河南省安陽(yáng)一中高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 得體課件

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1、送呈送呈 張三先生（女士）張三先生（女士） 臺(tái)啟臺(tái)啟謹(jǐn)訂于謹(jǐn)訂于 二零一二二零一二 年公歷年公歷 七七 月月 十三十三 日日 （星期（星期 六六 ）為為 李四李四 王二王二 舉行結(jié)婚典禮敬備喜宴舉行結(jié)婚典禮敬備喜宴恭請(qǐng)恭請(qǐng) 張三先生攜夫人（攜家人）張三先生攜夫人（攜家人）光臨光臨 某某某酒店某某某酒店 敬邀敬邀席設(shè)時(shí)間：席設(shè)時(shí)間：18點(diǎn)點(diǎn)18分分考點(diǎn)三 得 體從表達(dá)得體的角度看，有兩方面要求。一是語(yǔ)境要求：看對(duì)象(主要包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素。男士、女士、老人、青年、小孩、農(nóng)民、工人、學(xué)生，上下級(jí)、同事，長(zhǎng)輩、晚輩、平輩)，看場(chǎng)合(時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍)，看目的(說(shuō)什么、怎么

2、說(shuō))。二是語(yǔ)體要求：口語(yǔ)(包括談話(huà)、演講、辯論、廣播稿等)要求通俗易懂，多用短句，不用文言詞；書(shū)面語(yǔ)可以分為政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、應(yīng)用語(yǔ)體。不同的語(yǔ)體，有不同的表達(dá)要求。1.看對(duì)象用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)；二指用語(yǔ)必須符合聽(tīng)話(huà)者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同，措辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。如“家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，即在別人面前稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和自家年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父、家兄；在別人面前稱(chēng)比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”字，如舍弟；稱(chēng)別人家中的人則冠以“令”，表示

3、敬重，如令堂、令尊。【例9】 （2011安徽卷）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話(huà)預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出以下電話(huà)內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語(yǔ)境，簡(jiǎn)明得體。宛風(fēng)：_李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：_李老師：好?。g迎歡迎!宛風(fēng)：_李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：_李老師：好的，再見(jiàn)。 【解析】 這是很有生活味的題目，題目給定的是一個(gè)師生對(duì)話(huà)的情境，要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。內(nèi)容的補(bǔ)充不難，關(guān)鍵的是要得體，要符合說(shuō)話(huà)的情境和學(xué)生的身份，還要有禮貌等?！敬鸢浮?示例：李老師，您好！我是宛風(fēng)。老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見(jiàn)您呢？好的

4、，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見(jiàn)。2.看場(chǎng)合環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型：正式場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)；工作場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)；生活場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)自然、靈活，多用口語(yǔ)；娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)?！纠?0】 （2008山東卷）閱讀下面材料，根據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)得體，不超過(guò)30字。一位詩(shī)人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺(tái)去拿。他在上階梯教室的臺(tái)階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩(shī)人站起來(lái)穩(wěn)住身體，指著臺(tái)階對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話(huà)語(yǔ)，不僅為詩(shī)人解除

5、了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。 _【解析】 補(bǔ)寫(xiě)要抓住“機(jī)智而又富于哲理”這一題干提示（同時(shí)也是要求）來(lái)思考，“解除了尷尬”是因“機(jī)智”，那么“機(jī)智”在這里除有“反應(yīng)敏捷”之意外，同時(shí)也含有幽默的意味符合這一場(chǎng)合的需要，這樣才能解除尷尬；所“富于”的“哲理”還要與本次報(bào)告的主題相一致。至于“得體”，用語(yǔ)一定要與詩(shī)人的身份相符。 【答案】 你們看，上升一個(gè)臺(tái)階多么不易，生活是這樣，作詩(shī)（或?qū)W習(xí)、工作）也是如此。3.看目的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖，目的不同，用語(yǔ)自然有變化，語(yǔ)言表達(dá)要根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體?！纠?1】 （2011湖北卷）從今年5月1日

6、起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫(xiě)一條溫馨提示語(yǔ)。要求：符合場(chǎng)景;語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體;不超過(guò)20字?！窘馕觥?本題擬寫(xiě)提示語(yǔ)要注意以下三點(diǎn)：一是目的明確，就是在校園公共場(chǎng)所禁煙，與學(xué)生身心健康相關(guān)聯(lián)；二要語(yǔ)言得體，讓吸煙者能夠接受；三是語(yǔ)言簡(jiǎn)明，注意不能超過(guò)20字?！敬鸢浮?讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞書(shū)香何需煙草香 4.看語(yǔ)體語(yǔ)體，指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式，不同體裁類(lèi)型的文體，在用語(yǔ)上往往有不同要求。語(yǔ)體辨別要注意幾種情況。一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同。二是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不同?？茖W(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句，插入成分多；文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是

7、形象、生動(dòng)，富于感染力，用語(yǔ)靈活。三是政治語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體不同。政治語(yǔ)體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論；事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文，講究簡(jiǎn)要、平實(shí)、程式化，常用習(xí)慣語(yǔ)?！纠?2】 廣播稿要求通俗、口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。把下面的文字改作廣播稿時(shí)，有四處非改動(dòng)不可，寫(xiě)出這四處的序號(hào)。自從我省西部地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震，本市各界對(duì)震災(zāi)以后的人民生活十分關(guān)心，積極開(kāi)展賑災(zāi)活動(dòng)，捐款累計(jì)已逾100萬(wàn)元之巨。我廠原來(lái)已經(jīng)捐款（包括捐贈(zèng)衣服、物品折款）8萬(wàn)元，昨天又捐款2萬(wàn)元。這些錢(qián)物已經(jīng)轉(zhuǎn)送到了災(zāi)區(qū)。_【解析】 本題考查根據(jù)不同文體做到語(yǔ)言得體的能力。注意文體樣式的差別，按照文體要求運(yùn)用語(yǔ)言，是做到“語(yǔ)言得體

8、”的重要方面。廣播稿要求通俗，口語(yǔ)化，一聽(tīng)就明白。在這段文字中，“震災(zāi)”與“賑災(zāi)”是兩個(gè)同音異義詞，為了避免理解上的歧義就應(yīng)該換成與之同義的詞語(yǔ)：“逾”是書(shū)面語(yǔ)，改為“超”就口語(yǔ)化了；“之巨”有文言性質(zhì)，也不符合廣播稿通俗化、口語(yǔ)化的特點(diǎn)；廣播稿不應(yīng)該用括號(hào)表示，因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)的話(huà)在朗讀時(shí)不讀出來(lái)。因此，以上的四處是非改動(dòng)不可的?！敬鸢浮?5.講禮貌用語(yǔ)要做到禮貌得體，主要注意兩點(diǎn)。一是必須使用一些約定俗成的禮貌用語(yǔ)，如看望別人說(shuō)“拜訪”，陪伴朋友說(shuō)“奉陪”，中途退席說(shuō)“失陪”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”，贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)”等。二是必須注意用準(zhǔn)謙敬辭。謙辭只用于自己，敬辭只能用于他人。

9、備考前積累一些常用謙辭、敬辭并弄清它們的含義及用法，很有必要。【例13】 (2008全國(guó)卷)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是山大文學(xué)院新聞專(zhuān)業(yè)2007級(jí)本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強(qiáng)?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 ?！窘馕觥?用詞要合乎語(yǔ)境?！盎蓊櫋笔蔷崔o，用于稱(chēng)對(duì)方。既然是應(yīng)聘，稱(chēng)對(duì)方就要用敬辭，要客氣而不要生硬?！扒⒄劇敝盖⑸?，不能用于應(yīng)聘信?！敬鸢浮?（1）惠顧（改為）瀏覽；（2）你（改為）貴；（3）可（改為）請(qǐng)；（4）洽談（改為）聯(lián)系。