《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 第六單元 第22課《唐雎不辱使命》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 第六單元 第22課《唐雎不辱使命》課件 新人教版（41頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、風(fēng)蕭蕭兮易水寒風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯土一去兮不復(fù)還壯土一去兮不復(fù)還唐雎不 使命戰(zhàn)國策唐雎不唐雎不辱辱使命使命辜負(fù)辜負(fù)唐雎完成了唐雎完成了出使的任務(wù)出使的任務(wù)戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策又名又名國策國策。是。是西漢劉向西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)根據(jù)戰(zhàn)國史書編輯整理成的。編訂為國史書編輯整理成的。編訂為3333卷，分東周、卷，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、西周、秦、齊、楚、趙、韓、魏、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于中山十二策，其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍六國滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會面貌。事等方面的狀況和社會面貌。文學(xué)常
2、識文學(xué)常識：時(shí)代背景：戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之戰(zhàn)國時(shí)期的最后十年，秦以秋風(fēng)掃落葉之勢相繼殲滅了各諸侯國。前勢相繼殲滅了各諸侯國。前230年滅韓，年滅韓，前前225年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦年滅魏。安陵是魏的附庸小國，秦企圖用企圖用“易地易地”的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實(shí)），兵（秦人往往借遷徙之名行滅國之實(shí)），由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。由此引出了安陵君派唐雎出使秦國一事。 聽 讀 課 文 ，注意字音、節(jié)奏和感情。唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞縞素素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶地地 jfguxingo
3、yngnoqing 秦王秦王使使人人謂謂安陵君曰：安陵君曰：“寡人寡人欲以欲以五五百里之地百里之地易易安陵，安陵君安陵，安陵君其許其許寡人！寡人！”安陵君曰：安陵君曰：“大王大王加惠加惠，以大易小，以大易小，甚甚善善；雖然雖然，受地，受地于于先王，先王，愿愿終守終守之之，弗弗敢易！敢易！”秦王不秦王不悅悅，安陵君，安陵君因使因使唐雎唐雎使使于于秦秦。派派對對說；告訴說；告訴想要想要 用用交換交換句中用來加重句中用來加重語氣的助詞語氣的助詞答應(yīng)答應(yīng)給予恩惠給予恩惠很好很好雖然這樣雖然這樣從從想；愿意想；愿意它它不不高興高興因此因此 派派到到出使出使 秦王謂唐雎曰：秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地
4、易安陵，安寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，陵君不聽寡人，何也何也？且且秦滅韓秦滅韓亡亡魏，魏，而而君君以以五十里五十里之地之地存者存者，以以君為君為長者，故長者，故不不錯(cuò)意錯(cuò)意也。今吾以十倍之也。今吾以十倍之地，請地，請廣廣于君，于君，而而君君逆逆寡人者，寡人者，輕輕寡人寡人與與？”唐雎唐雎對對曰：曰：“否，非否，非若是若是也。安陵君受地于先王也。安陵君受地于先王而而守之，守之，雖雖千里不敢易也，千里不敢易也，豈直豈直五百里哉？五百里哉？”為什么為什么 況且況且使使滅亡滅亡 表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 憑（借）憑（借）存在的原因存在的原因把把看作看作所以所以擴(kuò)充擴(kuò)充表轉(zhuǎn)折表轉(zhuǎn)折 違背違背疑問語氣助詞
5、疑問語氣助詞回答回答順接連詞順接連詞即使即使難道僅僅難道僅僅像這樣像這樣置意。錯(cuò)置意。錯(cuò)通措通措小看小看忠厚的忠厚的長者長者秦王秦王怫然怫然怒，謂唐雎曰：公亦怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞嘗聞天子之怒乎唐雎對曰：天子之怒乎唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞唐雎曰：大王嘗聞布衣布衣之怒乎？秦王曰：布衣之之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦怒，亦免冠徒跣免冠徒跣，以以頭頭搶搶地地耳耳。唐雎曰：此。唐雎曰：此庸夫庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；襲月；盛怒的樣子盛怒
6、的樣子曾經(jīng)曾經(jīng)聽說聽說平民平民摘掉摘掉帽子帽子光著光著腳腳把把撞擊撞擊罷了罷了平庸無能的人平庸無能的人聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，也，倉倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未也，懷怒未發(fā)發(fā)，休祲降于休祲降于天，天，與與臣而將四矣。臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素縞素，今日是也。今日是也。挺挺劍而劍而起起。通通“蒼蒼”發(fā)作發(fā)作吉吉祥祥不不祥祥從從降降示示和和白色絲織品，白色絲織品，這里指穿喪服這里指穿喪服拔出拔出站起站起 秦王色秦王色撓撓，長跪而，長跪而謝
7、謝之曰：之曰：“先生坐！先生坐！何至于此！何至于此！寡人寡人諭諭矣：夫韓魏滅亡，矣：夫韓魏滅亡，而而安陵安陵以以五十里之地存者，五十里之地存者，徒以徒以有先生也。有先生也。”屈服屈服道歉道歉通通“喻喻”，明白，明白可是可是憑借憑借只因?yàn)橹灰驗(yàn)榘擦昃擦昃淦湓S寡人許寡人其其 重點(diǎn)字詞：重點(diǎn)字詞：以以 寡人欲寡人欲以以五百里之地易安陵五百里之地易安陵重點(diǎn)字詞：重點(diǎn)字詞： 因因安陵君因使唐雎使于秦因人之力而敝之，不仁因其無備，卒然擊之光（人名）因循守職，無所改作善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 安陵君其許寡人！安陵君其許寡人！ 受地于先王受地于先王 公亦嘗聞天子之怒乎？公亦嘗聞天子之怒乎？ 臣未嘗聞也。臣未嘗
8、聞也。 大王嘗聞布衣之怒乎？大王嘗聞布衣之怒乎？君王自稱君王自稱敬稱自己國家已經(jīng)去世的君王敬稱自己國家已經(jīng)去世的君王對他人（男子）的敬稱對他人（男子）的敬稱指帝王指帝王對君王謙稱自己對君王謙稱自己古代沒有官職的人都穿粗布衣服，古代沒有官職的人都穿粗布衣服，所以稱平民為所以稱平民為“布衣布衣”。字詞積累字詞積累 非士之怒也非士之怒也 大王嘗聞布衣之怒乎大王嘗聞布衣之怒乎 請廣于君請廣于君 今吾以十倍之地今吾以十倍之地 徒以有先生也徒以有先生也對秦王的敬稱對秦王的敬稱對他人的敬稱對他人的敬稱一般場合均可使用的第一人稱代詞一般場合均可使用的第一人稱代詞對他人的敬稱對他人的敬稱這里指有才能有膽識的人這
9、里指有才能有膽識的人 安陵君不聽寡人，何安陵君不聽寡人，何也也？ 而君逆寡人者，輕寡人而君逆寡人者，輕寡人與與？ 豈直五百里豈直五百里哉哉？ 大王嘗聞布衣之怒大王嘗聞布衣之怒乎乎？ 與臣而將四與臣而將四矣矣。 以頭搶地以頭搶地爾爾。 泯然眾人泯然眾人矣矣。相當(dāng)于相當(dāng)于“呢呢”，表疑問的語氣，表疑問的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“吧吧”，表責(zé)備的語氣，表責(zé)備的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“呢呢”，表反問的語氣，表反問的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“嗎嗎”，表詢問的語氣，表詢問的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“了了”，表陳述、肯定的語氣，表陳述、肯定的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“罷了罷了”，表輕蔑的語氣，表輕蔑的語氣。相當(dāng)于相當(dāng)于“了了”，表陳述
10、并帶感嘆的語氣，表陳述并帶感嘆的語氣。倉鷹擊倉鷹擊于于殿上殿上受地受地于于先王先王請廣請廣于于君君使唐雎使使唐雎使于于秦秦雖雖然然，受地于先王，受地于先王 秦王怫秦王怫然然怒怒在在從從給給到、往到、往這樣這樣.的樣子的樣子一詞多義：一詞多義：秦王使人謂安陵君曰（秦王使人謂安陵君曰（ ）安陵君因使唐雎使于秦（安陵君因使唐雎使于秦（ ）秦王不說（秦王不說（ ）請說之（請說之（ ）高可二黍許（高可二黍許（ ）安陵君其許寡人（安陵君其許寡人（ ） 使使說說許許派派出使出使高興高興解釋解釋多一點(diǎn)多一點(diǎn)聽從聽從以以以大易小。（以大易小。（ ）徒以有先生也。（徒以有先生也。（ ）以君為長者。（以君為長者。（
11、 ）而君以五十里之地存者。（而君以五十里之地存者。（ ） 用用因?yàn)橐驗(yàn)榘寻褢{憑指出下面句中的通假字，并寫出它的本字指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。和解釋。 以君為長者，故不錯(cuò)意也。以君為長者，故不錯(cuò)意也。(2)(2)倉鷹擊于殿上。倉鷹擊于殿上。錯(cuò)通錯(cuò)通“措措”，注意。，注意。倉通倉通“蒼蒼”思路結(jié)構(gòu)：思路結(jié)構(gòu)：一（一（1 1）交代唐雎出使交代唐雎出使秦國的原因。秦國的原因。秦王企圖吞并安陵遭到拒絕秦王企圖吞并安陵遭到拒絕，秦王不悅，表明安陵危在，秦王不悅，表明安陵危在旦夕。旦夕。二（、二（、）唐雎使秦，與唐雎使秦，與秦王進(jìn)行針鋒秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭。相對的斗爭。三（）三（）寫秦王
12、被唐雎寫秦王被唐雎折服，唐雎取折服，唐雎取得勝利。得勝利。寫寫“秦王色撓，長跪而秦王色撓，長跪而謝之謝之”及他所明白的道及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利理，反襯唐雎出使勝利。寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)維護(hù)國土的嚴(yán)正立場，表現(xiàn)維護(hù)國土的嚴(yán)正立場寫唐雎以寫唐雎以“士之怒士之怒”反擊秦反擊秦王的王的“天子之怒天子之怒”發(fā)展與高潮發(fā)展與高潮開端開端結(jié)局結(jié)局1 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？2 2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3 3、概括段意。、
13、概括段意。1、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？2 2、秦王說的是否是真心話？說說理由。、秦王說的是否是真心話？說說理由。3 3、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？4 4、概括段意。、概括段意。1 1、秦王說的、秦王說的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？的具體內(nèi)容是什么？2 2、秦王為什么要說、秦王為什么要說“天子之怒天子之怒”呢？呢？3 3、唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？4 4、“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？表現(xiàn)了唐雎的什么
14、精神？5 5、概括段意。、概括段意。1 1、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？來表現(xiàn)唐雎的？2 2、寫出了秦王的什么心態(tài)？、寫出了秦王的什么心態(tài)？3 3、概括段意。、概括段意。一、二組一、二組三、四組三、四組五、六組五、六組七七組組1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么的真正目的是什么 ？2、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？、安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？3、概括段意。、概括段意?！霸附K守先王之地，弗敢易愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會有一，預(yù)示著將
15、會有一場大風(fēng)雨。場大風(fēng)雨。秦王秦王不是出于什么好心，而是不是出于什么好心，而是 采取采取“以大易小以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。 秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。雎使秦的原因，是故事的開端。2、秦王說的是否是真心話？說說理由。、秦王說的是否是真心話？說說理由。3、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？、比較安陵君的反駁和唐雎的反駁有何異同？4、概括段意。、概括段意。不是真心話。實(shí)際上是對安陵君恩威并施。不是真心話。實(shí)際上是對安陵君恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是
16、恩；粉飾欺詐是說尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐是威。威。 。相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點(diǎn)：地點(diǎn)、相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無恥妄想。不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景、面對的人物不同。唐雎回答較安陵君更為堅(jiān)背景、面對的人物不同。唐雎回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。定有力。唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。1、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？、秦王認(rèn)為自己對安陵君是什么態(tài)度？有恩于安陵君有恩于安陵君第二段第二段分析分析1、秦王說的、秦王說的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？的具體內(nèi)容是什么？2、秦王為什么要說、秦王為什么要說“天子之怒天子
17、之怒”呢？呢？3、 唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？ 伏尸百萬、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭伏尸百萬、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭 以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。 用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以這些有膽有識的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動作了鋪墊后的行動作了鋪墊。第三段分析第三段分析4、“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表現(xiàn)了唐雎的表現(xiàn)了唐雎的什么精神？什么精神？ 5、概括段意。
18、概括段意。善于抓住斗爭時(shí)機(jī)，視死如歸，英善于抓住斗爭時(shí)機(jī)，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)心活動。心活動。唐雎以唐雎以“士之怒士之怒”反擊秦王的反擊秦王的“天子之怒天子之怒”。1、秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是秦王最后是長跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？2、寫出了秦王的什么心態(tài)？、寫出了秦王的什么心態(tài)？3、概括段意。、概括段意。欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭內(nèi)荏、前倨后恭第四段分析第四段分析唐雎在這場斗爭中取得了勝利。唐雎在這場斗爭中取得了勝利。說明秦王
19、害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)說明秦王害怕了。從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎不畏強(qiáng)暴的精神暴的精神 。研讀課文：研讀課文：秦王秦王唐唐 雎雎第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合不聽寡人，何也？不聽寡人，何也？逆、輕寡人？逆、輕寡人？為長者不錯(cuò)意為長者不錯(cuò)意且秦滅韓亡魏且秦滅韓亡魏質(zhì)問、質(zhì)問、施恩加施恩加惠、威惠、威脅脅否，非若是也。否，非若是也。受地先王而守之，受地先王而守之，千里不易。千里不易。豈直五百里哉？豈直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若觀火、洞若觀火、立場嚴(yán)正、立場嚴(yán)正、斷然拒絕斷然拒絕怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百萬，流血千里百萬，流血千里布衣之怒：
20、免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，以頭搶地耳跣，以頭搶地耳聞布衣之怒乎？聞布衣之怒乎？怒氣沖怒氣沖沖、武沖、武力恫嚇、力恫嚇、逼其屈逼其屈從從士之怒伏尸二人，流士之怒伏尸二人，流血五步，天下縞素。血五步，天下縞素。三子，與臣將四，三子，與臣將四，挺劍而起挺劍而起沉著冷靜、沉著冷靜、毫不示弱、毫不示弱、奮力反擊、奮力反擊、以史為證、以史為證、以死相拼。以死相拼。色撓，長跪而謝：色撓，長跪而謝：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厲內(nèi)色厲內(nèi)荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，折服秦王，取得勝利取得勝利唐雎與秦王斗爭的三個(gè)回合唐雎與秦王斗爭的三個(gè)回合不辱使命不辱使命 話 語表 現(xiàn) 話 語
21、表 現(xiàn)1 1、通過對話渲染人物的活、通過對話渲染人物的活0 0動環(huán)動環(huán)境境體現(xiàn)在第一段體現(xiàn)在第一段2 2、通過對話刻畫人物形象，表現(xiàn)、通過對話刻畫人物形象，表現(xiàn)了不同性格了不同性格3 3、通過對話推動故事情節(jié)發(fā)展、通過對話推動故事情節(jié)發(fā)展通過對比來刻畫人物形象。通過對比來刻畫人物形象。先倨后恭：使人謂先倨后恭：使人謂不悅不悅怫怫然怒然怒色撓長跪而謝色撓長跪而謝先恭后倨：臨危出使先恭后倨：臨危出使沉著應(yīng)對沉著應(yīng)對針鋒相對針鋒相對挺劍而起挺劍而起虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威虎狼之國的國君：盛氣凌人，質(zhì)問威脅脅貪得無厭、奸詐狡猾、色厲內(nèi)貪得無厭、奸詐狡猾、色厲內(nèi)荏荏、外強(qiáng)中干的封建統(tǒng)治者。、外強(qiáng)
22、中干的封建統(tǒng)治者。弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭弱小之邦的使臣：從容鎮(zhèn)定，據(jù)理力爭不畏強(qiáng)暴、不畏強(qiáng)暴、臨危不懼、機(jī)智勇敢的臨危不懼、機(jī)智勇敢的外交官。外交官。唐 雎收獲： 從“唐雎不辱使命”這一故事中，我們可以看出唐雎的說話技巧體現(xiàn)在哪些方面？從中我們得到怎樣的啟示？說話技巧說話技巧唐雎的唐雎的言之有言之有“節(jié)節(jié)”“否，非若是否，非若是也也”“”“而守之而守之”言之有言之有“據(jù)據(jù)”“士之怒士之怒”“”“而而將四矣將四矣”言之有言之有“力力”“今日是也今日是也”“”“挺挺劍而起劍而起”言之有言之有“據(jù)據(jù)”“士之怒士之怒”“”“而而將四矣將四矣” 一是一是“巧巧”在言辭委婉，言之有在言辭委婉，
23、言之有“節(jié)節(jié)”上。上。秦王要求以五百里之地易安陵，純是詐騙。秦王要求以五百里之地易安陵，純是詐騙。當(dāng)遭到安陵君拒絕后，當(dāng)遭到安陵君拒絕后，“秦王不說秦王不說”，于是，于是當(dāng)著唐雎的面露出威脅之意，并盛氣凌人地當(dāng)著唐雎的面露出威脅之意，并盛氣凌人地責(zé)備安陵君責(zé)備安陵君“輕寡人輕寡人”。對此，唐雎先用屈。對此，唐雎先用屈從的口吻說從的口吻說：“否，非若是也。否，非若是也。”這一回答，這一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢，使會談能夠既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢，使會談能夠繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。然后繼續(xù)下去；又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。然后從容地說明安陵君不肯易地是因?yàn)閺娜莸卣f明安陵君不肯易地是
24、因?yàn)椤笆艿赜谑艿赜谙韧醵刂韧醵刂?，并非故意違背秦王的意愿。，并非故意違背秦王的意愿。這一句答得委婉，言之有理，言之有這一句答得委婉，言之有理，言之有“節(jié)節(jié)”， 二是二是“巧巧”在針鋒相對、言之有在針鋒相對、言之有“據(jù)據(jù)”上。上。秦王見詐秦王見詐騙不行，便用騙不行，便用“伏尸百萬，流血千里伏尸百萬，流血千里”的所謂的所謂“天子之怒天子之怒”進(jìn)行威嚇。唐雎正氣凜然，針鋒相對，用進(jìn)行威嚇。唐雎正氣凜然，針鋒相對，用“伏尸二人，流伏尸二人，流血五步血五步”的的“士之怒士之怒”進(jìn)行回?fù)簟Ｓ谜Z勢強(qiáng)烈的排比句，進(jìn)行回?fù)?。用語勢強(qiáng)烈的排比句，列舉專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的史實(shí)，對列舉專諸刺王
25、僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的史實(shí)，對“士之怒士之怒”加以渲染說明。這三個(gè)史實(shí)，猶如锃亮鋒利的加以渲染說明。這三個(gè)史實(shí)，猶如锃亮鋒利的匕首，直刺貪生怕死的秦王心窩；又好似撼天動地的警鐘，匕首，直刺貪生怕死的秦王心窩；又好似撼天動地的警鐘，警告秦王必須吸取歷史教訓(xùn)，不要自蹈死地。它對秦王雖警告秦王必須吸取歷史教訓(xùn)，不要自蹈死地。它對秦王雖有所觸動有所觸動(威脅威脅)，但還不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。，但還不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雄又逼近一步：于是，唐雄又逼近一步：“此三子者此三子者”，“與臣而將四與臣而將四矣矣”。這是暗示他將效法三人，刺殺秦王。這樣就把血淋。這是暗示他將效法三
26、人，刺殺秦王。這樣就把血淋淋的史實(shí)，變成對秦王的直接威脅，迫使秦王不得不考慮淋的史實(shí)，變成對秦王的直接威脅，迫使秦王不得不考慮自己的危急處境。自己的危急處境。 三是三是“巧巧”在以行征言，言之有在以行征言，言之有“力力”上。上。倘若唐雎只用文戰(zhàn)，不輔以武攻，秦王倘若唐雎只用文戰(zhàn)，不輔以武攻，秦王勢必會存僥幸心理，絕不會輕易折服。以行勢必會存僥幸心理，絕不會輕易折服。以行證言，就能使證言，就能使“言言”更富于懾?cái)车耐?。唐更富于懾?cái)车耐?。唐雎輔以雎輔以“挺劍而起挺劍而起”這一義無反顧的行動，這一義無反顧的行動，來證明來證明“今日今日”欲刺秦王之欲刺秦王之“言言”的實(shí)在性的實(shí)在性和尖銳性，這就從
27、根本上徹底打破了秦王的和尖銳性，這就從根本上徹底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不一切幻想，迫使秦王不得不“長跪而謝之長跪而謝之”。 啟示：啟示：懂得一個(gè)道理懂得一個(gè)道理-說話技巧在人際交說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己舉足輕重的作用。要有意識地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。的說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。培養(yǎng)一種能力培養(yǎng)一種能力-要能夠在我們以后要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物的寫作過程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們語言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們
28、的寫作能力。的寫作能力。屈原直言敢諫，流浪之后憤而作屈原直言敢諫，流浪之后憤而作離騷離騷，抒發(fā)志向。，抒發(fā)志向。最終投江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而最終投江而死，以身殉國。聞一多在敵人面前拍案而起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千起怒斥敵人的卑鄙罪惡行徑，用自己的生命寫下了千古絕唱古絕唱最后一次演講最后一次演講。 古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義古往今來，有許多仁人志士像唐雎一樣，為國家為正義不惜生命。請列舉出幾例。不惜生命。請列舉出幾例。 為什么中國人走路總喜歡低著為什么中國人走路總喜歡低著 頭，而美國人走路總是抬著頭？頭，而美國人走路總是抬著頭？周恩來答：周恩來答：基辛格問：基辛格問：西方記者：西方記者： 你們國庫里到底有多少人民幣？你們國庫里到底有多少人民幣？周恩來答：周恩來答：因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣?，所因?yàn)橹袊俗叩氖巧掀侣?，所以總是低頭攀登；而美國人正以總是低頭攀登；而美國人正在走下坡路，所以兩眼望天。在走下坡路，所以兩眼望天。共有十八元八角八分。共有十八元八角八分。 尼克松：尼克松：周恩來總理：周恩來總理：每天有五個(gè)人過橋。每天有五個(gè)人過橋。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。一天有多少人過橋？一天有多少人過橋？
湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊 第六單元 第22課《唐雎不辱使命》課件 新人教版
