《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市大足區(qū)拾萬中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元第三單元 自然界的水自然界的水一、水的組成、凈化和水資源保護(hù)一、水的組成、凈化和水資源保護(hù)1、水的組成、水的組成從從結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上看：水是由大量上看：水是由大量水分子水分子構(gòu)成；構(gòu)成；宏觀：水是由氫、氧兩種元素宏觀：水是由氫、氧兩種元素組成組成的；的；微觀：微觀：水分子水分子是由是由1個(gè)氧原子個(gè)氧原子和和2個(gè)氫原子個(gè)氫原子構(gòu)成構(gòu)成的。的。性質(zhì)：水通電可性質(zhì)：水通電可分解分解為氫氣和氧氣。為氫氣和氧氣。物質(zhì)分類：水既是物質(zhì)分類：水既是純凈物純凈物，又是，又是化合物化合物，還是，還是 氧化物氧化物。2、水的污染和防治、水的污染和防治水的污染途徑：水的污染途徑：工業(yè)三廢工業(yè)三廢（廢水、廢渣和廢氣
2、）（廢水、廢渣和廢氣）的排放；的排放；農(nóng)藥、化肥農(nóng)藥、化肥的不合理使用；的不合理使用；生活污水生活污水的任意排放。的任意排放。防治措施防治措施:加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的加強(qiáng)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)監(jiān)測(cè)；工業(yè)上運(yùn)用新技工業(yè)上運(yùn)用新技術(shù)、新工藝術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)被污染，同時(shí)對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理，使其符合的水體進(jìn)行處理，使其符合排放標(biāo)準(zhǔn)排放標(biāo)準(zhǔn)；農(nóng)業(yè)上農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥合理使用化肥和農(nóng)藥，提倡使用農(nóng)家肥，提倡使用農(nóng)家肥；城市城市生活污水要生活污水要集中處理和排放集中處理和排放。3、水的凈化方法、水的凈化方法靜置沉淀：靜置沉淀：利用難溶物的利用難溶物的重力重力作用作用吸附沉淀：吸附沉淀
3、：加加絮凝劑絮凝劑使懸浮物凝聚沉淀使懸浮物凝聚沉淀 過濾：過濾：分離分離難溶性難溶性固體和液體固體和液體吸附：吸附：除去除去色素色素、異味異味和和部分可溶性部分可溶性雜質(zhì)雜質(zhì)4、硬水及其軟化、硬水及其軟化硬水：含有硬水：含有較多較多可溶性可溶性鈣、鎂化合物鈣、鎂化合物的水。的水。軟水：軟水：不含或較少含有不含或較少含有可溶性可溶性鈣、鎂化合物鈣、鎂化合物的水。的水。江水、河水江水、河水多為多為硬水硬水雪水、雨水雪水、雨水一般為一般為軟水軟水檢驗(yàn)檢驗(yàn): 取少量水樣，分別加入等量的取少量水樣，分別加入等量的肥皂水肥皂水， 攪拌，產(chǎn)生攪拌，產(chǎn)生泡沫較多泡沫較多的為的為軟水軟水。軟化方法：軟化方法：煮
4、沸煮沸法法（生活中生活中）、）、蒸餾蒸餾法法（工業(yè)工業(yè)）二、分子和原子的比較二、分子和原子的比較分子分子原子原子概念概念保持物質(zhì)保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小的最小粒子粒子化學(xué)變化化學(xué)變化中的最小粒子中的最小粒子構(gòu)成構(gòu)成由原子構(gòu)成，有的分子由由原子構(gòu)成，有的分子由同種原子同種原子構(gòu)成，有的分子構(gòu)成，有的分子由由不同原子不同原子構(gòu)成構(gòu)成原子是構(gòu)成分子的粒子，原原子是構(gòu)成分子的粒子，原子也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種子也是直接構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子粒子根本根本區(qū)別區(qū)別分子在化學(xué)變化中可分為分子在化學(xué)變化中可分為原子原子原子在化學(xué)變化中不可分原子在化學(xué)變化中不可分相同相同點(diǎn)點(diǎn)體積小、質(zhì)量小體積小、質(zhì)量小 不斷運(yùn)
5、動(dòng)不斷運(yùn)動(dòng) 粒子間有間隔粒子間有間隔同種粒子性質(zhì)相同同種粒子性質(zhì)相同 可直接構(gòu)成物質(zhì)可直接構(gòu)成物質(zhì)聯(lián)系聯(lián)系分子可拆成原子，原子可組合成分子分子可拆成原子，原子可組合成分子用分子的觀點(diǎn)解釋有關(guān)概念用分子的觀點(diǎn)解釋有關(guān)概念1、物理變化和化學(xué)變化、物理變化和化學(xué)變化 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化物理變化時(shí)，時(shí)，分子本身沒有發(fā)生改變分子本身沒有發(fā)生改變，即沒有生成新物質(zhì)，即沒有生成新物質(zhì)，如水的三態(tài)變化，只是水如水的三態(tài)變化，只是水分子的間隔分子的間隔改變了，改變了，水分子本事沒有改變；水分子本事沒有改變； 當(dāng)物質(zhì)發(fā)生當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化化學(xué)變化時(shí)，原物質(zhì)的時(shí)，原物質(zhì)的分分子發(fā)生
6、了變化子發(fā)生了變化，生成了其他物質(zhì)的分子。，生成了其他物質(zhì)的分子。2、純凈物和混合物、純凈物和混合物 對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，若由對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，若由同種分子同種分子構(gòu)成，則為純凈物，如構(gòu)成，則為純凈物，如冰水混合物冰水混合物就是由同就是由同種分子種分子（水分子）構(gòu)成的純凈物；（水分子）構(gòu)成的純凈物； 若由若由不同種分子不同種分子構(gòu)成，則為混合物，如構(gòu)成，則為混合物，如空氣空氣就是有不同種分子構(gòu)成的混合物。就是有不同種分子構(gòu)成的混合物。4、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：分子分子先拆先拆成原子，原子成原子，原子再組合再組合成新的分子。成新的分子。3、分子保持物質(zhì)的、分子保持物質(zhì)的化學(xué)化學(xué)
7、性質(zhì)，大量分子聚集性質(zhì)，大量分子聚集在一起才能表現(xiàn)物理性質(zhì)。在一起才能表現(xiàn)物理性質(zhì)。三、混合物與純凈物的比較三、混合物與純凈物的比較混合物混合物純凈物純凈物區(qū)區(qū)別別1.宏觀組成：由宏觀組成：由兩種或兩種以上兩種或兩種以上的物的物質(zhì)組成質(zhì)組成2.微觀構(gòu)成：由微觀構(gòu)成：由不同分子不同分子構(gòu)成構(gòu)成3.無固定組成，無固定組成，無固定無固定性質(zhì)性質(zhì)4.組成混合物的各物質(zhì)保持其原有性組成混合物的各物質(zhì)保持其原有性質(zhì)質(zhì)1.宏觀：由宏觀：由同種同種物質(zhì)組成物質(zhì)組成2.微觀：由微觀：由同種同種分子構(gòu)成分子構(gòu)成3.有有固定組成固定組成，有，有固定性質(zhì)固定性質(zhì)聯(lián)聯(lián)系系舉舉例例空氣、海水等空氣、海水等氧氣、氧化銅等氧
8、氣、氧化銅等純凈物純凈物混合物混合物不同種物質(zhì)簡(jiǎn)單混合不同種物質(zhì)簡(jiǎn)單混合用過濾等方法分離用過濾等方法分離四、單質(zhì)與化合物的比較四、單質(zhì)與化合物的比較單質(zhì)單質(zhì)化合物化合物概概念念由由同種元素同種元素組成的組成的純凈物純凈物由由不同元素不同元素組成的組成的純凈純凈物物組組成成宏觀：由同種元素組成宏觀：由同種元素組成微觀：由同種元素的原微觀：由同種元素的原 子構(gòu)成子構(gòu)成宏觀：由不同種元素組成宏觀：由不同種元素組成微觀：由不同種元素的原子微觀：由不同種元素的原子 構(gòu)成構(gòu)成聯(lián)聯(lián)系系1.都是純凈物，都有固定的組成都是純凈物，都有固定的組成2. 單質(zhì)單質(zhì) 化合物化合物某些不同單質(zhì)通過化合反應(yīng)某些不同單質(zhì)通過
9、化合反應(yīng)某些化合物在一定條件下分解某些化合物在一定條件下分解練一練練一練1.右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是（ ）A.觀察水分解的現(xiàn)象觀察水分解的現(xiàn)象 B. 研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C. 探究水分解的條件探究水分解的條件 D. 驗(yàn)證水由氧元素和氫元驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成素組成D 2.關(guān)于水的組成的說法正確的是（關(guān)于水的組成的說法正確的是（ ）A.水是由氫氣和氧氣組成的水是由氫氣和氧氣組成的 B.水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的C.水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 D.水是由一
10、個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的B3.臭氧層是地球的保護(hù)傘，臭氧（臭氧層是地球的保護(hù)傘，臭氧（O3）屬于）屬于（ ） A單質(zhì)單質(zhì) B化合物化合物 C氧化物氧化物 D混合物混合物 A4.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（ ） A.P2O5 B. H2CO3 C. Cu(OH)2 D. NaCl A 5. 已知已知“o”、“”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。表示質(zhì)子數(shù)不同的原子。（1）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是 （2）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是）下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是 BC6.下列現(xiàn)象的微
11、觀解釋中，下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不不正確的是正確的是（ ）A用警犬搜救地震中被埋人員用警犬搜救地震中被埋人員 分子在分子在不斷運(yùn)動(dòng)不斷運(yùn)動(dòng)B水燒開后易把壺蓋沖起水燒開后易把壺蓋沖起 溫度升高，分溫度升高，分子變大子變大C用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 溫度升高，原溫度升高，原子間隔變大子間隔變大D氫氣和液氫都可做燃料氫氣和液氫都可做燃料 相同物質(zhì)的分相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同子，其化學(xué)性質(zhì)相同 B 7.下列各組變化，其中都屬于化學(xué)變化的是下列各組變化，其中都屬于化學(xué)變化的是（ ）滴水成冰滴水成冰 鐵杵磨成針菜刀生銹鐵杵磨成針菜刀生銹 舞臺(tái)上用干冰產(chǎn)生云霧舞臺(tái)上用干冰產(chǎn)生云霧 模擬
12、戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙用紅磷制造煙霧模擬戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙用紅磷制造煙霧冰箱中用活性炭作除味劑冰箱中用活性炭作除味劑A. B. C. D. B 8.為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用。為防止疾病傳染，需對(duì)河水處理后方可飲用。常用的措施有：加熱煮沸常用的措施有：加熱煮沸 消毒消毒 凈水凈水 自然沉降，較合理的順序?yàn)樽匀怀两?，較合理的順序?yàn)?; A. B. C. D. 其中屬于化學(xué)變化的是其中屬于化學(xué)變化的是 。C9.水是人類寶貴的自然資源，太子河是本溪市水是人類寶貴的自然資源，太子河是本溪市主要的飲用水源。主要的飲用水源。 (1)自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加自來水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過程中可加人人 除去水中的異昧；除去水中的異昧；(2)家庭中常用家庭中常用 的方法降低水的硬度；的方法降低水的硬度； (3)請(qǐng)寫出一條防止太子河水體污染的措請(qǐng)寫出一條防止太子河水體污染的措施施 ； 活性炭活性炭煮沸煮沸10.水是重要的自然資源。水是重要的自然資源。下圖所示的下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了中水發(fā)生了_變變化；化；B中試管中試管1內(nèi)得到的氣體為內(nèi)得到的氣體為_；C中凈化中凈化水的方法是水的方法是_和吸附。和吸附。從分子、原子角度認(rèn)識(shí)從分子、原子角度認(rèn)識(shí)A、B變化的不同。變化的不同。 A水的沸騰水的沸騰 B水的電解水的電解 C水的凈化水的凈化
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