我愛我的班集體 教案

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1、 課題 我愛我的班集體 課時 2 授課日期 教學 目標 【知識與能力目標】 1、讓學生懂得自己的言行都會對集體所產(chǎn)生的影響； 2、懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團結合作、交流、溝通的能力。 【過程與方法目標】 學會觀察與思考，用自己的實際行為為集體爭光添彩。 【情感態(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)學生的集體主義精神，集體榮譽感,樹立為集體添光彩的意識。 教學重難點 【教學重點】感受到集體的溫暖和力量,體驗到共同生活的愉快。 【教學難點】懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團結合作、交流、溝通的能力。 教具 學具 課件 預習 要求 1、教師準備：搜集并整理本

2、班在各項活動中所獲的榮譽資料，制作多媒體課件； 2、學生準備：搜集為班級服務或為班級添光彩的同學事例以及獎狀。 教 學 過 程 個性修改 一、溫馨回憶,導入新課 師過渡：同學們，我們在班級這個集體中一起學習了一年多，我感到非?？鞓泛妥院溃銈冇型袉?？現(xiàn)在我們一起來重溫一些精彩的片段。 1、播放參加集體活動時的照片或錄像。 2、看完這些相片，你們想說些什么？（學生談感受.) 3、導入新課：班級是我家，集體建設靠大家。集體取得的成績離不開每個人的努力，我們要為集體添光彩，這節(jié)課我們就來學習《我為集體添光彩》.（師板書課題,生齊讀課題) 二、我愛我的班集體 過渡:在

3、我們班級這個大家庭中，同學們每天都與老師、同學們學習、生活在一起，你也一定關心、幫助過同學或接受過同學的幫助，你一定也感受過班集體的溫暖。 活動一：想一想 在我們班中你都幫助過誰或接受過誰的幫助? 1、將學生的回答簡單寫下來。 學習上:不會做題，得到了××同學的幫助；忘帶用具,××同學借給他用;生病了，同學和老師幫助補習功課…… 生活上：不會系鞋帶、腰帶，得到了××同學的幫助；忘帶衛(wèi)生紙時，××主動借給他；流鼻血、生病時，得到老師同學的關心…… 2、教師適時追問： （1）當時你心里怎么想的? （2）對幫助你的同學說了些什么？小組內互相說一說。 活動二：記錄溫暖 師：同學們都

4、不止一次地幫助過別人或被同學幫助過，感受到了同學之間的情誼.那有沒有最難忘、最受感動的一件事呢? （引導學生記住美好的同學情誼。隨時隨地都可以通過各種各樣的方式記錄下來，為自己留下美好的回憶，還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛心地生活。） 1、想不想把它記錄下來？有什么好辦法嗎? 例：圖畫（畫一畫）、日記或作文（寫一寫）、錄像（演一演）、照片(拍一拍). 2、選自己喜歡的一種或幾種方式利用課余時間把它記錄下來，放在成長記錄袋中永久保存（沒有的可以等遇到的時候再記錄). 師總結：同學們,平時在學習和生活中,我們常常遇到這樣那樣的困難,這時候班集體給了我們很多幫助，對嗎？大家愛我們的班集體

5、嗎？ 板書設計： 教 后 記 課題 集體生活真愉快 課時 1 授課日期 教學 目標 【知識與能力目標】 1、讓學生懂得自己的言行都會對集體所產(chǎn)生的影響; 2、懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團結合作、交流、溝通的能力。 【過程與方法目標】 學會觀察與思考，用自己的實際行為為集體爭光添彩. 【情感態(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)學生的集體主義精神,集體榮譽感，樹立為集體添光彩的意識。 教學重難點 【教學重點】感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快。 【教學難點】懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團結合作、交流、溝通的能力。 教具

6、 學具 課件 預習 要求 1、教師準備：搜集并整理本班在各項活動中所獲的榮譽資料，制作多媒體課件; 2、學生準備：搜集為班級服務或為班級添光彩的同學事例以及獎狀。 教 學 過 程 個性修改 活動一：感知集體 1、（課件出示鳥籠） 這是一只孤孤單單關在鳥籠中的小鳥，你們想它會快樂嗎？為什么？ 2、啟發(fā)思考：我們怎么做才能讓它變得快樂呢？（放掉小鳥，讓它回歸集體） 3、小鳥放歸森林，遇到鳥群。-—回歸“集體” 4、學生邊聽鳥叫邊思考:小鳥現(xiàn)在會想什么，說什么？——第一次出示“集體生活多快樂” 5、小結過渡：我們和小鳥一樣也生活在集體中,你們知道我們的集體叫什

7、么名字嗎？ 活動二：回憶體驗集體生活,感悟集體生活的快樂 1、教師引言:學校是一個大集體,班級是一個小集體,我們都生活在集體中。二（1）班就是我們的集體，我們雖然來自不同的幼兒園,但現(xiàn)在為了同一個目標都來到這所小學來到二(1)班.咱們這個班集體由多少名同學組成的？ 2、小組討論回憶：我們平時都在這個集體中共同完成那些事情呢? 3、根據(jù)學生的回答,課件出示文字：一同學習、一同鍛煉、一同游戲、一同唱歌、一同…… 4、體驗集體生活。 A：課件出示:學習場面.大家回憶一下，我們在一起大半年都學會了什么？（根據(jù)學生回答進行體驗。） （1）“數(shù)學速算找朋友練習” （2）“語文課文背誦表演”

8、 思考：你喜歡和同學們一同學習嗎？為什么？ 教師小結：在集體中我們一同學習，獲得了知識，取得了進步,得到了家長和老師的表揚，我們覺得很開心. B：課件出示:運動場面。一同學習很有趣，一同鍛煉也有很多快樂的事吧？（根據(jù)學生回答進行體驗。） （1)做操表演，采訪小結:為什么定要幾個同學陪你做？陪你做感受如何？ （2)還一起參加了哪些體育運動?回憶若干片段. 教師小結：我們在體育鍛煉中互相幫助、互相配合取得了成績，你當時心情怎么樣？ C：課件出示：歌唱場面。一起鍛煉真開心呀！聽說你們還一起學會了唱歌，都學會了哪些歌曲？ 指名唱一首，大家齊唱。 D：課件出示：游戲場面。在一起游戲一定

9、也充滿樂趣吧？ 回憶一同做過的游戲. 教師小結:我們的集體生活豐富多彩，每個人臉上都洋溢著歡笑。大家一齊學習一同鍛煉、一起歌唱，還一同完成了很多事情，都覺得集體生活很快樂。你能用一句話概括一下你的感受嗎? 5、齊讀課題。 板書設計： 教 后 記 課題 集體榮譽要愛護 課時 1 授課日期 教學 目標 【知識與能力目標】 1、讓學生懂得自己的言行都會對集體所產(chǎn)生的影響； 2、懂得集體的榮譽靠大家，增強與他人團結合作、交流、溝通的能力. 【過程與方法目標】 學會觀察與思考,用自己的實際行為為集體爭光添彩。 【情感態(tài)度價值觀目標】 培養(yǎng)

10、學生的集體主義精神，集體榮譽感，樹立為集體添光彩的意識. 教學重難點 知道只有自己積極參與集體活動，才能體會到集體的快樂 教具 學具 課件 預習 要求 教 學 過 程 個性修改 活動一：想一想，咱們班有哪些為集體添光彩的人和事呢 1、學生充分結合自己的生活體驗，講述自己和集體的事。 2、分四人小組進行講述 3、小組派選一位同學反饋講述的結果。 （例：生1：校運會上，我們班鐘小陽、傅鴻柱、楊思琪、鄭惠恩等同學代表班級，在200米接力賽中，獲得第一名，為班級爭得了榮譽. 生2：我在學校舉辦的美術繪畫比賽中，獲得第一名，為班級爭得了榮譽。 生3:在歌唱

11、比賽中,我獲得同年級組一等獎,為班級爭得了榮譽。 生4:我們班每天同學們認真值日,每月都獲得衛(wèi)生班稱號.) 3、粘貼光榮榜。(一邊播放音樂一邊讓學生在黑板上粘貼獎狀。) 4、師引導：看！我們班的同學獲得了那么多的榮譽,為我們的班集體增光添彩.請問,作為班集體里的一員，你有什么話想對他們說呢？ 5、生盡情說.(學生說出對獲獎同學的祝福和對自己的鼓勵，同時也認識到個人的表現(xiàn)與集體的榮譽所產(chǎn)生的影響。） 生1：祝賀他們，我們一定會加油,為班集體出一份力。 生2：真棒！我們共同努力. 生3：以后我一定多鍛煉自己,與同學共同努力，為班級爭榮譽。 生4：只要我們遵守紀律，做到不遲到，不早退

12、，也為班級添光彩. 生5:是啊!不要亂扔垃圾,保護我們的環(huán)境，也是為班級爭榮譽。 活動二：議一議 1、師過渡:看來，為班集體爭得榮譽是一件很光榮的事情，我們每個同學都要充分發(fā)揮自己的特長，多為班級添光彩.在學校的各項常規(guī)評比和學校的各項競賽活動評比中，我們班有的同學憑著自己的努力，取得了榮譽，為班集體爭光。 說起為集體添光彩，老師想當場考驗考驗一下大家,我們來玩一個“判斷游戲”，好嗎? 2、師出示課件：以下這些行為是不是為集體添光彩呢？請同學們用對、錯的手勢來做判斷。 (1）學校準備舉行各項科技競賽，老師要求同學們積極參加，可小兵說：“我不愿參加,因為太累了?！? (2）我中午在學

13、校吃飯，沒有遵守午休紀律，被值日老師發(fā)現(xiàn)了，扣了我們班的分. （3)我平時能認真完成好值日任務,不怕累，不怕臟，天天把黑板擦干凈，把地拖干凈。 （4)在校運跳繩比賽上，因賽前沒準備好，結果鞋子掉了，影響了班級的成績，我還在偷笑。 3、小結：同學們，你看每一件小事都對集體榮譽產(chǎn)生影響，我們要用實際行動為學校添光彩. 三、拓展延伸 1、師播課件引導學生深入思考：一個班級只是一個小小的集體，我們除了要為班集體添光彩外，還要為我們學校爭榮譽，添光彩。你們看，(出示學校今年來老師，學生各項獲獎情況，一邊出示課件一邊講)我們學校憑借著全體師生的共同努力,在省、市、區(qū)、組織的各項活動中屢屢獲獎,用

14、出色的表現(xiàn)為我們第一城小學爭榮譽，添光彩。作為我們小學的學生，班集體里的一員，你應該怎樣做呢？好好想一想,分四人小組進行. 2、小組內選一個同學代表發(fā)言。 生1：我們組的同學表示一定努力學習,爭當三好學生。 生2：我們組的同學說尊老愛幼，不要亂扔垃圾. 生3：我們組的同學說做一個人優(yōu)秀的少先隊員。 生4:向老師同學學習，爭取獲獎。 3、師小結:同學們，建設一個好的集體,為集體添光彩，人人有責,同樣，建設一個好的學校，好的國家也要做到人人有責。我們所在的小學有個6個班,擁有了6個小集體，在我們全體師生的共同努力下，我看到我們學校的美好前景！讓我們?yōu)槎?1)班，為我們學校的美好前景一起來唱一首歌。（課件播放校歌） 板書設計： 教 后 記