高中生物 第1講 走近細(xì)胞復(fù)習(xí)課件 新人精講版必修1

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1、（顯微鏡類實(shí)驗(yàn)的解題方法） 一、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 1細(xì)胞是生物體功能的基本單位 (1)單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是由一個(gè)細(xì)胞完成的，當(dāng)細(xì)胞受損，則不能完成其代謝、分裂(繁殖)、生長(zhǎng)發(fā)育、應(yīng)激性、遺傳變異、運(yùn)動(dòng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)。 (2)多細(xì)胞生物體內(nèi)的已分化的細(xì)胞盡管保持著形態(tài)結(jié)構(gòu)的相對(duì)獨(dú)立性，且不同的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)分別完成不同的生理功能，但在生物體內(nèi)它們是分工合作的關(guān)系，共同完成生物體的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。即多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。(3)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能完成其增殖，離開(kāi)寄主細(xì)胞，病毒就不能進(jìn)行新陳代謝等活動(dòng)。病毒既不屬于真核生物，也不屬于原核

2、生物，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒的核酸只有一種，DNA或RNA)構(gòu)成。 常見(jiàn)病毒的遺傳物質(zhì)DNA病毒如噬菌體、天花病毒和乙肝病毒的遺傳物質(zhì)是DNA；RNA病毒如煙草花葉病毒、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA。 病毒的培養(yǎng)不能使用普通培養(yǎng)基，只能用活的細(xì)胞。 2沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有完整的生命 (1)一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動(dòng)的。 (2)無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的完整生命活動(dòng)。3生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的(1)沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上個(gè)體、種群和群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次

3、。(2)從最小的細(xì)胞到最大的生命系統(tǒng)生物圈，盡管層次復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，都離不開(kāi)細(xì)胞。因此，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。 【例1】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是() A生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞 B病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān) C細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 D多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)B 【解析】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性，所以病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞有關(guān)；單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。

4、二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)的各層次之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。它們之間按從小到大的排列順序?yàn)椋杭?xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。 1. 同一生命系統(tǒng)的各個(gè)層次之間的關(guān)系是密切聯(lián)系的，不是彼此孤立的。 2最基本的生命層次為細(xì)胞，原子、分子不是生命系統(tǒng)。 3生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)只是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次。 4單細(xì)胞的生物無(wú)組織、器官、系統(tǒng)這些生命層次，植物微觀方向只有細(xì)胞、組織、器官這些生命層次，而沒(méi)有系統(tǒng)這一生命層次。 【例2】下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是() 一個(gè)池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆蟲 某水庫(kù)中的全部鯽魚

5、一根枯木及枯木上的所有生物 A B C DB 【解析】正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念及結(jié)構(gòu)層次，并用概念分析自然現(xiàn)象是解答本題的關(guān)鍵。種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，某水庫(kù)中的全部鯽魚是一個(gè)種群。群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，一個(gè)池塘中的全部生物就是一個(gè)群落。在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境，一根枯木及枯木上的所有生物則構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。一片草地上的全部昆蟲不屬于同種生物，不是種群，又不包括該區(qū)域內(nèi)的所有生物，不是群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)。 三、高倍顯微鏡的使用 1目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍

6、數(shù)之間的關(guān)系 (1)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系 物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。 目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小。 (2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指物體的寬度和長(zhǎng)度的放大倍數(shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 2高倍鏡與低倍鏡的比較 【例3】顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為() A2個(gè) B4個(gè) C8個(gè) D16個(gè)B 【解析解析】顯微鏡的放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。在放大100倍時(shí)，設(shè)視野直徑為d，則面積S( )2，此時(shí)視野中有64個(gè)細(xì)胞；當(dāng)放大400倍時(shí)，其直徑相當(dāng)于原來(lái)的

7、1/4，則面積S( )2，即為原來(lái)的1/16，故看到的細(xì)胞數(shù)目為64/164個(gè)。若視野中細(xì)胞排成一行，則計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度或?qū)挾?；若視野中充滿多個(gè)細(xì)胞，計(jì)算時(shí)應(yīng)考慮面積的變化。如該題若64個(gè)細(xì)胞排成一行，則換40物鏡后，視野中應(yīng)為16個(gè)細(xì)胞。2d2d 四、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 1細(xì)胞多樣性的表現(xiàn)細(xì)胞的多樣性主要體現(xiàn)在細(xì)胞形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)方面的差異。 2細(xì)胞多樣性的原因是由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化。3細(xì)胞的統(tǒng)一性雖然細(xì)胞的形狀、大小、種類千差萬(wàn)別，但不同細(xì)胞卻有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和與遺傳有關(guān)的物質(zhì)。細(xì)胞的統(tǒng)一性還可從以下方面體現(xiàn)：(1)不同細(xì)胞有基本相同的化學(xué)組成；(2)進(jìn)行

8、有性生殖的生物不同細(xì)胞都最終來(lái)自同一個(gè)受精卵的分裂。 【例4】 下圖是表示四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是()A框圖內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B框圖內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者C框圖內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁D框圖內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有絲分裂C 【解析解析】由題干可獲得的主要信息有：框內(nèi)生物為煙草花葉病毒和酵母菌，框內(nèi)生物為煙草花葉病毒、酵母菌和硝化細(xì)菌，框內(nèi)生物為酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻和金魚藻，框內(nèi)生物為酵母菌和硝化細(xì)菌。煙草花葉病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，酵母菌為真核生物不屬于原核生物；硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用是生產(chǎn)者；酵母菌、硝化細(xì)菌、衣藻和金魚藻都具有細(xì)胞

9、結(jié)構(gòu)且都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有所不同；硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，可以通過(guò)二分裂增殖，但不進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂是真核細(xì)胞具有的增殖方式之一。 五、細(xì)胞學(xué)說(shuō) 1. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。 (3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。這種觀點(diǎn)是不正確的，魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行修正。 2細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。 3.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義 (1)細(xì)胞

10、學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在著共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。 (2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系，揭示了生物界的統(tǒng)一性。 (3)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。 【例5】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說(shuō)法正確的是() A德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) B細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞 C德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” D細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平C C 【解析解析】

11、本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程。細(xì)胞是由英國(guó)科學(xué)家虎克首先發(fā)現(xiàn)的；細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立時(shí)只說(shuō)明了動(dòng)、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，并沒(méi)有指出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義是： 闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性； 闡明了不同生物(動(dòng)植物)之間的統(tǒng)一性千變?nèi)f化的動(dòng)植物通過(guò)具有“細(xì)胞結(jié)構(gòu)”這一共性統(tǒng)一起來(lái)； 標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入到了“細(xì)胞水平”。原核細(xì)胞與真細(xì)胞的比較 一、理論歸納 1顯微觀察類實(shí)驗(yàn)總結(jié) 用顯微鏡觀察的方式分為兩種： (1)原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞，用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細(xì)胞的吸水和失水等。 (2)染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可

12、用顯微鏡觀察。相關(guān)實(shí)驗(yàn)有：觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細(xì)胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。2顯微觀察類實(shí)驗(yàn)題目的分析方法 (1)了解臨時(shí)裝片的制作方法方法實(shí)驗(yàn)材料特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)名稱壓片法比較疏松的材料，如根尖、花藥等。實(shí)驗(yàn)中要壓碎，以使細(xì)胞分散，便于觀察觀察細(xì)胞的有絲分裂裝片法微小生物(如草履蟲、衣藻)或大型生物的部分細(xì)胞(如人口腔上皮細(xì)胞、葉表皮細(xì)胞)，直接觀察觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體觀察植物細(xì)胞的吸水和失水切片法相對(duì)較大、較硬的材料，如花生生物組織中脂肪的檢測(cè) (2)掌握實(shí)驗(yàn)操作的一般程序取材(染色)制片顯微觀察 (3)明確題目中器

13、材和藥品的用途熟悉常用器材和藥品的用途及使用方法，就可能從中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的思路和方法，甚至得到具體的實(shí)驗(yàn)步驟?，F(xiàn)將常用藥品的作用總結(jié)如下：試劑作用龍膽紫溶液(醋酸洋紅液)用于染色體染色，可觀察染色體健那綠染液專一性線粒體的活細(xì)胞染料吡羅紅甲基綠染液對(duì)細(xì)胞中DNA(甲基綠)、RNA(吡羅紅)進(jìn)行染色，可觀察、檢測(cè)DNA和RNANaCl配制生理鹽水，可用于維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)或提取DNAHCl解離細(xì)胞或改變?nèi)芤旱膒H蔗糖配制蔗糖溶液，用于測(cè)定植物細(xì)胞液的濃度或觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象二、演練二、演練1.許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都需要制作臨時(shí)裝片，然后使用顯微鏡進(jìn)行觀察，下列關(guān)于臨時(shí)裝片制作的實(shí)驗(yàn)步

14、驟，不正確的是( )A脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察B觀察細(xì)胞中的葉綠體：取黑藻幼嫩小葉染色制片觀察C觀察細(xì)胞的有絲分裂：解離洋蔥根尖漂洗染色制片觀察D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離：制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片觀察滴入質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液觀察 B【解析解析】觀察細(xì)胞中的葉綠體時(shí)不需要染色。2.下列哪些實(shí)驗(yàn)所用的材料或試劑是正確的( ) AA觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，可用醋酸洋紅液代替龍膽紫溶液進(jìn)行染色B在觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中，先用鹽酸處理材料，再用健那綠染液染色C在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，可用豬的成熟紅細(xì)胞代替人口腔上皮細(xì)胞 D在觀察細(xì)胞的有絲分裂

15、實(shí)驗(yàn)中，可用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞代替洋蔥根尖細(xì)胞 【解析解析】 健那綠染液是活細(xì)胞染色劑，細(xì)胞應(yīng)保持活性，不能用鹽酸處理；豬的成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的材料；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞不分裂，不能代替洋蔥根尖細(xì)胞。1.(2012上海卷)微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是( )黏菌酵母菌藍(lán)細(xì)菌大腸桿菌乳酸桿菌 A B C DC2.(2012北京卷)從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為( )A原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) B【解析解析】考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，理解能力。生命系統(tǒng)的結(jié)

16、構(gòu)層次從小到大是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。人體是屬于個(gè)體層次，由細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)組成。3.(2012重慶卷)下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是( )D 【解析解析】細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有葉綠體和線粒體，A、B錯(cuò)誤；中心體存在于低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中，水稻是高等植物細(xì)胞，不存在中心體，所以C錯(cuò)誤，D正確。 4.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是( )A沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞B變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)C多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作

17、完成D生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能 D【解析解析】病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行增殖等生命活動(dòng)；單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分化形成了不同種類的細(xì)胞，分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)；從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，但又有各自特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。 5.下列生物中屬于原核生物的一組是( ) A 藍(lán)藻 酵母菌 草履蟲 發(fā)菜 水綿 根霉菌 葡萄球菌鏈球菌 A B C D【解析解析】原核生物包括藍(lán)藻、細(xì)菌、放線菌、衣原體等。酵母菌和根霉菌屬于真菌(真菌分為酵母菌、霉菌和蕈菌三類)。草履蟲屬于原生動(dòng)物

18、，原生動(dòng)物屬于真核生物。小球菌、水綿屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物。發(fā)菜屬于藍(lán)藻，葡萄球菌、鏈球菌屬于細(xì)菌。 6.細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是( )A 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 A B C D【解析解析】本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。細(xì)胞學(xué)說(shuō)包括三個(gè)方面的要點(diǎn)：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位；細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。7.下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)

19、構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 ；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 (2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有 (填序號(hào))。 (3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。 (4)為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng)在 溶液中進(jìn)行。、沒(méi)有葉綠體(成形的細(xì)胞核)等滲(或高滲)具有核膜包被的細(xì)胞核。(5)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的有 (填下列操作的序號(hào))。將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液在血球計(jì)數(shù)板

20、中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)、【解析解析】(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞，結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是酵母菌為異養(yǎng)生物，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞與原核細(xì)胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細(xì)胞核。(2)RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，少量在葉綠體、線粒體和細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有RNA，但酵母菌細(xì)胞中不含葉綠體，故圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)是、【解析解析】(3)直接分解葡萄糖的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)生的丙酮酸在線粒體中進(jìn)一步氧化分解產(chǎn)生CO2。(4)制備酵母菌原生質(zhì)體要用酶解法除掉其細(xì)胞壁，該過(guò)程需在等滲溶液(或高滲溶液)中進(jìn)行。(5)用吸管從錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液之前需將錐形瓶輕輕振蕩幾次，使酵母菌分布均勻，減少誤差，錯(cuò)誤；檢測(cè)時(shí)應(yīng)將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，錯(cuò)誤。