的相關(guān)知識的相關(guān)知識 積累生字生詞，豐富語言積累。積累生字生詞，豐富語言積累。 2討論分析香菱這一人物形象，學習討論分析香菱這一人物形象，學習小說塑造人物的方法；小說塑造人物的方法； 3 3、學習香菱的求學精神和學習方法。、學習香菱的求學精神和學習方法。生字詞生字詞 需積累的詞語： 膩煩膩煩 怔怔怔怔 平仄平仄 摩詰摩詰 鰥鰥鰥鰥 顰顰兒兒 畫繒畫繒 穿鑿穿鑿 揣摩揣摩 起承轉(zhuǎn)合起承轉(zhuǎn)合 以詞害意以詞害意 地靈人杰地靈人杰 誨人不倦誨人不倦 挖心搜膽挖心搜膽 精血誠
6、聚精血誠聚 人物是小說的重點，是作者傳人物是小說的重點，是作者傳達心聲的必需，關(guān)注人物，我們就達心聲的必需，關(guān)注人物，我們就會與作者貼得更近。請讀一讀課文，會與作者貼得更近。請讀一讀課文，說說你眼中的香菱。說說你眼中的香菱。品一品品一品我認為我認為 香菱是個香菱是個 （ ）的人。的人。理由是理由是（ ）二、品一品二、品一品在塑造香菱這個人物形象時運用了哪些描寫手法？在塑造香菱這個人物形象時運用了哪些描寫手法？這些描寫對刻畫人物有什么作用？這些描寫對刻畫人物有什么作用？ 鑒賞刻畫人物的方法，體味這些方法的妙用，鑒賞刻畫人物的方法，體味這些方法的妙用，是小說欣賞的一個重要的內(nèi)容。當你能準確鑒賞描是
7、小說欣賞的一個重要的內(nèi)容。當你能準確鑒賞描寫方法時，你已領(lǐng)悟了文學作品的寫方法時，你已領(lǐng)悟了文學作品的“三味三味”。 運用運用正面描寫正面描寫（語言、動作、神態(tài)等）（語言、動作、神態(tài)等）和和側(cè)面描寫側(cè)面描寫，這些描寫，這些描寫生動、細膩生動、細膩地刻畫出香地刻畫出香菱的形象，表現(xiàn)出香菱學詩時的認真、刻苦、菱的形象，表現(xiàn)出香菱學詩時的認真、刻苦、廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿，具體可廢寢忘食的精神，使人物形象更豐滿，具體可感、仿佛立于眼前。感、仿佛立于眼前。香菱學詩成功的原因是什么？香菱學詩成功的原因是什么？她天資聰穎，樂學、善學、苦學她天資聰穎，樂學、善學、苦學（這是最主要的原因）；（這是最
8、主要的原因）；、老師指點得法、老師指點得法尤其是黛玉尤其是黛玉、大觀園的良好環(huán)境、大觀園的良好環(huán)境香菱學詩成功了嗎？從哪里看出來的？香菱學詩成功了嗎？從哪里看出來的？讀過讀過紅樓夢紅樓夢的人都說，林黛玉的人都說，林黛玉是體弱多病、多愁善感、孤傲尖刻是體弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，書中也說她是的，書中也說她是“孤高自許、目孤高自許、目下無塵下無塵”，可課文中并沒有見到這，可課文中并沒有見到這樣的黛玉，你覺得文中的黛玉是怎樣的黛玉，你覺得文中的黛玉是怎樣的一個人呢？樣的一個人呢？我認為黛玉是個我認為黛玉是個 （ ）的人。的人。 理由是理由是（ ）1、香菱學詩取得一定成績，說明了什、香菱學詩取得一
9、定成績，說明了什么道理（你能用一句格言加以概括嗎？么道理（你能用一句格言加以概括嗎？2、根據(jù)本文內(nèi)容完成對聯(lián)。、根據(jù)本文內(nèi)容完成對聯(lián)。上聯(lián)：上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩廢寢忘食香菱苦學詩下聯(lián)：下聯(lián)：誨人不倦黛玉巧施教誨人不倦黛玉巧施教議一議議一議王國維在人間詞話里論述求學三境界：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。香菱，一個侍妾，癡癡學詩，有必要嗎？香菱，一個侍妾，癡癡學詩，有必要嗎？疑一疑：疑一疑： 香菱學詩就像一支清越的小夜香菱學詩就像一支清越的小夜曲，是她豐富醇美的心靈的一次曲，是她
10、豐富醇美的心靈的一次曝光，是她精神自我的一次凈化曝光，是她精神自我的一次凈化和升華，是她生命價值一次難能和升華，是她生命價值一次難能可貴的可貴的“實現(xiàn)實現(xiàn)”。在學詩中，香。在學詩中，香菱表達了她脫俗入雅的高尚追求菱表達了她脫俗入雅的高尚追求，浸透了她對人生的美好理想，浸透了她對人生的美好理想，迸發(fā)了她身上的美和生命的詩意迸發(fā)了她身上的美和生命的詩意！ 隨著薛蟠的歸來，香菱終隨著薛蟠的歸來，香菱終究離開了大觀園。等待她的，究離開了大觀園。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折是薛蟠正妻夏金桂的敵視與折磨磨渴望美好、苦志學詩的香菱，渴望美好、苦志學詩的香菱， 飽受凌辱，終得干血癥而死。飽受凌辱，終得
11、干血癥而死。 重名持節(jié)、自珍自愛的寶釵，重名持節(jié)、自珍自愛的寶釵， 追求成夢，獨守空閨。追求成夢，獨守空閨。 高雅大氣、志量非凡的探春，高雅大氣、志量非凡的探春， 遠嫁海外，一去無返遠嫁海外，一去無返 。 風流靈巧、直爽熱烈的晴雯，風流靈巧、直爽熱烈的晴雯， 無端遭詆，含冤而去。無端遭詆，含冤而去。 清風卓韻、高情潔質(zhì)的黛玉，清風卓韻、高情潔質(zhì)的黛玉， 癡情成空，淚盡而逝。癡情成空，淚盡而逝。 清麗冷傲、清麗冷傲、性格獨立的惜春，性格獨立的惜春， 精神無著，遁入空門。精神無著，遁入空門。 寶釵黛玉 可嘆停機德,堪憐詠絮才. 玉帶林中掛, 金簪雪里埋. 元春 二十年來辨是非,榴花開處照宮闈. 三
12、春爭及初春景,虎兕相逢大夢歸. 探春 才自精明志自高,生于末世運偏消. 清明涕送江邊望,千里東風一夢遙. 湘云 富貴又何為,襁褓之間父母違. 展眼吊斜暉, 湘江水逝楚云飛. 妙玉 欲潔何曾潔,云空未必空. 可憐金玉質(zhì),終陷淖泥中. 迎春 子系中山狼,得志便猖狂. 金閨花柳質(zhì),一載赴黃粱. 惜春 勘破三春景不長,緇衣頓改昔年妝. 可憐繡戶侯門女,獨臥青燈古佛旁. 熙鳳 凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才. 一從二令三人木, 哭向金陵事更哀. 巧姐 勢敗休云貴,家亡莫論親. 偶因濟劉氏,巧得遇恩人. 李紈 桃李春風結(jié)子完,到頭誰似一盆蘭. 如冰水好空相妒,枉與他人作笑談. 可卿 情天情?；们樯?情既相
13、逢必主淫. 漫言不肖皆榮出,造釁開端實在寧. 晴雯 霽月難逢,彩云易散.心比天高,身為下賤. 風流靈巧招人怨.壽夭多因毀謗生,多情公子空牽念. 襲人 枉自溫柔和順,空云似桂如蘭, 堪羨優(yōu)伶有福, 誰知公子無緣. 花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？ 游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾 閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處， 手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復去 柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛 桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰？ 三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！ 明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢 一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼， 明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓 花開易見落難尋，階前悶殺葬花人， 獨倚花鋤淚暗灑，灑上空
14、枝見血痕 杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門 青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫 怪奴底事倍傷神，半為憐春半惱春： 憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞 昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？ 花魂鳥魂總難留，鳥自無言花自羞 愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭 天盡頭，何處有香丘？ 未若錦囊收艷骨，一凈土掩風流 質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝 爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？ 儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？ 試看春殘花漸落，便是紅顏老死時 一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！ 葬花吟滿紙滿紙荒唐荒唐言言一把一把辛酸辛酸淚淚都云作者都云作者癡癡誰解此中誰解此中味味美美毀滅毀滅辛酸辛酸荒唐荒唐紅樓夢主題紅樓夢是一部萬代傳承
15、而不朽的文學作品，其中每一個角色的自始至終都貫穿著一種悲劇色彩，綜觀古今中外，象紅樓夢這樣把悲劇的氛圍營造的如此之濃厚者，也是非常少見的。正如王國維所說：“除主人公不計外，凡此書中之人，有與生活之欲相關(guān)系者，無不與苦痛相終始?！痹诩t樓夢中，造成人間悲劇的，并不僅僅是由于某些人的卑劣和罪孽，更主要是由于那一些社會的腐朽、殘酷和不公。這樣，紅樓夢所表現(xiàn)的悲劇人物的死亡，就帶有比較深刻的歷史必然性，就相當真實地映照出那個殘酷現(xiàn)實世界的原形來。紅樓夢作為曹雪芹血淚的結(jié)晶，是中國傳統(tǒng)文化悲劇意念長期演化發(fā)展的結(jié)果，是具有中國特色和氣派的作品。同時，曹雪芹又是在對中國傳統(tǒng)文化精神的深刻而痛切的反思中突破了傳統(tǒng)的悲劇觀，做出了自己的藝術(shù)貢獻.文本中出現(xiàn)瀟湘館、蘅蕪院這些住所，你知道它們的主人分別是誰嗎？你還知道紅樓夢里哪些住所？
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