高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題??贾R 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文

上傳人:無*** 文檔編號:68732469 上傳時間:2022-04-04 格式:PPT 頁數(shù):32 大小:10.48MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題??贾R 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文_第1頁
第1頁 / 共32頁
高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題常考知識 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文_第2頁
第2頁 / 共32頁
高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題??贾R 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文_第3頁
第3頁 / 共32頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題常考知識 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考數(shù)學二輪復習 專題一 高考客觀題??贾R 第3講 不等式與線性規(guī)劃課件 文(32頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 3講不等式與線性規(guī)劃講不等式與線性規(guī)劃考向分析考向分析核心整合核心整合熱點精講熱點精講考向分析考向分析考情縱覽考情縱覽年份年份考點考點2011201120122012201320132014201420152015不等式的解法不等式的解法121215151212簡單的線性規(guī)劃簡單的線性規(guī)劃問題問題14145 53 311119 915151414基本不等式的應用基本不等式的應用21(2)21(2)真題導航真題導航A AB B答案答案: :4 4答案答案: :8 8 備考指要備考指要1.1.怎么考怎么考(1)(1)高考對不等式的解法考查主要與函數(shù)圖象、性質(zhì)、導數(shù)等相結合考查高考對不等式的

2、解法考查主要與函數(shù)圖象、性質(zhì)、導數(shù)等相結合考查. .多以多以選擇、填空題形式出現(xiàn)選擇、填空題形式出現(xiàn), ,難度中等或偏上難度中等或偏上. .(2)(2)線性規(guī)劃主要考查直接求目標函數(shù)的最值線性規(guī)劃主要考查直接求目標函數(shù)的最值( (或范圍或范圍) )和已知目標函數(shù)最值求和已知目標函數(shù)最值求參數(shù)的值參數(shù)的值( (或范圍或范圍),),常以選擇、填空題形式出現(xiàn)常以選擇、填空題形式出現(xiàn), ,難度中等或偏下難度中等或偏下. .(3)(3)高考對基本不等式一般不單獨考查高考對基本不等式一般不單獨考查, ,有時在其他知識有時在其他知識( (如數(shù)列、解三角形、如數(shù)列、解三角形、解析幾何、導數(shù)的應用等解析幾何、導

3、數(shù)的應用等) )中求最值時常用到中求最值時常用到. .2.2.怎么辦怎么辦(1)(1)不等式的性質(zhì)是解不等式的性質(zhì)是解( (證證) )不等式的基礎不等式的基礎, ,要弄清條件和結論要弄清條件和結論, ,不等式的解法不等式的解法“三個二次三個二次”之間的聯(lián)系的綜合應用要加強訓練之間的聯(lián)系的綜合應用要加強訓練. .(2)(2)對線性規(guī)劃問題要注重目標函數(shù)的幾何意義的應用對線性規(guī)劃問題要注重目標函數(shù)的幾何意義的應用, ,準確作出可行域是正確準確作出可行域是正確解題的關鍵解題的關鍵. .(3)(3)復習備考中應突出利用基本不等式求最值的方法復習備考中應突出利用基本不等式求最值的方法, ,注意注意“拆拆

4、”“”“拼拼”“”“湊湊”等技巧的強化訓練及等價轉(zhuǎn)化、分類討論、邏輯推理能力的培養(yǎng)等技巧的強化訓練及等價轉(zhuǎn)化、分類討論、邏輯推理能力的培養(yǎng). .核心整合核心整合1.1.不等式的解法不等式的解法(1)(1)一元二次不等式的解法一元二次不等式的解法先化為一般形式先化為一般形式axax2 2+bx+c0(a0),+bx+c0(a0),再求相應一元二次方程再求相應一元二次方程axax2 2+bx+c=0+bx+c=0(a0)(a0)的根的根, ,最后根據(jù)相應二次函數(shù)圖象與最后根據(jù)相應二次函數(shù)圖象與x x軸的位置關系軸的位置關系, ,確定一元二次確定一元二次不等式的解集不等式的解集. .溫馨提示溫馨提示

5、 解形如一元二次不等式解形如一元二次不等式axax2 2+bx+c0+bx+c0時時, ,易忽視系數(shù)易忽視系數(shù)a a的討論導致的討論導致漏解或錯解漏解或錯解, ,要注意分要注意分a0,a0,a0(0(或或Ax+By+CAx+By+C0)0)所表示的區(qū)域所表示的區(qū)域. .(2)(2)解決線性規(guī)劃問題首先要找到可行域解決線性規(guī)劃問題首先要找到可行域, ,再注意目標函數(shù)所表示的幾何意再注意目標函數(shù)所表示的幾何意義義, ,數(shù)形結合找到目標函數(shù)取到最值時可行域的頂點數(shù)形結合找到目標函數(shù)取到最值時可行域的頂點( (或邊界上的點或邊界上的點),),但要但要注意作圖一定要準確注意作圖一定要準確, ,整點問題要

6、驗證解決整點問題要驗證解決. .溫馨提示溫馨提示 (1)(1)求解線性規(guī)劃問題時求解線性規(guī)劃問題時, ,作圖一定要準確作圖一定要準確, ,邊界的虛、實要搞邊界的虛、實要搞清楚清楚, ,區(qū)域是否是封閉的一定要明確區(qū)域是否是封閉的一定要明確. .(2)(2)連續(xù)使用基本不等式求最值時連續(xù)使用基本不等式求最值時, ,應特別注意檢查等號是否能同時成立應特別注意檢查等號是否能同時成立. .熱點精講熱點精講熱點一熱點一不等式的解法不等式的解法【例【例1 1】 (1)(2015(1)(2015廈門市廈門市3 3月質(zhì)檢月質(zhì)檢) )已知已知f(xf(x) )是定義在是定義在R R上的奇函數(shù)上的奇函數(shù), ,且且f

7、(x-f(x-2)=f(x+2),2)=f(x+2),當當0 x20 x2時時,f(x,f(x)=1-log)=1-log2 2(x+1),(x+1),則當則當0 x40 x00的解集是的解集是( () )(A)(0,1)(2,3)(A)(0,1)(2,3)(B)(0,1)(3,4)(B)(0,1)(3,4)(C)(1,2)(3,4)(C)(1,2)(3,4)(D)(1,2)(2,3)(D)(1,2)(2,3)解析解析: : (2)(2)由不等式恒成立問題求參數(shù)由不等式恒成立問題求參數(shù), ,綜合性較強綜合性較強, ,考查分類討論與數(shù)形結合思想考查分類討論與數(shù)形結合思想. .當當x0 x0時時,

8、f(x)=-x,f(x)=-x2 2+2x=-(x-1)+2x=-(x-1)2 2+10,+10,所以所以|f(x)|ax,|f(x)|ax,即為即為x x2 2-2xax.-2xax.當當x0 x0時時, ,得得ax-2,ax-2,即即a-2a-2驗證知驗證知a-2a-2時時,|f(x)|ax(x0),|f(x)|ax(x0)恒成立恒成立. .當當x0 x0時時,f(x)=ln(x+1)0,f(x)=ln(x+1)0,所以所以|f(x)|ax|f(x)|ax化簡為化簡為ln(x+1)axln(x+1)ax恒成立恒成立, ,由函數(shù)圖象可知由函數(shù)圖象可知a0,a0,綜上綜上, ,當當-2a0-2

9、a0時時, ,不等式不等式|f(x)|ax|f(x)|ax恒成立恒成立. .故選故選D.D.方法技巧方法技巧 解不等式的常見策略解不等式的常見策略(1)(1)解一元二次不等式解一元二次不等式, ,一是圖象法一是圖象法: :利用利用“三個二次三個二次”之間的關系之間的關系, ,借助相借助相應二次函數(shù)圖象應二次函數(shù)圖象, ,確定一元二次不等式的解集確定一元二次不等式的解集; ;二是因式分解法二是因式分解法: :利用利用“同同號得正號得正, ,異號得負異號得負”這一符號法則這一符號法則, ,轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組求解轉(zhuǎn)化為一元一次不等式組求解. .(2)(2)解簡單的分式、指數(shù)、對數(shù)不等式的基本思想

10、是把它們等價轉(zhuǎn)化為整解簡單的分式、指數(shù)、對數(shù)不等式的基本思想是把它們等價轉(zhuǎn)化為整式不等式式不等式( (一般為一元二次不等式一般為一元二次不等式) )求解求解. .(3)(3)解含解含“f”f”的函數(shù)不等式的函數(shù)不等式, ,首先要確定首先要確定f(xf(x) )的單調(diào)性的單調(diào)性, ,然后根據(jù)函數(shù)的單然后根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性去掉調(diào)性去掉“f”f”轉(zhuǎn)化為通常的不等式求解轉(zhuǎn)化為通常的不等式求解. .(4)(4)解決含參數(shù)不等式的難點在于對參數(shù)的恰當分類解決含參數(shù)不等式的難點在于對參數(shù)的恰當分類, ,關鍵是找到對參數(shù)進關鍵是找到對參數(shù)進行討論的原因行討論的原因, ,確定好分類標準確定好分類標準, ,有理有據(jù)

11、、層次清楚地求解有理有據(jù)、層次清楚地求解. .舉一反三舉一反三1-1-1:(1)(20151:(1)(2015安徽皖北協(xié)作區(qū)一模安徽皖北協(xié)作區(qū)一模) )若若f(xf(x) )是奇函數(shù)是奇函數(shù), ,且在且在(0,+)(0,+)上是減函數(shù)上是減函數(shù), ,又有又有f(-2)=0,f(-2)=0,則不等式則不等式x xf(xf(x)0)0的解集為的解集為( () )(A)(-,-2)(2,+)(A)(-,-2)(2,+) (B)(-2,0)(0,2)(B)(-2,0)(0,2)(C)(-2,0)(2,+)(C)(-2,0)(2,+)(D)(-,-2)(0,2)(D)(-,-2)(0,2)熱點二熱點二簡

12、單的線性規(guī)劃問題簡單的線性規(guī)劃問題方法技巧方法技巧 解決線性規(guī)劃問題應特別關注如下三點解決線性規(guī)劃問題應特別關注如下三點: :(1)(1)首先要找到可行域首先要找到可行域, ,再注意目標函數(shù)所表示的幾何意義再注意目標函數(shù)所表示的幾何意義, ,找到目標函數(shù)找到目標函數(shù)達到最值時可行域的頂點達到最值時可行域的頂點( (或邊界上的點或邊界上的點),),但要注意作圖一定要準確但要注意作圖一定要準確, ,整點整點問題要驗證解決問題要驗證解決. .(2)(2)畫可行域時應注意區(qū)域是否包含邊界畫可行域時應注意區(qū)域是否包含邊界. .(3)(3)對目標函數(shù)對目標函數(shù)z=Ax+Byz=Ax+By中中B B的符號的

13、符號, ,一定要注意一定要注意B B的正負與的正負與z z的最值的對應的最值的對應, ,要結合圖形分析要結合圖形分析. .熱點三熱點三基本不等式的應用基本不等式的應用方法技巧方法技巧 利用基本不等式求函數(shù)或代數(shù)式的最值應關注的三個方面利用基本不等式求函數(shù)或代數(shù)式的最值應關注的三個方面(1)(1)形式形式: :一般地一般地, ,分子、分母有一個一次、一個二次的分式結構的函數(shù)以分子、分母有一個一次、一個二次的分式結構的函數(shù)以及含有兩個變量的函數(shù)及含有兩個變量的函數(shù), ,特別適合用基本不等式求最值特別適合用基本不等式求最值. .(2)(2)條件條件: :利用基本不等式求最值需滿足利用基本不等式求最值

14、需滿足“正正”( (即條件要求中字母為正數(shù)即條件要求中字母為正數(shù)) )、“定定”( (不等式的另一邊必須為定值不等式的另一邊必須為定值)“)“等等”( (等號能夠取得等號能夠取得) )的條件才能應的條件才能應用用, ,否則會出現(xiàn)錯誤否則會出現(xiàn)錯誤. .舉一反三舉一反三3-3-1:(20151:(2015江蘇淮安市第二次調(diào)研江蘇淮安市第二次調(diào)研) )已知已知a,ba,b為正數(shù)為正數(shù), ,且直線且直線ax+by-ax+by-6=06=0與直線與直線2x+(b-3)y+5=02x+(b-3)y+5=0互相平行互相平行, ,則則2a+3b2a+3b的最小值為的最小值為.答案答案: :2525備選例題備選例題答案答案: :3 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!