《江蘇省揚州市高考地理一輪復習 從宇宙中看地球（第5課時）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚州市高考地理一輪復習 從宇宙中看地球（第5課時）課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考一輪復習 必修一：從宇宙中看地球 學習目標學習目標1能夠?qū)Α暗厍蚬D(zhuǎn)運動的地理意義”、”正午太陽高度的變化“和”晝夜長短的變化“等考點進行梳理，找出知識的缺漏。2通過構(gòu)建本節(jié)課的知識框架，查漏補缺、鞏固知識，認識并理解地理規(guī)律和原理。3利用近幾年高考試題中的典型試題進行解題訓練，歸納解題方法和解題技巧。4通過拓展訓練題達到對考試要點的觸類旁通、舉一反三?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。探究活動1：讀圖2，理解并歸納正午太陽高度的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表1?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。探究活動1：讀圖2，理解并歸納正午太陽
2、高度的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表1。節(jié)氣太陽直射點位置正午太陽高度的緯度分布規(guī)律全球達最大（或最?。┲档膮^(qū)域夏至日 冬至日 春秋分 53.3.繪圖要求：繪圖要求：6 6月月2222日赤道、北回歸線、北極點和北極圈的太陽高度變化示日赤道、北回歸線、北極點和北極圈的太陽高度變化示意圖意圖赤道、南北回歸線、南北極圈正午太陽高度隨季節(jié)變化規(guī)律赤道、南北回歸線、南北極圈正午太陽高度隨季節(jié)變化規(guī)律圖圖 6典例剖析：典例剖析： 福建某中學研究性學習小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖3示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答1-2題。1遮陽板收起，室內(nèi)正午太陽光照面積達一年最大值時A全球晝夜平
3、分 B北半球為夏季C太陽直射20S D南極圈以南地區(qū)極晝考點詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖37典例剖析：典例剖析： 福建某中學研究性學習小組，設(shè)計了可調(diào)節(jié)窗戶遮陽板，實現(xiàn)教室良好的遮陽與采光。圖3示意遮陽板設(shè)計原理，據(jù)此回答1-2題。2濟南某中學生借鑒這一設(shè)計，若兩地窗戶大小形狀相同，則應做的調(diào)整是安裝高度不變，加長遮陽板 安裝高度不變，縮短遮陽板遮陽板長度不變，降低安裝高度 遮陽板長度不變，升高安裝高度考點詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖38典例剖析：典例剖析：(2016年江蘇卷）住宅的環(huán)境設(shè)計特別關(guān)注樹種的選擇與布局,不同樹種對光照
4、與風有不同影響。圖為華北某低碳社區(qū)(40N)住宅景觀設(shè)計示意圖?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。91. 僅考慮陽光與風兩種因素,樹種與房屋組合最好的設(shè)計是A. B. C. D.2為保證冬季太陽能最佳利用效果,圖中熱水器安裝角度合理的是A. B. C. D.10圖2-23探究活動3：讀圖6，理解并歸納晝夜長短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。11探究活動3：讀圖6，理解并歸納晝夜長短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。12時間太陽直射點位置北
5、半球晝夜長短（包括極晝極夜）情況全球達晝長達最大（或最?。┲档膮^(qū)域夏半年 冬半年 春秋分 探究活動3：讀圖6，理解并歸納晝夜長短的緯度差異和季節(jié)變化規(guī)律，完成表2?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。13典例剖析：典例剖析：讀地球晨昏線示意圖，回答問題。圖7為晨昏線通過極點A后，與AC所在的經(jīng)線相交于B點的示意圖，圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為極圈，C為極圈上的一點，B為經(jīng)線AC段的中點。（1）晨昏線通過極點A之日，日期約為 月22日；通過B點之日，日期約為 月7日。（2）晨昏線通過B點之時，（如圖所示）一艘位于赤
6、道上的郵輪上的游客恰好看見日出，該郵輪所處的經(jīng)度位置是 ；此時太陽直射點的緯度位置是 ?？键c詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖714典例剖析：典例剖析：（3）晨昏線通過B點之日，與北京（40N）所處緯度不同，但正午太陽高度卻相同的緯度是 。如果該日恰逢農(nóng)歷十五，上海地區(qū)（121E）人們還需要等待 分鐘才能看到一輪圓月掛在天空最高的位置。（4）在晨昏線經(jīng)B點至C點期間，上海的白晝時間逐漸 ，地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸 。（5）在晨昏線經(jīng)B點至C點期間，南半球信風帶向什么方向移動？該移動直接造成有的地方降水豐富，有的地方干旱少雨，分別舉例說明原因。 考點詮釋考點詮釋3：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。：地球公轉(zhuǎn)的地理意義。圖715知識建構(gòu)知識建構(gòu)16課堂評估課堂評估E活動：搜集相關(guān)天文現(xiàn)象，理解地球晝夜長短和正午太陽高度的季節(jié)變化規(guī)律和緯度差異。E反思：收獲與疑問17重點圖像重點圖像
江蘇省揚州市高考地理一輪復習 從宇宙中看地球（第5課時）課件
