高三政治復(fù)習(xí) 第十四單元 探索世界與追求真理課件

《高三政治復(fù)習(xí) 第十四單元 探索世界與追求真理課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治復(fù)習(xí) 第十四單元 探索世界與追求真理課件（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 【復(fù)習(xí)主線復(fù)習(xí)主線】本單元從唯物論與認(rèn)識(shí)論兩個(gè)角度闡明了本單元從唯物論與認(rèn)識(shí)論兩個(gè)角度闡明了世界的本原。唯物論立足物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系，明確了物質(zhì)世界的本原。唯物論立足物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系，明確了物質(zhì)對(duì)意識(shí)的決定作用，并闡明了意識(shí)的能動(dòng)性，告訴了我們認(rèn)識(shí)對(duì)意識(shí)的決定作用，并闡明了意識(shí)的能動(dòng)性，告訴了我們認(rèn)識(shí)世界的方法：一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。認(rèn)識(shí)論立足實(shí)踐與世界的方法：一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。認(rèn)識(shí)論立足實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，進(jìn)一步闡明了認(rèn)識(shí)從何而來(lái)。本

2、單元的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系，進(jìn)一步闡明了認(rèn)識(shí)從何而來(lái)。本單元的復(fù)習(xí)我們可以把握三對(duì)關(guān)系、四個(gè)概念、五個(gè)原理、一個(gè)方法論。我們可以把握三對(duì)關(guān)系、四個(gè)概念、五個(gè)原理、一個(gè)方法論。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 所謂三對(duì)關(guān)系是指物質(zhì)與具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運(yùn)所謂三對(duì)關(guān)系是指物質(zhì)與具體物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的關(guān)系。四個(gè)概念就是物質(zhì)、動(dòng)的關(guān)系、絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的關(guān)系。四個(gè)概念就是物質(zhì)、意識(shí)、規(guī)律和實(shí)踐。五個(gè)原理即物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系原理、意識(shí)、規(guī)律和實(shí)踐。五個(gè)原理即物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系原理、意識(shí)的作用原理、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性原理、意識(shí)的

3、作用原理、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性原理、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理，認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性原理。一實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系原理，認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無(wú)限性原理。一個(gè)方法論就是要全面掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。個(gè)方法論就是要全面掌握一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 點(diǎn)擊新聞點(diǎn)擊新聞浪漫的浪漫的“天宮之吻天宮之吻”中國(guó)叩開(kāi)空間站時(shí)代大門中國(guó)叩開(kāi)空間站時(shí)代大門 材料一材料一20112011年年1111月月3 3日凌晨日凌晨1 1時(shí)時(shí)3636分，在軌運(yùn)行分，在軌運(yùn)行3030圈的圈的神舟八號(hào)飛船和在軌運(yùn)行神舟八號(hào)飛船和在軌運(yùn)行541541圈的圈的“天宮一號(hào)天宮一號(hào)

4、”目標(biāo)飛行器，目標(biāo)飛行器，在距離地面高度為在距離地面高度為343343公里的軌道上成功實(shí)施交會(huì)對(duì)接，形成公里的軌道上成功實(shí)施交會(huì)對(duì)接，形成組合體，中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的組合體，中國(guó)由此成為世界上第三個(gè)掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)的國(guó)家。這是中國(guó)載人航天的嶄新高度，它意味著，中國(guó)已經(jīng)成國(guó)家。這是中國(guó)載人航天的嶄新高度，它意味著，中國(guó)已經(jīng)成功叩開(kāi)了空間站時(shí)代的大門。功叩開(kāi)了空間站時(shí)代的大門。時(shí)政熱點(diǎn)鏈接單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接按計(jì)劃，中國(guó)將在按計(jì)劃，中國(guó)將在20122012年通過(guò)神舟九號(hào)、十號(hào)與年通過(guò)神舟九號(hào)、十號(hào)與“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”的交會(huì)對(duì)接和航天員的

5、參與，進(jìn)一步驗(yàn)證交會(huì)對(duì)接技術(shù)。到的交會(huì)對(duì)接和航天員的參與，進(jìn)一步驗(yàn)證交會(huì)對(duì)接技術(shù)。到20202020年前后，在軌組裝載人空間站并開(kāi)展較大規(guī)模的空間應(yīng)用年前后，在軌組裝載人空間站并開(kāi)展較大規(guī)模的空間應(yīng)用信息信息。 單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 材料二材料二偉大的事業(yè)孕育偉大的精神偉大的事業(yè)孕育偉大的精神信息信息。作為以愛(ài)國(guó)主。作為以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，中國(guó)航天事業(yè)培育和發(fā)揚(yáng)的現(xiàn)，中國(guó)航天事業(yè)培育和發(fā)揚(yáng)的特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載

6、人航天精神別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神信息信息，已經(jīng)內(nèi)化為，已經(jīng)內(nèi)化為勇于勇于登攀、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)登攀、敢于超越的進(jìn)取意識(shí)信息信息，科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作科學(xué)求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)作風(fēng)信息信息，同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局觀念同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局觀念信息信息，淡泊名利、淡泊名利、默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)默默奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)信息信息。正是這樣的意識(shí)、作風(fēng)、觀念和品正是這樣的意識(shí)、作風(fēng)、觀念和品質(zhì)，托舉起了神舟八號(hào)和質(zhì)，托舉起了神舟八號(hào)和“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”兩大航天器的太空交會(huì)兩大航天器的太空交會(huì)對(duì)接，托舉起了中國(guó)航天的一次次嶄新跨越對(duì)接，托舉起了中國(guó)航天的一次次嶄新跨越信息信息。單元總結(jié)提

7、升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 1 1“天宮一號(hào)天宮一號(hào)”與神舟八號(hào)成功實(shí)現(xiàn)首次交會(huì)對(duì)接，胡與神舟八號(hào)成功實(shí)現(xiàn)首次交會(huì)對(duì)接，胡錦濤總書(shū)記致電表示熱烈祝賀。胡錦濤總書(shū)記在賀電中勉勵(lì)全錦濤總書(shū)記致電表示熱烈祝賀。胡錦濤總書(shū)記在賀電中勉勵(lì)全體參研參試人員，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神，再接再厲，精益體參研參試人員，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神，再接再厲，精益求精，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，努力奪取交會(huì)對(duì)接任務(wù)全面勝利，求精，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，努力奪取交會(huì)對(duì)接任務(wù)全面勝利，為開(kāi)創(chuàng)我國(guó)載人航天事業(yè)新局面作出更大貢獻(xiàn)。胡錦濤總

8、書(shū)記為開(kāi)創(chuàng)我國(guó)載人航天事業(yè)新局面作出更大貢獻(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記的特別勉勵(lì)，從哲學(xué)上啟示我們的特別勉勵(lì)，從哲學(xué)上啟示我們( () ) A A要貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀要貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 B B要發(fā)揮正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展的促進(jìn)作用要發(fā)揮正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展的促進(jìn)作用 C C要正確處理整體與部分的關(guān)系要正確處理整體與部分的關(guān)系 D D要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 B B 解析解析 A A、D D不是哲學(xué)角度，故排除。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航不是哲學(xué)角度，故排除。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)載人航天精神，體現(xiàn)了意識(shí)的作用，故選天精神，體現(xiàn)了意識(shí)

9、的作用，故選B B。C C不符合材料整體精神。不符合材料整體精神。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 中國(guó)把實(shí)現(xiàn)載人航天的太空理想分三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步中國(guó)把實(shí)現(xiàn)載人航天的太空理想分三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步是航天員上天；第二步是多人多天飛行、航天員出艙，實(shí)現(xiàn)飛是航天員上天；第二步是多人多天飛行、航天員出艙，實(shí)現(xiàn)飛船與空間艙的交會(huì)對(duì)接，并發(fā)射短期有人照料的空間實(shí)驗(yàn)室；船與空間艙的交會(huì)對(duì)接，并發(fā)射短期有人照料的空間實(shí)驗(yàn)室；第三步就是建立永久性空間站?；卮鸬谌骄褪墙⒂谰眯钥臻g站?；卮? 23 3題。題。 2 2神八與天宮的成功對(duì)接神八與天宮的成功對(duì)接( () ) 說(shuō)明我國(guó)的科技實(shí)力和

10、綜合國(guó)力又上了一個(gè)新臺(tái)階說(shuō)明我國(guó)的科技實(shí)力和綜合國(guó)力又上了一個(gè)新臺(tái)階標(biāo)志著我國(guó)科技總體水平已步入世界先進(jìn)國(guó)家的行列是廣標(biāo)志著我國(guó)科技總體水平已步入世界先進(jìn)國(guó)家的行列是廣大航天科技工作者艱苦奮斗、自主創(chuàng)新的結(jié)果為我國(guó)深空大航天科技工作者艱苦奮斗、自主創(chuàng)新的結(jié)果為我國(guó)深空探測(cè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)探測(cè)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ) A A B B C C D D單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 D D 解析解析 我國(guó)科技總體水平并未步入世界先進(jìn)國(guó)家的行列，我國(guó)科技總體水平并未步入世界先進(jìn)國(guó)家的行列，錯(cuò)誤。都正確。錯(cuò)誤。都正確。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)

11、政熱點(diǎn)鏈接 3 3上述材料說(shuō)明上述材料說(shuō)明( () ) A A實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源 B B量的積累達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變量的積累達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變 C C認(rèn)識(shí)是不斷深化、擴(kuò)展和向前推移的認(rèn)識(shí)是不斷深化、擴(kuò)展和向前推移的 D D新事物的發(fā)展前途是光明的新事物的發(fā)展前途是光明的 答案答案 B B 解析解析 中國(guó)實(shí)現(xiàn)載人航天的太空理想的三步走戰(zhàn)略，體中國(guó)實(shí)現(xiàn)載人航天的太空理想的三步走戰(zhàn)略，體現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，現(xiàn)了量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，B B最符合題意。最符合題意。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 4 44040年前，美、俄等國(guó)家就掌握了交會(huì)對(duì)接技

12、術(shù)；年前，美、俄等國(guó)家就掌握了交會(huì)對(duì)接技術(shù)；1313年年前，由前，由1616個(gè)國(guó)家參與的國(guó)際空間站第一個(gè)艙段升入太空。作為個(gè)國(guó)家參與的國(guó)際空間站第一個(gè)艙段升入太空。作為后來(lái)者，中國(guó)在這一領(lǐng)域差距仍然很大，中國(guó)的空間站技術(shù)仍后來(lái)者，中國(guó)在這一領(lǐng)域差距仍然很大，中國(guó)的空間站技術(shù)仍處于起步階段。這啟示我們處于起步階段。這啟示我們( () ) A A人類的認(rèn)識(shí)能力是有限的人類的認(rèn)識(shí)能力是有限的 B B量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備 C C認(rèn)識(shí)要不斷深化、擴(kuò)展和向前推移認(rèn)識(shí)要不斷深化、擴(kuò)展和向前推移 D D要準(zhǔn)備走曲折的道路要準(zhǔn)備走曲折的道路單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)

13、政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 D D 解析解析 作為后來(lái)者，中國(guó)的空間站技術(shù)仍處于起步階段，作為后來(lái)者，中國(guó)的空間站技術(shù)仍處于起步階段，這啟示我們要準(zhǔn)備走曲折的道路，這啟示我們要準(zhǔn)備走曲折的道路，A A、B B、C C不符合題意。不符合題意。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 5 5交會(huì)對(duì)接技術(shù)與載人天地往返技術(shù)、航天員空間出艙交會(huì)對(duì)接技術(shù)與載人天地往返技術(shù)、航天員空間出艙活動(dòng)技術(shù)一起，構(gòu)成了載人航天發(fā)展的三項(xiàng)基本技術(shù)。突破和活動(dòng)技術(shù)一起，構(gòu)成了載人航天發(fā)展的三項(xiàng)基本技術(shù)。突破和掌握這一技術(shù)是建設(shè)載人空間站的基礎(chǔ)和前提，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)掌握這一技術(shù)是建設(shè)載人空間站的基礎(chǔ)和前提，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我國(guó)

14、載人航天工程載人航天工程“三步走三步走”發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義。這從發(fā)展戰(zhàn)略具有十分重要的意義。這從辯證法的角度說(shuō)明辯證法的角度說(shuō)明( () ) A A整體具有部分根本沒(méi)有的功能整體具有部分根本沒(méi)有的功能 B B事物之間的聯(lián)系是客觀的、無(wú)條件的事物之間的聯(lián)系是客觀的、無(wú)條件的 C C關(guān)鍵的部分對(duì)整體的發(fā)揮具有決定性作用關(guān)鍵的部分對(duì)整體的發(fā)揮具有決定性作用 D D既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接 答案答案 C C 解析解析 突破交會(huì)對(duì)接技術(shù)，對(duì)于載人航天工程具有十分突破交會(huì)對(duì)接技術(shù)，對(duì)于載人航天工程具有

15、十分重要的意義，體現(xiàn)了關(guān)鍵部分對(duì)整體的作用，故選重要的意義，體現(xiàn)了關(guān)鍵部分對(duì)整體的作用，故選C C。A A不符合不符合題意。題意。B B錯(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。錯(cuò)誤，聯(lián)系是有條件的。D D屬于唯物論。屬于唯物論。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 答題規(guī)范答題規(guī)范2 2中心突出中心突出 【規(guī)范要求規(guī)范要求】 一道高考材料題的解答就是一個(gè)中心突出的小論文的寫(xiě)作，一道高考材料題的解答就是一個(gè)中心突出的小論文的寫(xiě)作，設(shè)問(wèn)指向是答題的核心。所以試題的解答應(yīng)該圍繞著設(shè)問(wèn)核心，設(shè)問(wèn)指向是答題的核心。所以試題的解答應(yīng)該圍繞著設(shè)問(wèn)核心，明確與其有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合材料中的具體表述，真正做到知明確與

16、其有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合材料中的具體表述，真正做到知識(shí)與材料相鏈接。所以答案要想做到識(shí)與材料相鏈接。所以答案要想做到“中心突出中心突出”必須對(duì)設(shè)問(wèn)必須對(duì)設(shè)問(wèn)進(jìn)行解讀，依據(jù)設(shè)問(wèn)指向，明確需要的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)設(shè)問(wèn)的解讀進(jìn)行解讀，依據(jù)設(shè)問(wèn)指向，明確需要的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)設(shè)問(wèn)的解讀我們可以通過(guò)主體發(fā)散、核心知識(shí)發(fā)散的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們可以通過(guò)主體發(fā)散、核心知識(shí)發(fā)散的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。學(xué)科技能培養(yǎng)單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【典題例練典題例練】 2012 2012杭州模擬杭州模擬 浙江依海而生，與海為伴。浙江省對(duì)海浙江依海而生，與海為伴。浙江省對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，是不斷探索和提高的。洋經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，是不斷

17、探索和提高的。19811981年開(kāi)始調(diào)研浙江海年開(kāi)始調(diào)研浙江海岸帶，主要是從認(rèn)識(shí)浙江的家底、探索資源優(yōu)勢(shì)的角度生發(fā)的，岸帶，主要是從認(rèn)識(shí)浙江的家底、探索資源優(yōu)勢(shì)的角度生發(fā)的，提出提出“念好山海經(jīng)念好山海經(jīng)”的口號(hào)，做好漁的口號(hào)，做好漁( (海洋漁業(yè)海洋漁業(yè)) )、港、港( (港口建港口建設(shè)設(shè)) )、景、景( (海洋旅游資源海洋旅游資源) )、油、油( (東海汽油田開(kāi)發(fā)東海汽油田開(kāi)發(fā)) )四大文章。四大文章。19981998年提出發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)大省，海洋優(yōu)勢(shì)資源年提出發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè)，建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)大省，海洋優(yōu)勢(shì)資源排序變成了港、漁、景、油。排序變成了港、漁、景、油。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提

18、升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)20032003年提出年提出“陸海聯(lián)動(dòng)，建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省陸海聯(lián)動(dòng)，建設(shè)海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”。面對(duì)新一輪國(guó)。面對(duì)新一輪國(guó)際海洋競(jìng)爭(zhēng)，際海洋競(jìng)爭(zhēng)，20092009年省委、省政府將年省委、省政府將“海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展”上升為上升為國(guó)家戰(zhàn)略的主題。國(guó)家戰(zhàn)略的主題。20112011年年6 6月月3030日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立浙江日，國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立浙江舟山群島新區(qū)，這是今年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展舟山群島新區(qū)，這是今年國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施浙江海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)規(guī)劃后設(shè)立的又一個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新區(qū)。示范區(qū)規(guī)劃后設(shè)立的又一個(gè)國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新區(qū)。 結(jié)合材料，說(shuō)明浙江省對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的

19、認(rèn)識(shí)過(guò)程是如何體現(xiàn)結(jié)合材料，說(shuō)明浙江省對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是如何體現(xiàn)實(shí)踐的觀點(diǎn)的實(shí)踐的觀點(diǎn)的。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)答題規(guī)范此題的“中心”就是實(shí)踐，所以答案的解答和提取應(yīng)該圍繞“實(shí)踐的觀點(diǎn)”這一設(shè)問(wèn)指向來(lái)操作。我們圍繞“實(shí)踐”這一中心，可以從實(shí)踐的特點(diǎn)、實(shí)踐的含義、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系三個(gè)角度進(jìn)行整合。然后將整合的知識(shí)與材料對(duì)應(yīng)，進(jìn)行排除答案對(duì)癥實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源。改革開(kāi)放初期，通過(guò)海洋研究獲得浙江海洋的家底。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。面對(duì)新一輪國(guó)際海洋競(jìng)爭(zhēng)及時(shí)將“海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展“上升為國(guó)家戰(zhàn)略的主題，說(shuō)明人們?cè)趯?shí)踐中面臨的新的問(wèn)題，推動(dòng)人們?nèi)ミM(jìn)行新的探索，從而推動(dòng)人們對(duì)海洋經(jīng)

20、濟(jì)認(rèn)識(shí)的不斷深化。實(shí)踐具有主觀能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。浙江省在不同時(shí)期提出并實(shí)施不同的發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮了實(shí)踐的目的性、有意識(shí)的特點(diǎn)，體現(xiàn)了人類的實(shí)踐是歷史的、發(fā)展著的單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng) 【題型演練題型演練】 2012 2012大連模擬大連模擬 C C市決定在市決定在20112011年年7 7月月1 1日之前，實(shí)現(xiàn)市日之前，實(shí)現(xiàn)市級(jí)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化級(jí)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化( (藝術(shù)藝術(shù)) )館免費(fèi)向公眾開(kāi)放。其他館免費(fèi)向公眾開(kāi)放。其他公共圖書(shū)館、文化館、文化站于公共圖書(shū)館、文化館、文化站于20112011年年底之前實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、年年底之前實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、

21、零門檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本零門檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。 運(yùn)用運(yùn)用“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化”有關(guān)知識(shí)，分析有關(guān)知識(shí)，分析C C市市“三館三館”免費(fèi)向公眾開(kāi)放的依據(jù)。免費(fèi)向公眾開(kāi)放的依據(jù)。單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)答題規(guī)范要想做到“中心突出”就要把握設(shè)問(wèn)指向，此題強(qiáng)調(diào)公共文化建設(shè)對(duì)公眾開(kāi)放的依據(jù)。所以我們解答此題可以立足社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，指向?qū)θ说挠绊?。所以“公眾”就成為解答此題的中心。社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)就成為我們進(jìn)行知識(shí)發(fā)散的依據(jù)。我們可以從文化環(huán)境凈化、精神文明建設(shè)、思想道德提升三個(gè)方面進(jìn)行表述單元總結(jié)提升單元總結(jié)提升 學(xué)科技能培養(yǎng)學(xué)科技能培養(yǎng)答案對(duì)癥建設(shè)社會(huì)主義精神文明，必須大力發(fā)展文化事業(yè)。“三館”免費(fèi)開(kāi)放有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。發(fā)展公益性文化事業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑?！叭^”免費(fèi)開(kāi)放有利于保障人民基本文化權(quán)益?！叭^”免費(fèi)開(kāi)放有利于提高人們的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。中國(guó)特色社會(huì)主義文化必須服務(wù)于人民大眾。“三館”免費(fèi)開(kāi)放有利于抵制腐朽和落后文化，滿足人民基本文化需求