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1、教導(dǎo)處工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo) 下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這 一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教 育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完本錢學(xué)期工作，現(xiàn)將主 要工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了 “七抓”。①抓課程的 落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定 時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做 到了 “開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強(qiáng)了 查課力
2、度，采用每日一巡堂的方法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度， 進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實(shí)“月 檢查制度”，每月對(duì)本學(xué)科教師的教案和作業(yè)進(jìn)行檢查，著重對(duì)教師 的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課表達(dá)了個(gè)性化和特 色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。本學(xué)期在備課 上嘗試新備課方式，要求教師先自己備課，然后與同組教師進(jìn)行二次 備課，再上課，然后進(jìn)行教學(xué)反思。通過充滿人性化的備課方式的試 行，猶如一股清新的風(fēng)，吹遍了教育教學(xué)的每個(gè)角落。讓一線的老師 們贊不絕口。
③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵。教導(dǎo)處繼續(xù)深入課堂一線，
3、聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教 學(xué)工作；針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施， 對(duì)帶有普遍性的問題及時(shí)反應(yīng)及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn) 變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度， 教研氣氛濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng) 了檢查的力度。學(xué)校對(duì)全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生 作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔， 任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激 勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué) 質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)一部 分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)
4、生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這 種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及 時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面 開展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思 也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并 對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的 主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑤做好學(xué)期中試卷出題工作。
2、抓好教研活動(dòng)開展。
(1)、本學(xué)期舉行“陽光課堂”常態(tài)課比賽活動(dòng)及教學(xué)骨干領(lǐng)導(dǎo)課, 大大提高了各教師對(duì)上課的認(rèn)識(shí)。在教研活動(dòng)中，從教學(xué)準(zhǔn)備到課后 的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備
5、，努力把教研工作 做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
⑵學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教 研組長以身作那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂 教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的 凝聚力和科研能力。
（3）理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、 教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教案分析或 教學(xué)反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
二、學(xué)生活動(dòng)豐富化
學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學(xué)生 的特長和愛好自由選擇課程，成立八個(gè)興趣小組，開足開好活動(dòng)，學(xué) 生的個(gè)性得到開展
6、，能力得到提高。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要 以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存 在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更 好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處 等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性 更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績, 但也存在著種種缺乏，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信 心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)紅旗小學(xué) 教育新局面!
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