大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》

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1、大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》 大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》1 活動(dòng)目標(biāo)： 1 .理解歌詞，感受七彩光和果娃娃之間友好、快樂(lè)的情感。 2 .學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)圖譜（說(shuō)和唱的部分分別用不同顏色標(biāo)示）、幼兒自制一人一個(gè)水果胸 飾、教師光線寶寶胸飾。 說(shuō)唱部分節(jié)奏圖六份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、角色導(dǎo)入，熟悉旋律 1 .師帶好頭飾，幼兒胸前貼上自制果娃娃胸卡：我是光娃娃，今天我來(lái)到了果園里，誰(shuí)來(lái)介紹一下你是什么水果？ 2 .調(diào)皮的光娃娃來(lái)到果園里會(huì)做什么調(diào)皮的事呢？請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，看一看！ 3 .傾聽(tīng)旋律兩遍，老師做親果娃娃的動(dòng)作。光寶寶會(huì)做了什么調(diào)

2、皮事，你們開(kāi)心嗎？ 4 .這一次調(diào)皮的光寶寶還想把這么有趣的事唱著告訴你。 二、傾聽(tīng)歌曲、理解歌曲內(nèi)容 1 .欣賞歌曲一遍，重點(diǎn)學(xué)習(xí)念白部分。 ⑴師清唱歌曲一遍，唱到水果時(shí)隨機(jī)的親到個(gè)別孩子：歌曲里調(diào)皮的光娃娃親了哪些果娃娃呢？ ⑵出示果娃娃，將孩子的回答一一貼上去 ⑶師：光娃娃真調(diào)皮，親了這么多果娃娃，先親誰(shuí)，再親誰(shuí)，最后親誰(shuí)，能不能幫這些果娃娃排排隊(duì)？ ⑷你們真棒，都為果娃娃排好隊(duì)了，那能不能按著節(jié)奏XXX煤念一念。預(yù) 設(shè)：看看這里和這里，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們要念得干脆點(diǎn)，再來(lái)試試。 ⑸按節(jié)奏念果娃娃，幫助幼兒記憶念白歌詞 2 .帶著孩子們念一遍節(jié)奏后老師接唱：果娃娃

3、師：最后果娃娃你們?yōu)槭裁礃?lè)的笑哈哈？ 原來(lái)果娃娃染上七彩色呀，樂(lè)的娃娃笑哈哈笑哈哈。我們也來(lái)學(xué)學(xué)果娃娃笑哈哈的樣子。 3 .結(jié)合圖譜，完整欣賞一遍，并理解圖譜的意思。 ⑴我還把果娃娃調(diào)皮的事畫(huà)了下來(lái)，請(qǐng)你們看著圖譜聽(tīng)一聽(tīng)。 ⑵梳理圖譜，將歌詞與圖譜建立聯(lián)系。你看懂了嗎？這句是怎么唱的？ 4 .師指著圖譜唱一遍，會(huì)唱的小朋友跟著老師輕輕的唱一唱。 預(yù)設(shè)：孩子附點(diǎn)把握不好：歌曲中有個(gè)地方節(jié)奏很特別，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，感 受歌曲中的附點(diǎn)。你聽(tīng)到了嗎？親親一群果娃娃，前面的果唱的長(zhǎng)長(zhǎng)的，后面娃唱的短。我們一起唱一唱。 三、發(fā)現(xiàn)歌曲有說(shuō)有唱的特點(diǎn)。 1 .這首歌曲還有一個(gè)很特別的地方，你

4、們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 2 .是的，這首歌曲有說(shuō)的的也有唱的，說(shuō)的是什么？ 這首歌曲有唱有說(shuō)的，那我們用亮亮的聲音來(lái)唱，到說(shuō)的水果我們要說(shuō)的節(jié)奏 脆脆的！ 四、多種形式學(xué)唱歌曲 1 .分形式唱（男女唱、一起唱） 2 .你想怎么唱？ 五、自主結(jié)合節(jié)奏圖創(chuàng)編歌曲。 1 .七彩光娃娃還會(huì)給果娃娃染上了七彩色。你們這些果娃娃想編進(jìn)歌曲里嗎? 2 .交代創(chuàng)編要求：老師也為你們準(zhǔn)備了節(jié)奏圖，想想光娃娃親了幾個(gè)果娃娃？ 你們要找?guī)讉€(gè)好朋友？先親了誰(shuí)，你和好朋友一起去找一找，排一排，排好了可以 唱一唱 3 .分組演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲：他們唱得好嗎？（他們這組在唱的時(shí)候有沒(méi)有問(wèn)題？ 誰(shuí)來(lái)幫助他們）。

5、 4 .我們下次再親親別的菜娃娃、花娃娃，把菜娃娃、花娃娃唱進(jìn)歌里好嗎？ 大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》2 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 學(xué)唱歌曲，在反復(fù)傾聽(tīng)中感受歌曲徐律，通過(guò)觀察圖片記住歌詞順序。 2. 感受和同伴演唱歌曲帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt，音樂(lè)碟片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（課件一：展示果園畫(huà)面） 老師：快來(lái)看，我們到哪了？看到這么多桔子，你們想干什么？那我們一起來(lái) 摘果子吧。 幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演：摘果子。 除了橘子，還有哪些好吃的水果，我們一起來(lái)看看。（課件二：好吃的水果） 二、利用多媒體課件引導(dǎo)幼兒理解記憶歌詞。 1. 引入沒(méi)有顏色的果娃

6、娃。（課件三：沒(méi)有顏色的果娃娃） 老師：還有一些果子不能吃，它們?cè)趺戳耍繛槭裁矗? 2. 請(qǐng)出光寶寶。（課件四：光寶寶出來(lái)啦） 提問(wèn)：誰(shuí)有神奇的力量可以幫助它們，讓它們穿上漂亮的衣服呢？ 3. 激發(fā)幼兒想像，猜猜光寶寶是用什么方法幫助果娃娃的。 4. 引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。（課件五：光寶寶幫助果娃娃的過(guò)程） 5. （當(dāng)孩子不能較準(zhǔn)確地說(shuō)出節(jié)奏，將出現(xiàn)課件六：已學(xué)的節(jié)奏圖譜，幫助孩 子較快記憶掌握。） 6. 引導(dǎo)幼兒看圖譜記歌詞。（課件六：歌詞圖譜） 1）利用圖譜，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞； 2）引導(dǎo)幼兒以集體、個(gè)別等跟念形式熟悉并記憶歌詞。 三、初步學(xué)唱歌曲 1. 完整傾聽(tīng)歌曲，

7、知道這是一種說(shuō)唱結(jié)合的演唱形式（課件七：《七彩光和果 娃娃》歌曲音樂(lè)） 提問(wèn)：這首歌和原來(lái)學(xué)過(guò)的歌有什么不一樣的地方？ 2. 老師清唱歌曲，要求幼兒聽(tīng)聽(tīng)念白是接在哪句后面的。 3. 師生共同演唱歌曲兩到三遍。 活動(dòng)延伸： 跟所有的水果寶寶說(shuō)再見(jiàn)，然后把這首歌唱給爸爸媽媽或自己的好朋友聽(tīng)。 大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》3 活動(dòng)目標(biāo) 1 .理解歌詞的含義，感受友好、快樂(lè)的情緒。 2 .學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。 3 .學(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的色彩。 4. 感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。 5. 學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。 活

8、動(dòng)準(zhǔn)備1.課前幼兒已在家長(zhǎng)的陪同下參觀過(guò)水果店，了解水果顏色的豐富多 2 .各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。 3 .音樂(lè)磁帶。 教學(xué)重難點(diǎn) 活動(dòng)過(guò)程㈠果娃娃笑哈哈1.出示面帶笑容的果娃娃：瞧，今天都來(lái)了哪些果娃娃呢？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。 2.這些果娃娃個(gè)個(gè)笑哈哈，為什么這么開(kāi)心呀？原來(lái)是這么回事~3.出示七彩 光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了？果娃娃染上七彩 色呀，所以樂(lè)得笑哈哈，笑哈哈！ 4 .這些果娃娃染上了什么顏色？你還知道哪些顏色的果娃娃？ 6 .七彩光和果娃娃高興地唱起了歌，你們聽(tīng)~ ㈡理解歌曲內(nèi)容1.完整欣賞一遍歌曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么，與哪

9、個(gè)故事有關(guān)。 7 .帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。 8 .按歌詞順序出示“果娃娃"，幫助幼兒念白歌詞。 9 .重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。 10 再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。 ㈢學(xué)唱歌曲1.師幼一同演唱歌曲，感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。 11 教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。 12 啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。 ㈣幼兒仿編歌曲，并演唱。 1 .請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。 2 .采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲. 如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花 娃娃上七彩色呀，樂(lè)得

10、娃娃笑哈哈! ㈤大家開(kāi)開(kāi)心心唱起來(lái)1.將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。 3 .在音樂(lè)聲中，幼兒一遍演唱歌曲一遍表演 大班音樂(lè)教案《七彩光和果娃娃》4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)和休止符，并唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止音符。 3、感受音樂(lè)中友好，快樂(lè)的'情緒。 4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快 地參加音樂(lè)活動(dòng)。 5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、圖譜 2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)果娃娃的興趣。 師：小朋友，今天果園里發(fā)生

11、了一件有趣的事情，你們猜猜看果園里會(huì)發(fā)生什 么事情呢？ 師：小朋友剛才都做了好多的猜想，現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)果園里到底發(fā)生什么 有趣的事情。 二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱休止音符。 教師第一次范唱。 師：小朋友，誰(shuí)來(lái)到了果園里？ 師：光寶寶來(lái)到了果園里，它來(lái)果園里干了什么事？ 師：光寶寶親親一群果娃娃，你們還記得他親了哪些果娃娃嗎？ 教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。 師：果娃娃都出現(xiàn)了什么表情？ 師：它們都露出了笑臉，很快樂(lè)。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱(chēng)念一 遍，來(lái)感受一下果娃娃的快樂(lè)。 師：小朋友，我們把剛才念得這一部分叫做念白，在這段念白處有兩個(gè)停頓的地方，我們

12、一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 三、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。 教師根據(jù)圖譜，第二次范唱。 師：小朋友，在這張圖譜上有三個(gè)小圓點(diǎn)，你們知道這個(gè)小圓是什么嗎？ 師：是附點(diǎn)，你們已經(jīng)學(xué)過(guò)一次了，你們還記得有附點(diǎn)的地方怎么唱嗎？ 師：前面唱的長(zhǎng)一點(diǎn)，后面短一點(diǎn)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。 三處附點(diǎn)，每處唱兩遍。 四、完整學(xué)唱歌曲。 師：現(xiàn)在，我們一起看著圖譜來(lái)唱一唱這首歌。 師：我們分兩組來(lái)唱這首歌，男孩唱唱的部分，女孩念念白的部分，我們來(lái)比一比誰(shuí)最棒。 師：小朋友剛才都表現(xiàn)的很棒，這次我們反一反，女孩唱唱的部分，男孩念念白的部分。 【活動(dòng)反思】 《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲，歌詞講述

13、的是與七彩光有關(guān)的事，所以在歌唱活動(dòng)前，我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》，為音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊。 本次活動(dòng)的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分，為此我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的過(guò)程。 在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始，我用故事引出光寶寶第一次溜下地后，親了親好多的物體，使這些物體換上了漂亮的顏色，那光寶寶第二次又溜下了地，這一次它會(huì)親哪些果娃娃，它們又會(huì)有什么變化呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些果娃娃，并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分，注意其中的停頓，休止，能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。 然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)念歌詞。這里我并沒(méi)有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容，而是仍用故事的形式，將歌詞說(shuō)成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事，并

14、有節(jié)奏的說(shuō)給幼兒聽(tīng)，讓幼兒也跟著學(xué)念。 接下來(lái)學(xué)唱歌曲，我告訴幼兒這個(gè)故事還能唱呢，你信不信?。咳缓笞層變厚雎?tīng)，了解附點(diǎn)處演唱的技巧，讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個(gè)技 巧，我還利用多種方式：如用手勢(shì)提醒什么時(shí)候延長(zhǎng)，什么時(shí)候停止；分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn)；師生對(duì)抗賽看誰(shuí)接得準(zhǔn)又快等。通過(guò)這么多次有趣的練習(xí)、比賽，大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。 最后的創(chuàng)編讓活動(dòng)達(dá)到了高潮，小朋友和同伴合作將生活中見(jiàn)到的水果編進(jìn)去，你唱給我聽(tīng)，我唱給你聽(tīng)，很有意思。 從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中來(lái)看，幼兒興趣很高，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的熱情，幼兒的學(xué)習(xí)比較主動(dòng)、積極，享受著參與活動(dòng)的快樂(lè)。當(dāng)然活動(dòng)中也存在著不足：如唱歌的音準(zhǔn)方面，有些幼兒唱的有些跑調(diào)，要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來(lái)；在幼兒完整唱歌時(shí)，休止符處有些幼兒唱得比較著急，沒(méi)有停頓；附點(diǎn)的部分唱得延長(zhǎng)音不夠等等。 小百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。