《山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《黃果樹瀑布》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《黃果樹瀑布》課件 北師大版（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黃果樹瀑布學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者有關(guān)的文學(xué)常識(shí)以及黃果樹瀑布的相關(guān)知識(shí)2、有感情的朗讀課文,理清文章思路。學(xué)習(xí)自由變換角度從多方面描寫景物的方法。3、感受大自然神奇的，激發(fā)對(duì)祖國大好河山的熱愛。 春之黃果樹欣賞瀑布夏之黃果樹秋之黃果樹冬之黃果樹 黃 果 樹 瀑 布 夜 景瀑布簡介 黃果樹瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境黃果樹瀑布位于貴州省鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣境內(nèi)。素有內(nèi)。素有“天下奇景天下奇景”之稱。黃果樹瀑布是白水之稱。黃果樹瀑布是白水河上九級(jí)瀑布中的最大一級(jí)，是我國第大瀑布，河上九級(jí)瀑布中的最大一級(jí)，是我國第大瀑布，也是亞洲最大的瀑布。黃果樹瀑布落差也是亞洲最大的瀑布。黃果樹瀑布落差74
2、米，寬米，寬81米，河水從斷崖頂端凌空飛流而卜，傾入崖下米，河水從斷崖頂端凌空飛流而卜，傾入崖下的犀牛潭中，勢(shì)如翻江倒海。水石相激，發(fā)出震的犀牛潭中，勢(shì)如翻江倒海。水石相激，發(fā)出震天巨響，騰起一片煙霧，迷蒙細(xì)霧在陽光照射下，天巨響，騰起一片煙霧，迷蒙細(xì)霧在陽光照射下，又化作一道道彩虹，幻景綽綽，奇妙無窮。又化作一道道彩虹，幻景綽綽，奇妙無窮。 黃果樹瀑布的形態(tài)因季節(jié)而有變化，冬天水黃果樹瀑布的形態(tài)因季節(jié)而有變化，冬天水小時(shí)，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量小時(shí)，它嫵媚秀麗，輕輕下瀉；到了夏秋，水量大增，那撼天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，簡直令人驚心動(dòng)大增，那撼天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，簡直令人驚心動(dòng)魄。有時(shí)瀑
3、布激起的雪沫煙霧，高達(dá)數(shù)百米，漫魄。有時(shí)瀑布激起的雪沫煙霧，高達(dá)數(shù)百米，漫天浮游，竟使其周圍經(jīng)常處于紛飛的細(xì)雨之中。天浮游，竟使其周圍經(jīng)常處于紛飛的細(xì)雨之中。作者介紹1954年生于昆明，年生于昆明，20歲開始寫詩，歲開始寫詩，25歲發(fā)表作品。歲發(fā)表作品。1984年畢業(yè)于云年畢業(yè)于云南大學(xué)中文系。南大學(xué)中文系。1994的長詩的長詩0檔檔案案被譽(yù)為當(dāng)代漢語詩歌的一座被譽(yù)為當(dāng)代漢語詩歌的一座“里程碑里程碑”。當(dāng)代詩人、作家當(dāng)代詩人、作家著名著名詩集有詩集有空地空地、詩六十首詩六十首、對(duì)一只烏鴉的命名對(duì)一只烏鴉的命名、憶沒穿憶沒穿過天空的釘子過天空的釘子、作為事件的詩作為事件的詩歌歌飛行飛行，文集，文
4、集棕皮手記棕皮手記、云南這邊云南這邊等十余種。等十余種。主要作品主要作品有散文集有散文集人間筆記人間筆記、麗江后麗江后面面、云南這邊云南這邊于堅(jiān)開拓了詩于堅(jiān)開拓了詩壇口語寫作的風(fēng)氣，他是第三代詩壇口語寫作的風(fēng)氣，他是第三代詩歌的代表性詩人。歌的代表性詩人。 嘶嘶 囂囂 撩撩 聆聆 膛膛 挾挾 杰作杰作 懸掛懸掛 沉醉沉醉 漂浮漂浮 聆聽聆聽 掩映掩映 人喧馬嘶人喧馬嘶 山回谷應(yīng)山回谷應(yīng) 自由讀課文思考：作者寫自由讀課文思考：作者寫了黃果樹瀑布的哪些方面？了黃果樹瀑布的哪些方面？聲音聲音 剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，便聽到景區(qū)，便聽到“嘩嘩嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來，的聲音從遠(yuǎn)處飄來，就像是微
5、風(fēng)拂過樹梢，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮漸近漸響，最后像潮水般水般 涌過來，蓋過涌過來，蓋過了人喧馬嘶。天地間了人喧馬嘶。天地間就只存下一片喧囂的就只存下一片喧囂的水聲了。水聲了。形態(tài)形態(tài)形形態(tài)態(tài)氣氣勢(shì)勢(shì) 作者對(duì)黃果樹作者對(duì)黃果樹瀑布的描述采用瀑布的描述采用了什么順序了什么順序?入口處入口處看瀑布看瀑布逐漸靠逐漸靠近瀑布近瀑布 繞過了繞過了 瀑瀑 布布 （由遠(yuǎn)及近（由遠(yuǎn)及近 通過立足點(diǎn)的改通過立足點(diǎn)的改變，展現(xiàn)黃果樹瀑布）變，展現(xiàn)黃果樹瀑布） 瀏覽全文，思考作者對(duì)黃瀏覽全文，思考作者對(duì)黃 果樹瀑布的認(rèn)識(shí)有哪些變化果樹瀑布的認(rèn)識(shí)有哪些變化?請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)詞句。請(qǐng)?jiān)谡n文中找出相關(guān)詞句
6、。 文章采用先抑后揚(yáng)的寫法，通文章采用先抑后揚(yáng)的寫法，通過前后的對(duì)比，贊美了黃果樹瀑布過前后的對(duì)比，贊美了黃果樹瀑布的雄偉，壯麗。的雄偉，壯麗。不激動(dòng)不激動(dòng)無聊無聊 震撼了震撼了復(fù)活了復(fù)活了贊美贊美 作者對(duì)黃果樹瀑布到底持一種什么樣的情感觀念？ 最初作者并不喜歡黃果樹瀑布，因?yàn)槟菚r(shí)最初作者并不喜歡黃果樹瀑布，因?yàn)槟菚r(shí)他對(duì)瀑布的了解僅限于老師課堂上干癟的講解，他對(duì)瀑布的了解僅限于老師課堂上干癟的講解，不生動(dòng)，根本引不起作者的興趣。不生動(dòng)，根本引不起作者的興趣。 初見瀑布時(shí)，也只是產(chǎn)生了與以前似曾相初見瀑布時(shí)，也只是產(chǎn)生了與以前似曾相識(shí)的感覺。雖已是近距離的接觸，但在作者心識(shí)的感覺。雖已是近距離的
7、接觸，但在作者心中黃果樹瀑布仍是一個(gè)名詞性的概念。中黃果樹瀑布仍是一個(gè)名詞性的概念。 真正意義上對(duì)黃果樹瀑布的認(rèn)識(shí)，起于作真正意義上對(duì)黃果樹瀑布的認(rèn)識(shí)，起于作者對(duì)瀑布聲音的聆聽，既而引發(fā)出心中不同于者對(duì)瀑布聲音的聆聽，既而引發(fā)出心中不同于以往的強(qiáng)烈震撼。以往的強(qiáng)烈震撼。“另一個(gè)瀑布在我心中復(fù)活另一個(gè)瀑布在我心中復(fù)活了了”，是作者對(duì)黃果樹瀑布認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的極佳證，是作者對(duì)黃果樹瀑布認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變的極佳證明。明。印象中的瀑布身臨其境的見聞感 受黃果樹瀑布初識(shí)：老師的講解（木訥）初識(shí)：老師的講解（木訥）初見：實(shí)地觀察（似曾相初見：實(shí)地觀察（似曾相 識(shí)）識(shí)）初聞：瀑布的聲音（激動(dòng)）初聞：瀑布的聲音（激動(dòng)）接觸：
8、概念的復(fù)活（觸動(dòng)接觸：概念的復(fù)活（觸動(dòng)）黃黃果果樹樹瀑瀑布布文章主旨： 本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，作者把自己的靈魂融入對(duì)黃果樹瀑布的描寫之中，從自己對(duì)黃果樹瀑布的喜愛之情不斷升華中透露出對(duì)人生的深刻見解：美感是充滿生機(jī)的，需要用心靈進(jìn)行透徹地感悟。作業(yè)作業(yè) 1、朗讀課文。、朗讀課文。 2、你還知道世界上哪些著名的瀑布，請(qǐng)?jiān)偈占?、你還知道世界上哪些著名的瀑布，請(qǐng)?jiān)偈占恍┖屯瑢W(xué)交流。一些和同學(xué)交流。 3、填空。、填空。 社會(huì)和自然是一本書，一本無字的書，所以社會(huì)和自然是一本書，一本無字的書，所以說：說：“行萬里路，（行萬里路，（ ）。）?！睙o論是無論是（ ）的長城，還是（）的長城，還是（ ）的黃果樹瀑布，）的黃果樹瀑布，以及（以及（ ）的煙臺(tái)的海，連同清奇俊秀，稱）的煙臺(tái)的海，連同清奇俊秀，稱甲天下的（甲天下的（ ）都讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山）都讓我們真正領(lǐng)略到祖國河山的無比壯麗。的無比壯麗。 請(qǐng)?jiān)賮碛斡[一次吧
山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課《黃果樹瀑布》課件 北師大版
