【部編版】語文四年級上學(xué)期《期中檢測試題》含答案解析.docx

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1、2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期中測試 部編版語文四年級試題 學(xué)校. 班級姓名 成績 滿分:100分時(shí)間:90分鐘 1. 看拼音寫詞語long long zhao zhuang jiA pu tA o kong xi teng yun ??、 jia wu sui yu er an you shu照樣子,寫詞語 (1) 例:搖搖欲墜(A A B 式) (3) (4) 例:半明半昧(A B A 式) 例:出自神話故事的四字詞語 例:人聲鼎沸(形容聲音響) 選擇題(將正確答案的序號填在括號里)下列

2、詞語中,字形全部正確的一項(xiàng)是() A .狡滑翻滾頓時(shí) B .據(jù)說 蘆葦 睡眠 C .僵硬洋意屋檐 愉塊 惟恐 3. 下列詞語中,加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是( A .半明半昧(昏暗)B .若隱若現(xiàn)(表露在外面,使人人可以看見) C搖搖欲墜(往下沉)D .風(fēng)號浪吼(拖長聲音大聲叫喚) B .在月亮上行走 ) B .第五粒豌豆一一頑強(qiáng)生長 課文“走月亮”的含義是 () A .在月光下散步、游玩C .跟隨月亮行走 4. 下列人或物與其特點(diǎn)不相匹配的一項(xiàng)是A?錢塘江大潮——蔚為壯觀 [11題詳解]本題考查修辭手法的理解。作者運(yùn)用了擬人的修辭手法,

3、用“觸、變、巴、拉、貼、爬”這一系列的動(dòng)詞, 生動(dòng)形象的寫出了爬山虎爬墻的過程。 閱讀理解一條項(xiàng)謎 1996年,我在泰國。那時(shí),我住在一棟帶花園的房子里,養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后,我 正在客廳肴報(bào)紙,忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是,我打開房門,來到院子里, 隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著(zhe zhu6 zhSo)破舊衣裳的中年婦女,后義看到_個(gè)十六 七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來討錢的,于是心生厭惡(& wu)地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,那位 中年婦女用泰語輕輕地問我:"夫人,我是收廢品的,有舊報(bào)紙賣嗎?" 我這才想起書房里堆著一地的舊

4、報(bào)紙,便喝(he h&)住狼狗,打開院門,讓母子倆(I話liang)進(jìn)來 搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛,而她身邊的小男孩似乎很體諒她,搶看搬報(bào)紙。我順口問:“這 是你兒子嗎?……我們一起生活,就算是吧!”我明白了,他們并沒有血緣關(guān)系,卻能夠相依為命地生活在一 起。望著臉色蠟黃的小男孩,我有意多給了 30泰幣,并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。 過了 一會(huì)兒,我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí),看到的是剛剛走不多時(shí)的中年 婦女和小男孩,沒等她開口,我便不耐煩地說:“報(bào)紙賣完了,錢也多給了,你們還來干什么?" 那婦女沒有說話,緩緩地?cái)傞_雙手舉起來,掌心里托著一條

5、項(xiàng)鏈。我一怔,細(xì)細(xì)看去,正是我遺失了的那 條金項(xiàng)鏈。我忙接過來,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心愛。要知道,這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì) 念品O 這時(shí)中年婦女輕輕地說:“項(xiàng)鏈?zhǔn)琴笤趫?bào)紙堆里的,小孩發(fā)現(xiàn)了,央我快快地送回來。” 我點(diǎn)點(diǎn)頭,急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩,似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。 母子倆按照泰國人的禮節(jié),雙手合十,謝絕了。夕陽下,我望著她一跛一跛的步履,心里說不出是什么滋 味。 12. 給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“。 13. 文中有三處畫線的語句,其中前兩處是對中年婦女和小男孩的描寫,它的作用是:;第三處是對中年婦女的描寫,它的作用是:o

6、 14. 文中“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解? 15. “我望著她一跛一跛的步履,心里說不出是什么滋味。”這是因?yàn)椋ǎ〢 . “我”終于找回了 “我”與先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品,心里很激動(dòng)。 B . “我”兩次誤會(huì)別人,而對方不但沒有生氣,還把“我”遺失的項(xiàng)鏈給送回來,且不要回報(bào),他們活得很 有尊嚴(yán)。 C . “我”從口袋里掏出100泰銖送給小男孩,卻被他們謝絕了,覺得很沒有面子。 16. 用這段話說說“我”對中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。 當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時(shí),“我”認(rèn)為他們是來討錢的,便心生厭惡;當(dāng)“我”得知他們是來收廢品時(shí),;當(dāng)“我”再次看到

7、他們到來時(shí),;當(dāng)?shù)弥麄兪莵硭瓦€ 項(xiàng)鏈時(shí),;當(dāng)他們母子倆對“我”所給的100泰幣表示謝絕時(shí),“我”心里說不出是什么滋味。 [答案]12. zhu6 wu he lia①.外貌 ②.交代了他們的生活很貧困③.語言 ④.表現(xiàn)了中年婦女和小男孩誠實(shí)、拾 金不昧的品質(zhì)。 13. “我”既為剛才對母子倆的再次到來而感到“不耐煩”表示歉意,又對他們送還項(xiàng)鏈的行為表示謝意。 14. B①.“我”有意多給了他們30泰幣 ②.以為他們又來麻煩自己,便顯得“不耐煩" ③. “我”掏出100泰幣表達(dá)歉意與謝意。 [解析][分析] [12題詳解]這道題考查學(xué)生對字詞讀音的辨析能力。 需要學(xué)生能夠正確

8、拼讀,尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。學(xué)生需要注意"著、喝”的讀音。 [13題詳解]本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。 解題思路:這句話運(yùn)用了……(外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)描寫;正面、側(cè)面描寫;細(xì)節(jié)描寫;對比、 襯托手法等)的描寫手法(或?qū)懛ǎ?,寫出了人物……的性格特征(或心理)? “穿著破舊衣裳的中年婦女”“臉色蠟黃的小男孩”是外貌描寫,交代了他們的生活很貧困?!拜p輕地說項(xiàng) 鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的,小孩發(fā)現(xiàn)了,央我快快地送回來”是語言描寫,表現(xiàn)了中年婦女和小男孩誠實(shí)、拾金不 昧的品質(zhì)。 [14題詳解1本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和感情的理解。 按順序找到相應(yīng)段落,結(jié)合人物的語言、

9、動(dòng)作等描寫等語句,分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語即可,注 意盡量用原句原詞回答。 從上文我對母子的態(tài)度“看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩,沒等她開口,我便不耐煩地說:'報(bào) 紙賣完了,錢也多給了,你們還來干什么’可以看出,“我”既為剛才對母子倆的再次到來而感到“不耐 煩”表示歉意。 “我忙接過來,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心愛。要知道,這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品”看 出我對他們送還項(xiàng)鏈的行為表示謝意。 [15題詳解]本題考查理解句子的能力。 短文最后一句話是對“我”的心理描寫。從中可以看出“我”兩次誤會(huì)母子倆,但對方都沒有生氣,還以高 尚的品質(zhì)打動(dòng)了 “我”,因此

10、,“我”的心里才“說不出是什么滋味”。 所以選B。 [16題詳解]此題考查理解、概括能力。 根據(jù)短文可知作者開始看到母子倆以為他們是乞討的,心生厭惡之情;接著看到母親身體有殘疾,且孩子很 體諒她,就多給了他們一些錢體現(xiàn)了 “我”的同情心;然后當(dāng)母子倆再回來時(shí),“我”心里很不耐煩;最后“我”看到項(xiàng)鏈后,心里充滿了愧疚。 15. 作文請你以“那次,我真"(高興、激動(dòng)、緊張、害怕、慚愧、后悔)為題寫一篇習(xí)作,要求寫清楚一件 事情的經(jīng)過,表達(dá)出真情實(shí)感,語句通順,書寫工整。 提示:(1)題目補(bǔ)充完整(2)字?jǐn)?shù)不少于400字[答案]例文一: 那一次,我真的感動(dòng)了 來到一個(gè)新的校園,面對陌

11、生的一切,我心里產(chǎn)生了恐懼,真怕“天有不測風(fēng)云”??墒虑榫褪呛芷婀?, 你越怕它就越會(huì)發(fā)生,不過…… 開學(xué)第二天,下著傾盆大雨,一點(diǎn)兒也沒有喜氣洋洋的氣氛。我?guī)еε碌男睦?騎著自行車往校園騎 去。眼看就要到學(xué)校了,可我卻摔了一跤,膝蓋也磕破了,不停地流著血,像一條紅色的小溪。自行車也沒出 息地倒在一旁,大雨無情地打落在我身上,我變成了一只“落湯雞”,十分狼狽,我無助地哭了,雨水夾著淚 水順著臉頰不停地流著,也分不清是雨水還是淚水了。 我一邊慢慢地爬起來,一邊拾地上己經(jīng)被淋濕了的新書。正當(dāng)我感到天昏地暗,想放棄一切,回頭跑回家 的時(shí)候,一只大手扶住了我,有一把溫柔的聲音在頭上響起:“小心點(diǎn),

12、我扶你進(jìn)來吧! ”原來是一位初三的 大姐姐。她是那么的高大,那般的美麗,仿佛一位天使。同時(shí)大姐姐的行動(dòng)也感動(dòng)了許多人,許多好心的哥哥 姐姐都來幫助我:有的幫大姐姐一起扶起我;有的幫我拾書;有的幫我扶車;還有的打著傘幫我遮雨。一 股暖流在我的胸膛里流著,多么溫暖??!在這樣一個(gè)人生地不熟地地方,卻有著這么多的熱心人,讓我覺得自 己生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。 他們把我扶到屋檐下避雨,有的幫我擦雨水,有的還拿出自己的藥來幫我涂藥。大姐姐在一旁輕聲地說: “忍著點(diǎn),一會(huì)就好。”他們的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作,都非常的輕柔,像一支治愈心靈創(chuàng)傷的仙丹靈藥,在愈 合著我的內(nèi)心的傷I L他們像我的親人一樣對待我

13、,直到把我背到教室里的座位上,他們才漸漸離去,看著他 們遠(yuǎn)去的背影,我真舍不得?。∷麄冎皇琴癫徽J(rèn)識(shí)、亳不相關(guān)的人,卻為了一個(gè)渺小的我,這樣付出,淚水在 我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)者,我終于抑制不住自己的情緒,大哭進(jìn)來。這次不是害怕、無助,而是開心、感動(dòng)。我漸漸 喜歡上了這個(gè)集體,里面的每一個(gè)人都是那么善良、那么的友好、那么的樂于助人。我愛這個(gè)集體,它仿佛 是我的第二個(gè)家。 那一次,我真的很感動(dòng),面對一個(gè)亳不認(rèn)識(shí)的人,他們不是置之不理,而是那么熱心。可能以后再也見不 到面,我連他們的名字都不知道,他們就像雷鋒,?群樂于奉獻(xiàn)、默默無聞的人。 通過這件事情,我學(xué)到了他們的高尚的品質(zhì),我要把他們的優(yōu)秀品質(zhì),傳

14、播給我身邊的每一個(gè)人。 例文二: 那次,我真的哭了 今天是星期六,本來應(yīng)該是個(gè)快樂的日子。但是我的心情卻很沉重。我想起前些天媽媽訓(xùn)我的話:“小 宇呀,這次考試你怎么了嗎?不是我說你,你馬虎的毛病怎么就老改不了呢?照這樣下去,你這個(gè)人K大了 也難有大出息。你快好好反省一下吧……”。媽媽的訓(xùn)話一直在我耳邊回響,我很不服氣。 到了家,我拿起一本書來看,突然,兩個(gè)大字出現(xiàn)在我的眼前——“母愛”。里面說了一個(gè)小姑娘家里很 貧窮,她的媽媽再苦再累也要擔(dān)起一個(gè)家庭……看著看著,媽媽對我關(guān)心的一幅幅圖畫出現(xiàn)在我腦海里: 當(dāng)我午休時(shí),媽媽為我輕輕的搖著撲扇。 當(dāng)我有不憧的地方時(shí),媽媽就一遍遍耐心地教我

15、. 當(dāng)我寫作業(yè)累了時(shí),媽媽便端上一杯香甜的牛奶。 當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),媽媽拿走我床頭的臟衣服去洗的干干凈凈…… 我回憶到這時(shí),門鈴響了,原來是媽媽下班回來了。我問:”媽媽,您怎么這么晚才回來?媽媽說:〃你托 媽媽打印的參賽作文,媽媽工作太忙,一直沒時(shí)間。下了班,我才開始打印,一式三份,你認(rèn)真檢查一下,看看 行嗎?參加比賽可不能有半點(diǎn)馬虎啊。”媽媽說著從包里拿出打好的作文,一張一張釘?shù)谜R齊,還有封 面。當(dāng)媽媽把作文遞到我的手里時(shí),我突然感覺到那薄薄的幾頁紙沉甸甸的,熱乎乎的。我一下?lián)涞綃寢尩?懷里,大聲的哭起來。 那不是悲傷的淚,而是喜悅的淚。我為我有一個(gè)這樣好媽媽感到驕傲,感到自豪?!?/p>

16、世上只有媽媽好……”這首歌又在我耳邊回蕩。 [解析][分析] [詳解]本題考查學(xué)生半命題作文的寫作能力。 首先審題,要求學(xué)生先把題目補(bǔ)充完整,可以填入害怕、激動(dòng)、開心等形容心情的詞語,也可以填入哭、笑等動(dòng) 詞。在選材時(shí)注意要選取最讓人記憶猶新的事情,這樣才能寫出真情實(shí)感,注意要突出所選的情緒,圍繞題目注 意寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受,敘事時(shí)注意事情的完整性,人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)描寫也要 具體。 C .花?!杂勺栽贒 .秋晚 江上——熱鬧非凡下列句子是疑問句一項(xiàng)是 () A?在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 B .難道它的眼

17、睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎? C .是誰讓老天爺變了臉? D .我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)? 5. 下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 ()A .《蝴蝶的家》講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂,不斷找尋蝴蝶的家而最終無果。 B .飛機(jī)能在夜間安全飛行,是從蝙蝠身上得到的啟示。 C .《爬山虎 腳》一文主要寫了巴金先生對爬山虎的長期細(xì)致的觀察。 D .第四單元的課文都是神話故事,有中國的,也有外國的。 6. 按課文內(nèi)容填空。 1. 將下列句子補(bǔ)充完整(1)自用則小。 (2),孰能無惑? (3)博學(xué)之,審問之,篤行之。 (4)八月里來雁門開,。 2. 午后一點(diǎn)左右

18、,從遠(yuǎn)處傳來,好像o頓時(shí),有人告訴我們,!我們往東望去,江面還是,看不出有什么變化。 3. 誦讀詩歌佳句,使我們憧得了不少道理:《題西林壁》告訴我們",” ;《雪梅》則告訴我們""。(填詩句) 閱讀理解閱讀理解 爬山虎的腳(節(jié)選) 爬山虎的腳()著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片,()住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的撤莖( )一把,使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往() 爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 7. 用課文中的詞語填空。 8. 作者用了—的修辭手法,用了一系列的—詞,準(zhǔn)確具體地寫出了爬山虎—o閱讀理解 一條項(xiàng)鏈

19、1996年,我在泰國。那時(shí),我住在一棟帶花園的房子里,養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后,我 正在客廳看報(bào)紙,忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是,我打開房門,來到院子里, 隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著(zhezhu6 zhSo)破舊衣裳的中年婦女,后義看到_個(gè)十六 七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來討錢的,于是心生厭惡(Q wu)地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,那位 中年婦女用泰語輕輕地問我:“夫人,我是收廢品的,有舊報(bào)紙賣嗎? ” 我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙,便喝(he hQ)住狼狗,打開院門,讓母子倆(I話liang)進(jìn)來 搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的

20、腿有些跛,而她身邊的小男孩似乎很體諒她,搶著搬報(bào)紙。我順口問:“這 是你兒子嗎?……我們一起生活,就算是吧!”我明白了,他們并沒有血緣關(guān)系,卻能夠相依為命地生活在一 起。望著臉色蠟黃的小男孩,我有意多給了 30泰幣,并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。 過了 一會(huì)兒,我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí),看到的是剛剛走不多時(shí)的中年 婦女和小男孩,沒等她開口,我便不耐煩地說:“報(bào)紙賣完了,錢也多給了,你們還來干什么?” 那婦女沒有說話,緩緩地?cái)傞_雙手舉起來,掌心里托看一條項(xiàng)鏈。我一怔,細(xì)細(xì)看去,正是我遺失了的那 條金項(xiàng)鏈。我忙接過來,托在手上,沉甸甸的,像捧回了我的心愛。要

21、知道,這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì) 念品。 這時(shí)中年婦女輕輕地說:“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的,小孩發(fā)現(xiàn)了,央我快快地送回來。" 我點(diǎn)點(diǎn)頭,急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩,似乎只有這樣才能.表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。 母子倆按照泰國人的禮節(jié),雙手合十,謝絕了。夕陽下,我望著她一跛一跛的步履,心里說不出是什么滋 味。 9. 給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“ J ”。 10. 文中有三處畫線的語句,其中前兩處是對中年婦女和小男孩的描寫,它的作用是:;第三處是對中年婦女的描寫,它的作用是:。 11. 文中“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解? 12. “我望著她-跛一跛的步履,心里說不

22、出是什么滋味?!边@是因?yàn)椋ǎ〢 . “我"終于找回了 “我”與先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品,心里很激動(dòng)。 B . “我”兩次誤會(huì)別人,而對方不但沒有生氣,還把“我”遺失的項(xiàng)鏈給送回來,且不要回報(bào),他們活得很 有尊嚴(yán)。 C . “我”從口袋里掏出100泰銖送給小男孩,卻被他們謝絕了,覺得很沒有面子。 13. 用這段話說說“我”對中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。 當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時(shí),“我”認(rèn)為他們是來討錢的,便心生厭惡;當(dāng)“我”得知他們是來收廢品時(shí);當(dāng)“我”再次看到他們到來時(shí)當(dāng)?shù)弥麄兪莵硭瓦€ 項(xiàng)鏈時(shí)他們母子倆對“我”所給的10()泰幣表示謝絕時(shí),“我”心里說

23、不出是什么滋味。 14. 作文請你以“那次,我真”(高興、激動(dòng)、緊張、害怕、慚愧、后悔)為題寫一篇習(xí)作,要求寫清楚-件 事情的經(jīng)過,表達(dá)出真情實(shí)感,語句通順,書寫工整。 提示:(1)題目補(bǔ)充完整 (2)字?jǐn)?shù)不少于400字 參考答案 1.看拼音寫詞語⑧.由⑨.尤⑩.油 O叔 ?輸 ⑥舒 ?書 long zhao zhuang jiA PU tA okong xi ( ) ( ) ( ) ( ) teng yun jia wu sui yu er an ( ) ( ) you ()如 ( )于( )其

24、 石 ( ) shu 表() ( )贏 ( )服 ( )本 [答案] ①.籠罩 ②. 莊稼③.葡萄 ④. 空隙 ⑤.騰云駕霧⑥.隨遇而安 ⑦.猶 [解析][分析1 [詳解]本題主要考查看拼音寫詞語和同音字。 ① 解答看拼音寫詞語的題時(shí),首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看 看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“罩、葡、葡、隙、騰、隨”容易寫錯(cuò)。書寫 時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。 ② 考查同音字辨析。同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、字義不同的字。我們的識(shí)字不是孤立的,要做 到字不離

25、詞,同音字,更要把它們放到具體的詞語中來區(qū)別。 2. 照樣子,寫詞語 (1)例:搖搖欲墜(A A B C式) (2)例:半明半昧(ABAC式) 、° (3)例:出自神話故事的四字詞語、。 (4)例:人聲鼎沸(形容聲音響)、。 [答案]①.念念不忘②.頭頭是道 ③.毛手毛腳④.再三再四 ⑤.夸父逐日⑥.精衛(wèi)填海 ⑦.震耳欲聾⑧.掌聲雷動(dòng) [解析][分析] [詳解]考查詞語仿寫。 (1)仿寫AABC式詞語,類似的還有依依惜別、夸夸其談、息息相關(guān)、津津樂道、滔滔不絕等。 (2)仿寫ABAC式詞語,類似的還有半信半疑、暴飲暴食、笨手笨腳、笨頭笨腦、不慌不忙、不知不覺等。 (3)

26、出自神話故事的四字詞語還有女蝸補(bǔ)天、牛郎織女、葉公好龍等。 (4)形容聲音響的詞語還有石破天驚、驚天動(dòng)地、如雷貫耳、穿云裂石等。 選擇題(將正確答案的序號填在括號里)下列詞語中,字形全部正確的一項(xiàng)是() A.狡滑翻滾頓時(shí)B.據(jù)說蘆葦睡眠C.僵硬洋意屋檐D.曾經(jīng)愉塊惟恐 [答案]B[解析] [分析][詳解1這道題考查學(xué)生對漢字字形的理解和掌握能力,學(xué)生要在日常和課后的學(xué)習(xí)中,注意積累相關(guān)的漢字, 并注意正確書寫。 A中“狡滑”的正確書寫應(yīng)為“狡猾”C中“洋意”的正確書寫應(yīng)為“洋溢” I)中“愉塊“的正確書寫為“愉快”所以選B。 3. 下列詞語中,加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是(A .

27、半明半昧(昏暗) A .半明半昧(昏暗) B .若隱若現(xiàn)(表露在外面,使人人可以看見) C 搖搖欲墜(往下沉) I).風(fēng)號浪吼(拖長聲音大聲叫喚) [答案IC [解析] [分析] [詳解]考查字詞解樣。 C項(xiàng)錯(cuò)誤,搖搖欲墜:形容十分危險(xiǎn),很快就要掉下來,或不穩(wěn)固,很快就要垮臺(tái)。搖搖:搖動(dòng),搖晃;墜:落下。 4. 課文“走月亮”的含義是B.在月亮上行走 B.在月亮上行走 A.在月光下散步、游玩C.跟隨月亮行走 [答案]A[解析] [分析]I詳解]這道題考查學(xué)生對課文的理解和掌握能力。 學(xué)生在口常的學(xué)習(xí)中要注意認(rèn)真聽講,做好筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí)?!蹲咴铝痢访鑼?/p>

28、了在秋天的夜晚,作者和阿 媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見、所聞、所感,表達(dá)了作者和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛。 所以選A o下列人或物與其特點(diǎn)不相匹配的一項(xiàng)是 () A .錢塘江大潮——蔚為壯觀B .第五粒豌豆——頑強(qiáng)生長C .花牛——自由自在I).秋晚的江上——熱鬧非凡 [答案]B[解析] [分析][詳解]這道題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握能力,學(xué)生在口常的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講,做好筆記,課后及時(shí) 復(fù)習(xí)。 “第五粒豌豆”出自《安徒生童話》的《五粒豌豆》,成熟了的豆莢裂開了,里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世 界里去,各奔前程,對各自的經(jīng)歷都很滿意。但是第五粒豆粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長滿了

29、青苔和霉菌的裂縫里 去”的經(jīng)歷,卻是最值得稱贊的,因?yàn)樗l(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來了愉快和生機(jī),其 特點(diǎn)應(yīng)該是樂于奉獻(xiàn),樂于助人,所以選B。 5. 下列句子是疑問句的一項(xiàng)是 ()A .在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 8 .難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎? C .是誰讓老天爺變了臉? D .我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)? I答案]C[解析] [分析][詳解]這道題考查學(xué)生對疑問句的理解和掌握能力。 疑問句是按照句子的語氣分出來的一個(gè)類,它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣;是 問一些

30、事情的,表達(dá)的內(nèi)容并不是陳述,所以是不確定的。 A :結(jié)合自問自答可知是設(shè)問句,無疑問。 B :結(jié)合“難道……嗎”可知是反問句,表示“它的眼睛特別敏銳,不能在漆黑的夜里看清楚所有的東兩” 的意思。 C :本句提出了問題,表示疑問,是疑問句。 D :結(jié)合“怎……”可知是反問句,表示“我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)”的意思。 故選C。 6. 下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是 ()A .《蝴蝶的家》講述“我”為雨中的蝴蝶深感擔(dān)憂,不斷找尋蝴蝶的家而最終無果。 B .飛機(jī)能在夜間安全飛行,是從蝙蝠身上得到的啟示。 C .《爬山虎的腳》一文主要寫了巴金先生對爬山虎的長期細(xì)致的觀察。 【).第

31、四單元的課文都是神話故事,有中國的,也有外國的。 [答案]C[解析] 分析][詳解]考查課文內(nèi)容理解。 C項(xiàng)錯(cuò)誤,《爬山虎的腳》主要寫葉圣陶先生對爬山虎的長期細(xì)致的觀察。 7. 按課文內(nèi)容填空。 1. 將下列句子補(bǔ)充完整(1),自用則小。 (2)孰能無惑? (3)博學(xué)之,審問之,,篤行之。 (4)八月里來雁門開,o午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來,好像。頓時(shí),有人告訴我們,!我們往東望 去,江面還是看不出有什么變化。 2. 誦讀詩歌佳句,使我們憧得了不少道理:《題西林壁》告訴我們",” ;《雪梅》則告訴我們““。(填詩句) I答案]①.好問則裕 ②.人非生而知之者 ③.慎思之 ④

32、.明辨之 ⑤.雁兒腳上帶霜來 ⑥.隆隆的響聲 ⑦.悶雷滾動(dòng) ⑧.人聲鼎沸 ⑨.潮來了 ⑩.踮著腳 @風(fēng)平浪靜 ? 不識(shí)廬山真面目 ?只緣身在此山中 ?梅須遜雪三分白 ⑥雪卻輸梅一段香[解析] [分析][詳解]1.這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容 識(shí)記。 (1)好問則裕,自用則小:喜歡問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博,自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。 (2)人非生而知之者,熟能無惑:人不是生來就懂得知識(shí)和道理的,誰能沒有疑惑呢? (3)博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之:要廣博地學(xué)習(xí),要對學(xué)問詳細(xì)地審辯、追問,要慎重地、深入 地展開思考,要明白地辨別真?zhèn)?、美丑、善惡,要切?shí)地身體力行,這樣才能

33、收獲人生真諦。 (4)八月里來雁門開,大雁腳下帶霜來:到了八月,大雁就開始南飛遷徙,大雁一旦南飛,就要下霜了。 2. 這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的識(shí)記。 《觀潮》描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況,展現(xiàn)了潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象,突出了大潮的奇特、 雄偉與壯觀,表達(dá)了作者對大自然的贊美之情。 3. 這道題考查學(xué)生對所學(xué)古詩文的識(shí)記和理解情況。 題西林壁蘇軾(宋)橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 雪梅盧梅坡(宋)梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 閱讀理解閱讀理解 爬山虎的腳(節(jié)選) 爬山虎的腳()著墻的時(shí)候,六七根

34、細(xì)絲的頭上就()成小圓片,()住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖()一把,使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往() 爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。 8. 用課文中的詞語填空。 9. 作者用了—的修辭手法,用了一系列的—詞,準(zhǔn)確具體地寫出了爬山虎—。 [答案]10.觸變巴拉貼爬11.①.擬人 ②.動(dòng) ③.爬墻的過程 [解析][分析] [10題詳解]本題考查了按照課文內(nèi)容填空。背誦課文后可知,即:爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)核的頭上就變成 小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩莖拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣 一腳一腳地往上爬。

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