《高中數(shù)學 第2章 推理與證明章末復習課課件 蘇教版選修12》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中數(shù)學 第2章 推理與證明章末復習課課件 蘇教版選修12（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、章末復習課第2章推理與證明學習目標1.了解合情推理的含義，能利用歸納、類比進行簡單的推理.2.了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法，并會利用分析法和綜合法證明簡單的問題.3.了解反證法的思想，并能靈活應用.題型探究知識梳理內容索引當堂訓練知識梳理知識梳理1.合情推理(1)歸納推理定義：從個別事實中推演出 的結論的推理稱為歸納推理.歸納推理的思維過程大致是： .特點：由 到整體、由 到一般的推理.(2)類比推理定義：根據(jù)兩個(或兩類)對象之間在某些方面的相似或相同，推演出它們在其他方面也相似或相同，像這樣的推理通常稱為類比推理.類比推理的思維過程為： .特點：類比推理是由 到 的推理.一般
2、性實驗、觀察概括、推廣猜測一般性結論部分個別觀察、比較聯(lián)想、類推猜測新的結論特殊特殊(3)合情推理合情推理是根據(jù) 、 、 ，以及個人的 和直覺等推測某些結果的推理過程. 和 都是數(shù)學活動中常用的合情推理.2.演繹推理(1)演繹推理由一般性的命題推演出特殊性命題的推理方法叫演繹推理.簡言之，演繹推理是由 到 的推理.已有的事實正確的結論實驗和實踐的結果經(jīng)驗歸納推理類比推理一般特殊(2)“三段論”是演繹推理的一般模式大前提已知的 ；小前提所研究的 ；結論根據(jù)一般原理，對 作出的判斷.3.直接證明(1)綜合法定義：從已知條件出發(fā)，以已知的定義、公理、定理為依據(jù)，逐步下推，直到推出要證明的結論為止，這
3、種證明方法常稱為綜合法.思維過程：由因導果.一般原理特殊情況特殊情況(2)分析法定義：從問題的結論出發(fā)，追溯導致結論成立的條件，逐步上溯，直到使結論成立的條件和已知條件吻合為止，這種證明方法常稱為分析法.思維過程：執(zhí)果索因.4.間接證明用反證法來證明時，要從否定結論開始，經(jīng)過正確的推理，導致邏輯矛盾，從而達到新的否定(即肯定原命題).題型探究題型探究例例1(1)有一個奇數(shù)列1,3,5,7,9，現(xiàn)在進行如下分組：第一組含一個數(shù)1；第二組含兩個數(shù)3,5；第三組含三個數(shù)7,9,11；第四組含四個數(shù)13,15,17,19；，試觀察每組內各數(shù)之和f(n)(nN*)與組的編號數(shù)n的關系式為_.類型一合情推
4、理的應用解析解析由于113 ,35823，79112733,131517196443，猜想第n組內各數(shù)之和f(n)與組的編號數(shù)n的關系式為f(n)n3.f(n)n3答案解析解答(2)在平面幾何中，對于RtABC，ACBC，設ABc，ACb，BCa，則a2b2c2；cos2Acos2B1；把上面的結論類比到空間寫出相類似的結論；試對其中一個猜想進行證明.解解選取3個側面兩兩垂直的四面體作為直角三角形的類比對象.設3個兩兩垂直的側面的面積分別為S1，S2，S3，底面面積為S，設3個兩兩垂直的側面與底面所成的角分別為，則cos2cos2cos21.設3個兩兩垂直的側面形成的側棱長分別為a，b，c，則
5、這個四面體下面對的猜想進行證明.如圖在四面體ABCD中，AB，AC，AD兩兩垂直，面ABC，面ABD，面ACD為三個兩兩垂直的側面.設ABa，ACb，ADc，即所證猜想為真命題.(1)歸納推理中有很大一部分題目是數(shù)列內容，通過觀察給定的規(guī)律，得到一些簡單數(shù)列的通項公式是數(shù)列中的常見方法.(2)類比推理重在考查觀察和比較的能力，題目一般情況下較為新穎，也有一定的探索性.反思與感悟跟蹤訓練跟蹤訓練1(1)觀察下列圖形中小正方形的個數(shù)，則第n個圖形中有_個小正方形.答案解析解析解析第1個圖有3個正方形記作a1，第2個圖有33個正方形記作a2，第3個圖有64個正方形記作a3，第4個圖有105個正方形記
6、作a4，正方形的個數(shù)構成數(shù)列an，則a2a13，(1)a3a24, (2)a4a35, (3) anan1n1，(n1)(1)(2)(n1)，得ana1345(n1)，(2)若數(shù)列an為等差數(shù)列，Sn為其前n項和，則有性質“若SmSn(m，nN*且mn)，則Smn0.”類比上述性質，相應地，當數(shù)列bn為等比數(shù)列時，寫出一個正確的性質：_.答案 數(shù)列bn為等比數(shù)列，Tm表示其前m項的積，若TmTn(m，nN*，mn)，則Tmn1類型二綜合法與分析法證明證明證明方法一(綜合法)因為a0，b0，ab1，方法二(分析法)因為a0，b0，ab1，所以原不等式成立.反思與感悟分析法和綜合法是兩種思路相反的
7、推理方法：分析法是倒溯，綜合法是順推，二者各有優(yōu)缺點.分析法容易探路，且探路與表述合一，缺點是表述易錯；綜合法條件清晰，易于表述，因此對于難題常把二者交互運用，互補優(yōu)缺，形成分析綜合法，其邏輯基礎是充分條件與必要條件.跟蹤訓練跟蹤訓練2已知x0，y0，求證：(x2y2) (x3y3) . 證明1312證明證明要證明(x2y2) (x3y3) ，只需證(x2y2)3(x3y3)2.只需證x63x4y23x2y4y6x62x3y3y6，只需證3x4y23x2y42x3y3.又x0，y0，x2y20，只需證3x23y22xy.3x23y2x2y22xy，3x23y22xy成立，故(x2y2) (x3
8、y3) .12121313類型三反證法證明因為x0且y0，所以1x2y且1y2x，兩式相加，得2xy2x2y，所以xy2.這與已知xy2矛盾.反思與感悟反證法常用于直接證明困難或以否定形式出現(xiàn)的命題；涉及“都是”“都不是”“至少”“至多”等形式的命題時，也常用反證法.跟蹤訓練跟蹤訓練3已知：ac2(bd).求證：方程x2axb0與方程x2cxd0中至少有一個方程有實數(shù)根.證明證明證明假設兩方程都沒有實數(shù)根，則1a24b0與2c24d0，有a2c22ac，即acbc，ab0，bc0，ac0，且acabbc.故k的最大正整數(shù)為4.3.已知在ABC中，ADBC于D，三邊是a，b，c，則有accos
9、Bbcos C.類比上述推理結論，寫出下列條件下的結論：在四面體PABC中，ABC，PAB，PBC，PCA的面積分別是S，S1，S2，S3，二面角PABC，PBCA，PACB的度數(shù)分別是，則S_.23451答案S1cos S2cos S3cos 4.如圖，這是一個正六邊形的序列：23451則第n個圖形的邊數(shù)為_.答案5n1解析解析解析圖(1)共6條邊，圖(2)共11條邊，圖(3)共16條邊，其邊數(shù)構成以6為首項，5為公差的等差數(shù)列，則圖(n)的邊數(shù)為an6(n1)55n1.23451證明證明證明因為ab，所以ab0，平方得|a|2|b|22|a|b|2(|a|2|b|2)，只需證|a|2|b|22|a|b|0成立.即只需證(|a|b|)20，它顯然成立.故原不等式得證.規(guī)律與方法直接證明和間接證明是數(shù)學證明的兩類基本證明方法.直接證明的兩類基本方法是綜合法和分析法：綜合法是從已知條件推導出結論的證明方法；分析法是由結論追溯到條件的證明方法，在解決數(shù)學問題時，常把它們結合起來使用.間接證明的一種方法是反證法，反證法是從結論反面成立出發(fā)，推出矛盾的證明方法.本課結束
高中數(shù)學 第2章 推理與證明章末復習課課件 蘇教版選修12
