大班音樂教案《七彩光和果娃娃》

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1、大班音樂教案七彩光和果娃娃大班音樂教案七彩光和果娃娃1活動(dòng)目標(biāo):1 .理解歌詞,感受七彩光和果娃娃之間友好、快樂的情感。2 .學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖譜(說和唱的部分分別用不同顏色標(biāo)示)、幼兒自制一人一個(gè)水果胸飾、教師光線寶寶胸飾。說唱部分節(jié)奏圖六份。活動(dòng)過程:一、角色導(dǎo)入,熟悉旋律1 .師帶好頭飾,幼兒胸前貼上自制果娃娃胸卡:我是光娃娃,今天我來到了果園里,誰來介紹一下你是什么水果?2 .調(diào)皮的光娃娃來到果園里會(huì)做什么調(diào)皮的事呢?請你們聽一聽,看一看!3 .傾聽旋律兩遍,老師做親果娃娃的動(dòng)作。光寶寶會(huì)做了什么調(diào)皮事,你們開心嗎?4 .這一次調(diào)皮的光寶寶還想把這么有趣的事

2、唱著告訴你。二、傾聽歌曲、理解歌曲內(nèi)容1 .欣賞歌曲一遍,重點(diǎn)學(xué)習(xí)念白部分。師清唱歌曲一遍,唱到水果時(shí)隨機(jī)的親到個(gè)別孩子:歌曲里調(diào)皮的光娃娃親了哪些果娃娃呢?出示果娃娃,將孩子的回答一一貼上去師:光娃娃真調(diào)皮,親了這么多果娃娃,先親誰,再親誰,最后親誰,能不能幫這些果娃娃排排隊(duì)?你們真棒,都為果娃娃排好隊(duì)了,那能不能按著節(jié)奏XXX煤念一念。預(yù)設(shè):看看這里和這里,你發(fā)現(xiàn)了什么?我們要念得干脆點(diǎn),再來試試。按節(jié)奏念果娃娃,幫助幼兒記憶念白歌詞2 .帶著孩子們念一遍節(jié)奏后老師接唱:果娃娃師:最后果娃娃你們?yōu)槭裁礃返男??原來果娃娃染上七彩色呀,樂的娃娃笑哈哈笑哈哈。我們也來學(xué)學(xué)果娃娃笑哈哈的樣子。

3、3 .結(jié)合圖譜,完整欣賞一遍,并理解圖譜的意思。我還把果娃娃調(diào)皮的事畫了下來,請你們看著圖譜聽一聽。梳理圖譜,將歌詞與圖譜建立聯(lián)系。你看懂了嗎?這句是怎么唱的?4 .師指著圖譜唱一遍,會(huì)唱的小朋友跟著老師輕輕的唱一唱。預(yù)設(shè):孩子附點(diǎn)把握不好:歌曲中有個(gè)地方節(jié)奏很特別,你們仔細(xì)聽一聽,感受歌曲中的附點(diǎn)。你聽到了嗎?親親一群果娃娃,前面的果唱的長長的,后面娃唱的短。我們一起唱一唱。三、發(fā)現(xiàn)歌曲有說有唱的特點(diǎn)。1 .這首歌曲還有一個(gè)很特別的地方,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?2 .是的,這首歌曲有說的的也有唱的,說的是什么?這首歌曲有唱有說的,那我們用亮亮的聲音來唱,到說的水果我們要說的節(jié)奏脆脆的!四、多種形式學(xué)唱

4、歌曲1 .分形式唱(男女唱、一起唱)2 .你想怎么唱?五、自主結(jié)合節(jié)奏圖創(chuàng)編歌曲。1 .七彩光娃娃還會(huì)給果娃娃染上了七彩色。你們這些果娃娃想編進(jìn)歌曲里嗎?2 .交代創(chuàng)編要求:老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)奏圖,想想光娃娃親了幾個(gè)果娃娃?你們要找?guī)讉€(gè)好朋友?先親了誰,你和好朋友一起去找一找,排一排,排好了可以唱一唱3 .分組演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲:他們唱得好嗎?(他們這組在唱的時(shí)候有沒有問題?誰來幫助他們)。4 .我們下次再親親別的菜娃娃、花娃娃,把菜娃娃、花娃娃唱進(jìn)歌里好嗎?大班音樂教案七彩光和果娃娃2活動(dòng)目標(biāo):1. 學(xué)唱歌曲,在反復(fù)傾聽中感受歌曲徐律,通過觀察圖片記住歌詞順序。2. 感受和同伴演唱歌曲帶來的樂

5、趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt,音樂碟片?;顒?dòng)過程:一、活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(課件一:展示果園畫面)老師:快來看,我們到哪了?看到這么多桔子,你們想干什么?那我們一起來摘果子吧。幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演:摘果子。除了橘子,還有哪些好吃的水果,我們一起來看看。(課件二:好吃的水果)二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。1. 引入沒有顏色的果娃娃。(課件三:沒有顏色的果娃娃)老師:還有一些果子不能吃,它們怎么了?為什么?2. 請出光寶寶。(課件四:光寶寶出來啦)提問:誰有神奇的力量可以幫助它們,讓它們穿上漂亮的衣服呢?3. 激發(fā)幼兒想像,猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。4. 引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。(課件五

6、:光寶寶幫助果娃娃的過程)5. (當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說出節(jié)奏,將出現(xiàn)課件六:已學(xué)的節(jié)奏圖譜,幫助孩子較快記憶掌握。)6. 引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。(課件六:歌詞圖譜)1)利用圖譜,引導(dǎo)幼兒回憶歌詞;2)引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。三、初步學(xué)唱歌曲1. 完整傾聽歌曲,知道這是一種說唱結(jié)合的演唱形式(課件七:七彩光和果娃娃歌曲音樂)提問:這首歌和原來學(xué)過的歌有什么不一樣的地方?2. 老師清唱歌曲,要求幼兒聽聽念白是接在哪句后面的。3. 師生共同演唱歌曲兩到三遍?;顒?dòng)延伸:跟所有的水果寶寶說再見,然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽。大班音樂教案七彩光和果娃娃3活動(dòng)目標(biāo)1 .理解

7、歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。2 .學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。3 .學(xué)習(xí)仿編歌曲,進(jìn)一步感受光的色彩。4. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。5. 學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備1.課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店,了解水果顏色的豐富多2 .各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。3 .音樂磁帶。教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)過程果娃娃笑哈哈1.出示面帶笑容的果娃娃:瞧,今天都來了哪些果娃娃呢?帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。2.這些果娃娃個(gè)個(gè)笑哈哈,為什么這么開心呀?原來是這么回事3.出示七彩光寶寶頭飾:光寶寶溜下地呀,親親一群果娃娃,結(jié)果怎么樣了?果娃娃染上七彩色呀,所以樂得

8、笑哈哈,笑哈哈!4 .這些果娃娃染上了什么顏色?你還知道哪些顏色的果娃娃?6 .七彩光和果娃娃高興地唱起了歌,你們聽理解歌曲內(nèi)容1.完整欣賞一遍歌曲,說說聽到了什么,與哪個(gè)故事有關(guān)。7 .帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說說有哪些果娃娃。8 .按歌詞順序出示“果娃娃,幫助幼兒念白歌詞。9 .重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。10 再次欣賞歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。學(xué)唱歌曲1.師幼一同演唱歌曲,感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。11 教師演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒的興趣。12 啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。幼兒仿編歌曲,并演唱。1 .請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。2 .采用個(gè)

9、別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲.如:光寶寶溜下地呀,親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀,樂得娃娃笑哈哈!大家開開心心唱起來1.將幼兒分成三組,一組扮演七彩光寶寶,一組扮演果娃娃,一組扮演花娃娃。3 .在音樂聲中,幼兒一遍演唱歌曲一遍表演大班音樂教案七彩光和果娃娃4【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)和休止符,并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。3、感受音樂中友好,快樂的情緒。4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、圖譜2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入,激發(fā)幼

10、兒對果娃娃的興趣。師:小朋友,今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情,你們猜猜看果園里會(huì)發(fā)生什么事情呢?師:小朋友剛才都做了好多的猜想,現(xiàn)在,我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱休止音符。教師第一次范唱。師:小朋友,誰來到了果園里?師:光寶寶來到了果園里,它來果園里干了什么事?師:光寶寶親親一群果娃娃,你們還記得他親了哪些果娃娃嗎?教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。師:果娃娃都出現(xiàn)了什么表情?師:它們都露出了笑臉,很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍,來感受一下果娃娃的快樂。師:小朋友,我們把剛才念得這一部分叫做念白,在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方,我們一起來學(xué)

11、一學(xué)。三、認(rèn)識(shí)附點(diǎn),并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。教師根據(jù)圖譜,第二次范唱。師:小朋友,在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn),你們知道這個(gè)小圓是什么嗎?師:是附點(diǎn),你們已經(jīng)學(xué)過一次了,你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎?師:前面唱的長一點(diǎn),后面短一點(diǎn),我們一起來學(xué)一學(xué)。三處附點(diǎn),每處唱兩遍。四、完整學(xué)唱歌曲。師:現(xiàn)在,我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。師:我們分兩組來唱這首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我們來比一比誰最棒。師:小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒,這次我們反一反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。【活動(dòng)反思】七彩光和果娃娃是一首活潑、歡快的歌曲,歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事,所以在歌唱活動(dòng)前,我先讓幼兒理解故事調(diào)

12、皮的七彩光,為音樂活動(dòng)的開展作了鋪墊。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分,為此我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過程。在這個(gè)活動(dòng)開始,我用故事引出光寶寶第一次溜下地后,親了親好多的物體,使這些物體換上了漂亮的顏色,那光寶寶第二次又溜下了地,這一次它會(huì)親哪些果娃娃,它們又會(huì)有什么變化呢?讓幼兒說說這些果娃娃,并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分,注意其中的停頓,休止,能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容,而是仍用故事的形式,將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事,并有節(jié)奏的說給幼兒聽,讓幼兒也跟著學(xué)念。接下來學(xué)唱歌曲,我告訴幼兒這個(gè)故事還能

13、唱呢,你信不信啊?然后讓幼兒聆聽,了解附點(diǎn)處演唱的技巧,讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個(gè)技巧,我還利用多種方式:如用手勢提醒什么時(shí)候延長,什么時(shí)候停止;分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn);師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽,大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。最后的創(chuàng)編讓活動(dòng)達(dá)到了高潮,小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去,你唱給我聽,我唱給你聽,很有意思。從整個(gè)活動(dòng)過程中來看,幼兒興趣很高,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情,幼兒的學(xué)習(xí)比較主動(dòng)、積極,享受著參與活動(dòng)的快樂。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著不足:如唱歌的音準(zhǔn)方面,有些幼兒唱的有些跑調(diào),要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來;在幼兒完整唱歌時(shí),休止符處有些幼兒唱得比較著急,沒有停頓;附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。小百科:光是一個(gè)物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。

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