小橋流水人家教案 (2)

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1、8、小橋流水人家學習目標1認識“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個生字。正確認讀“詞語盤點”中有關本課的詞語。2通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內容。3想象文中描寫的情景，體會作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的寫法。4正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點體會作者用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的方法。學習難點體會作者用具體的景物表達思鄉(xiāng)之情的方法。學習時間一課時學習過程一、談話導入，揭示課題“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇課文的作者對故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？板書課題：小橋流水人家二、初讀課文，感知內容1學生自由朗讀課文，自學生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。2互相

2、交流生字詞的學習情況3指名朗讀課文，然后交流：課文哪幾個自然段著重寫“小橋流水”，哪幾個自然段著重寫“人家”？三、細讀課文，體會情感1自由、反復地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。2互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫中體會到作者的什么情感？（對故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。）3請你通過朗讀表達出你的感受。教師相機指導學生感情朗讀課文。四、再讀課文，體會表達方法交流：作者表達的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的？（通過對故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達的。）再讀一讀有關的句子。這樣寫有什么好處（不空洞，更真實，更感人。）教師點撥：希望同學們試著在自己的習作中加以運用。板書設計小橋流水人家那么美，那么自然“我”熱愛，“我”思念