【蘇教版】六年級下冊數(shù)學：配套教案設計 第五單元第2課時 用方向和距離確定位置2

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1、.第2課時 用方向和距離確定位置（2）教學內(nèi)容：教科書第51頁的例2和“練一練”，完成練習九的第46題。教學目標：1根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應的位置。2使學生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進一步培養(yǎng)觀察能力。3使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，進一步增強用數(shù)學眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。教學重點：根據(jù)實際的方向和距離，在平面圖上表示出相應的位置。教學難點：根據(jù)描述確定不同物體的位置。教學準備：課件、鉛筆、直尺、量角器教學過程： 一、復習引入1.課件出示以黎明島為中心的平面圖。（1）以黎明島為中心，黎明島的上、下、左、右分別表示什么方向？隨機指出：東E 南

2、S 西W 南S（2）在圖上指出北偏東、北偏西、南偏東、南偏西的方向。2如果知道黎明島北偏東40方向20千米處是清涼島，你能在圖上表示出清涼島的嗎？這節(jié)課我們就研究根據(jù)給出的方向和距離在平面圖上準確畫出相關物體的位置的方法。二、互動新授1明確清涼島的位置。（1）題目中告訴我們清涼島在哪里？（2）你能在圖上指一指清涼島的大致位置嗎？自己在圖上指出來，并和同學交流一下。2探究操作。（1）怎么在圖上畫出清涼島的位置呢？在小組中討論后全班交流。使學生認識到要先畫出表示方向的射線，再確定燈塔到清涼島的圖上距離。（2）怎么畫出北偏東40的射線？各自用量角器在圖上畫一畫，邊畫邊思考：應該怎么擺放量角器，怎么看

3、量角器上的度數(shù)？指名上黑板畫，注意引導學生正確擺放量角器。讓學生說說畫表示方向的射線時要注意什么？（3）怎么確定燈塔到清涼島的距離？圖中告訴我們這幅圖的比例尺是多少？表示什么意思？清涼島在北偏東40方向20千米處，圖中清涼島的位置在燈塔處沿北偏東40方向的射線幾厘米的地方？怎么想？各自計算后指名匯報：205=4（厘米）追問：為什么用205就是圖上距離了？引導學生在圖上標出清涼島的位置，并與同學交流。3練一練（1）出示題目要求：在黎明島南偏西30方向30千米處是紅楓島，你能在圖中表示出它們的位置嗎？（2）各自獨立完成。（3）組織全班交流，重點交流畫南偏西30方向的射線的方法和所確定的位置。三、鞏

4、固練習1練習九第4題。學生獨立計算。2練習九第5題。（1）看圖說一說：圖上熊貓館在猴山的什么方向，距離是猴山多少米？孔雀園呢？自己先算一算實際距離，然后與同座位的同學說一說。匯報交流：熊貓館在猴山的什么方向？距離猴山多少米？怎么算出來的？連起來怎么說？孔雀園呢？引導學生說出：熊貓館在猴山北偏西60方向120米處?？兹笀@在猴山南偏東35方向90米處。（2）蛇館在猴山南偏西45方向150米處。怎么在圖上表示出它的位置。各自在圖上畫出表示南偏西45方向的射線，再算出圖上距離，最后標出蛇館的位置。練習后交流思考的方法和具體的畫法。3練習九第6題。師：同學生欣賞過跳傘運動員跳傘嗎？（出示題圖）你能完成上面的問題嗎？學生練習。四、全課小結(jié)：誰能告訴大家你今天學到了什么知識？有什么發(fā)現(xiàn)？還有什么疑問？引導總結(jié)：本節(jié)課我們學習了在平面圖上標出物體位置的方法。在畫圖時，要先用量角器確定物體的方向，再確定圖上距離，最后畫好距離，并標出名稱。五、課堂作業(yè)：基礎訓練。.