《土力學(xué)和地基基礎(chǔ)》教案

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1、.wd整體教學(xué)方案設(shè)計(jì)課程名稱 ?土力學(xué)與地基根底?授課對(duì)象建工14級(jí) 13班教材選用?土力學(xué)與地基根底?哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社 邵正勝主編 2021年版課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)地基及根底課程涉及工程地質(zhì)學(xué)、土力學(xué)、構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，所以內(nèi)容廣泛、綜合性強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該突出重點(diǎn)，兼顧全面。從本專業(yè)的要求出發(fā)，學(xué)習(xí)本課程時(shí)，應(yīng)該重視工程地質(zhì)的根本知識(shí)，培養(yǎng)閱讀和使用工程地質(zhì)勘察資料的能力，同時(shí)必須結(jié)實(shí)地掌握土的應(yīng)力、變形，強(qiáng)度和地基計(jì)算等土力學(xué)根本原理，從而能夠應(yīng)用這些根本概念和原理，結(jié)合有關(guān)建筑構(gòu)造理論和施工知識(shí)，分析和解決地基根底問題。課程教學(xué)組織說明每章上課時(shí)，我會(huì)首先提出問題，讓學(xué)生思考，

2、然后提出解決該問題需要用到本章的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的興趣，然后引入本章的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)。其次是本章的具體內(nèi)容，最后留作業(yè)，進(jìn)展反思、總結(jié)。運(yùn)用的比擬多的教學(xué)方法，一是多媒體講授法，二是工程實(shí)例結(jié)合法。由教師教授，然后為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)展實(shí)踐，會(huì)安排分組討論，每組之間相互評(píng)論。模塊一對(duì)土的物理性質(zhì)與工程分類進(jìn)展介紹，模塊二土中的應(yīng)力學(xué)習(xí)，分析土的力學(xué)性質(zhì)，模塊三地基沉降計(jì)算，重點(diǎn)講解，模塊四是土的抗剪去強(qiáng)度及地基承載力研究，模塊五是壓力與邊坡穩(wěn)定學(xué)習(xí)，模塊六是對(duì)天然地基上的淺根底的介紹，模塊七是樁根底及其他深根底，模塊八是地基處理的學(xué)習(xí)課程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間分配模塊零 緒論 2

3、課時(shí)模塊一 土的物理性質(zhì)與工程分類 8課時(shí)模塊二 土中的應(yīng)力 6課時(shí)模塊三 地基沉降計(jì)算 6課時(shí)模塊四 土的抗剪去強(qiáng)度及地基承載力 6課時(shí)模塊五 壓力與邊坡穩(wěn)定 8課時(shí)模塊六 天然地基上的淺根底 6課時(shí)模塊七 樁根底及其他深根底 4課時(shí)模塊八 地基處理 2課時(shí)課程教學(xué)條件要求為加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例題和作業(yè)選型上，要注意工程實(shí)際。土地的相關(guān)力學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)土地力學(xué)性質(zhì)的理解，更能加深印象。根底的設(shè)計(jì)可以結(jié)合實(shí)際工程實(shí)例，觀察如何建造，再結(jié)合工程圖紙進(jìn)展講解。從工程實(shí)際出發(fā)，有實(shí)踐知識(shí)引導(dǎo)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有理論知識(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而到達(dá)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，并確

4、保學(xué)生完成一定數(shù)量的作業(yè)和習(xí)題。課程考核方案設(shè)計(jì)本課程為考試課程。采用期末考試(50%)與過程性考核50%相結(jié)合的方式進(jìn)展。其中過程性包括：上課出勤及課堂表現(xiàn)20%、習(xí)題集作業(yè)30%。期末考試由學(xué)生出題60%，教師出題40%組成題庫并附標(biāo)準(zhǔn)答案，選取一組學(xué)生與教師一同當(dāng)評(píng)委，被考核學(xué)生分面對(duì)面簡答和筆試，考題自行抽取，兩種形式各占一半分?jǐn)?shù)。課程教學(xué)主要用具教學(xué)課件、模型課程教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心

5、主任：單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 2-205、2-605、1-106 授課時(shí)間: 9月 日 1周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊0章節(jié) 名稱緒論參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊0單元名稱緒論授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的1、要求對(duì)地基與根底有根本的認(rèn)識(shí)，明確本課程的任務(wù)和特點(diǎn)及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與根底的重要性。單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求1、 具有地基與根底分析的能力1、 掌握土力學(xué)、地基與根底的概念2、 了解本學(xué)科的開展史單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)具有地基與根底分析的能力具有地基與根底分析的能力 解決方法1.通過多媒體課件演示及實(shí)際參觀，加深學(xué)生印象； 2.屢次在

6、黑板上演示換算，讓學(xué)生上黑板做題，可學(xué)生自己出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)本專業(yè)介紹進(jìn)而引入本課程 時(shí)間：10分鐘首先自我介紹，進(jìn)展點(diǎn)名，然后介紹建筑工程專業(yè)的特色，從業(yè)方向，主要接觸哪些東西，進(jìn)而引入本課程，對(duì)本課程的地位性質(zhì)進(jìn)展介紹。第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：5分鐘新課導(dǎo)入： 土力學(xué)與地基根底是一門理論性與實(shí)踐相結(jié)合且專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的

7、專業(yè)課，通過對(duì)土力學(xué)和地基根底概念的解讀引出本學(xué)科的開展簡史和學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法及目標(biāo)。結(jié)合中外建筑在地基與根底工程上的實(shí)例，從不同方面闡述七重要性，激發(fā)雪上對(duì)本課程的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)內(nèi)容：模塊0 緒論 教學(xué)目的： 1、要求對(duì)地基與根底有根本的認(rèn)識(shí)，明確本課程的任務(wù)和特點(diǎn)及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與根底的重要性。【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘（1） 緒論【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：30分鐘（1） 土力學(xué)與地基根底開展簡史的展示【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：35分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，各自出一個(gè)題目，接下來等待抽取，學(xué)生之間可互相討論。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根

8、據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上換算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑。 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 9月 日 2周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊一章節(jié) 名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊一-1單元名稱緒論、土的組成、土的物理指標(biāo)授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的1、要求對(duì)地基與根底有根本的認(rèn)識(shí)，明確本課程的任務(wù)和特點(diǎn)及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與根底的重要性。2、重點(diǎn)掌握土的物

9、理指標(biāo)三相比例指標(biāo)和物理狀態(tài)指標(biāo)的換算，有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算和土的工程分類。單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求2、 具有地基與根底分析的能力3、 能夠利用土的三相示意圖和換算公式進(jìn)展土的各種物理指標(biāo)的換算3、 掌握土力學(xué)、地基與根底的概念4、 了解本學(xué)科的開展史5、 掌握土的三相組成和構(gòu)造特征6、 掌握三個(gè)根本指標(biāo)的測(cè)定方法7、 掌握土的物理性質(zhì)的指標(biāo)換算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)土的三項(xiàng)比例指標(biāo)的物理定義及三相指標(biāo)換算土的三項(xiàng)比例指標(biāo)的物理定義及三相指標(biāo)換算 解決方法1.通過多媒體課件演示及實(shí)際參觀，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板上演示換算，讓學(xué)生上黑板做題，可學(xué)生自己出題給學(xué)生做單

10、元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)于土力學(xué)、地基與根底的概念的回憶，熟悉本課程的內(nèi)容第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入： 土的物理性質(zhì)指標(biāo)是本模塊最根本的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)后續(xù)模塊的根底。土是自然界中性質(zhì)最為復(fù)雜多變的物質(zhì)，有常用于隱蔽工程，一旦破壞，很難修復(fù)，所以掌握土的物理性質(zhì)對(duì)建筑根底工程的設(shè)計(jì)和施工具有重

11、要的意義。 教學(xué)內(nèi)容：模塊一 土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的組成教學(xué)目的： 1、要求對(duì)地基與根底有根本的認(rèn)識(shí)，明確本課程的任務(wù)和特點(diǎn)及在本專業(yè)中的地位，舉例說明地基與根底的重要性?！静襟E二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘一土的組成【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：30分鐘（2） 土的組成介紹【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，各自出一個(gè)題目，接下來等待抽取，學(xué)生之間可互相討論。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上換算。對(duì)于有疑問

12、的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑。 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 9月 日 2周 2節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊一章節(jié) 名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊一-2單元名稱土的物理指標(biāo)授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的、重點(diǎn)掌握土的物理指標(biāo)三相比例指標(biāo)和物理狀態(tài)指標(biāo)的換算，有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算和土的工程分類。單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求能夠利用土的三相示意圖和換算公式進(jìn)展土的各種物理指標(biāo)的換算掌握土的三相組成和構(gòu)造特征掌握三個(gè)根本指標(biāo)的測(cè)定方法掌握土的物理性質(zhì)的指標(biāo)換算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

13、土的三項(xiàng)比例指標(biāo)的物理定義及三相指標(biāo)換算土的三項(xiàng)比例指標(biāo)的物理定義及三相指標(biāo)換算 解決方法1.通過多媒體課件演示及實(shí)際參觀，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板上演示換算，讓學(xué)生上黑板做題，可學(xué)生自己出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)于土力學(xué)、地基與根底的概念的回憶，熟悉本課程的內(nèi)容，了解土的組成第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容

14、、目的 時(shí)間：5分鐘新課導(dǎo)入： 為了對(duì)土的根本物理性質(zhì)有所了解，還需要對(duì)土的三相組成情況進(jìn)展數(shù)量上的研究。 教學(xué)內(nèi)容：模塊一 土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的物理指標(biāo)教學(xué)目的： 重點(diǎn)掌握土的物理指標(biāo)三相比例指標(biāo)和物理狀態(tài)指標(biāo)的換算，有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算和土的工程分類【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘（1） 土的根本物理指標(biāo)（2） 土的換算指標(biāo)【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：35分鐘（3） 土的根本物理指標(biāo)（4） 土的換算指標(biāo)【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，各自出一個(gè)題目，接下來等待抽取，學(xué)生之間可互相討論。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題

15、進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上換算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑。 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 9月 日 3周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊一章節(jié) 名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊一-3單元名稱土的物理狀態(tài)指標(biāo)授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握土的物理狀態(tài)指標(biāo)無粘性土的密實(shí)度、細(xì)粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求掌握無粘性土的密實(shí)度對(duì)工程性質(zhì)的影響掌握

16、黏性土的含水量對(duì)工程性質(zhì)的影響掌握無粘性土的密實(shí)度對(duì)工程性質(zhì)的影響掌握黏性土的含水量對(duì)工程性質(zhì)的影響單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)無粘性土的密實(shí)度、細(xì)粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL無粘性土的密實(shí)度、細(xì)粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL 解決方法1.通過多媒體課件演示及實(shí)際參觀，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板上演示換算，讓學(xué)生上黑板做題，可學(xué)生自己出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第

17、一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)于土的物理指標(biāo)進(jìn)展換算，檢查提問學(xué)生第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：5分鐘新課導(dǎo)入： 為了客觀地反映土的工程性質(zhì)，物理狀態(tài)指標(biāo)的研究必不可少，主要包括無粘性土的密實(shí)狀態(tài)及其指標(biāo)，黏性土的稠度狀態(tài)及其指標(biāo)。 教學(xué)內(nèi)容：模塊一 土的物理性質(zhì)和工程分類一、土的物理狀態(tài)指標(biāo)教學(xué)目的： 重點(diǎn)掌握土的物理狀態(tài)指標(biāo)無粘性土的密實(shí)度、細(xì)粒土的界限含水量、塑性指數(shù)IP、液性指數(shù)IL【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘（5） 土的根本物理指標(biāo)（6） 土的換算指標(biāo)【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：35分

18、鐘（7） 無粘性土的密實(shí)度（8） 黏性土的含水量【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，各自出一個(gè)題目，接下來等待抽取，學(xué)生之間可互相討論。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上換算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑。 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 9月 日 4周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊一章節(jié) 名稱土的物理性質(zhì)與工程分類參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊一-4單

19、元名稱巖土的工程分類授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的熟悉地基土的分類依據(jù)和命名方法單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求能正確劃分土的工程類別，進(jìn)一步判定土的工程性質(zhì)熟悉地基土的分類依據(jù)和命名方法單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)巖土的工程分類巖土的工程分類，及其各個(gè)分類的特點(diǎn) 解決方法1.通過多媒體課件演示及實(shí)際參觀，加深學(xué)生印象； 2.屢次提問，可學(xué)生自己出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織

20、：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)于土的物理狀態(tài)指標(biāo)的理解，及其計(jì)算，檢查提問學(xué)生第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入： 土分類的目的在于通過分類了來了解和識(shí)別土的種類，并針對(duì)不同類型的巖土進(jìn)展研究和評(píng)價(jià)，使其適應(yīng)和滿足工程建立需要。因此，必須選用對(duì)土的工程性質(zhì)最有影響、最能反映土的根本屬性，又便于測(cè)定的指標(biāo)作為土的分類依據(jù)。我國分類方法迄今尚未統(tǒng)一，不同部門也有各自的分類標(biāo)準(zhǔn)，歸納起來有三種不同體系：一種是按粒度成分，第二種是按塑性指標(biāo)，第三種是綜合考慮粒度和塑性的影響。本節(jié)主要介紹?建筑地基根底設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?GB 500

21、07-2021的分類法。 教學(xué)內(nèi)容：模塊一 土的物理性質(zhì)和工程分類一、巖土的工程分類教學(xué)目的： 在于通過分類了來了解和識(shí)別土的種類，并針對(duì)不同類型的巖土進(jìn)展研究和評(píng)價(jià)，使其適應(yīng)和滿足工程建立需要。【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘?建筑地基根底設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?GB 50007-2021關(guān)于地基土分類較為簡單。它按土顆粒大小、粒組的土顆粒含量或土的塑性指數(shù)把地基土分為巖石、碎石土、砂土、粉土、黏性土和人工填土6大類，然后再進(jìn)一步劃分?！静襟E三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：25分鐘六種地基土的介紹【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，各自出一個(gè)題目，接下來等待抽取，學(xué)生之間可

22、互相討論。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：10分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上換算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑。課后作業(yè)根底訓(xùn)練9 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 9月 日 4周 2節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊二章節(jié) 名稱土中的應(yīng)力參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊二-1單元名稱土的自重應(yīng)力授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握土的自重應(yīng)力及根本計(jì)算公式掌握土體成層及有地下水時(shí)自重應(yīng)力的計(jì)算公式掌握中心荷載、

23、偏心荷載作用下的基底壓力的分布及其計(jì)算單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求掌握土中應(yīng)力計(jì)算掌握土中應(yīng)力計(jì)算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)自重應(yīng)力及根本計(jì)算公式土體成層及有地下水時(shí)自重應(yīng)力的計(jì)算公式 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)于巖土的六大分類進(jìn)展回憶，理解，檢查提

24、問學(xué)生第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入： 廣州市洲頭咀隧道工程穿越珠江約400m。沉管埋深標(biāo)高在-5.00-12.50m，水下開挖深度到達(dá)7.0011.00m，依據(jù)有關(guān)資料。隧道施工將遇到較多巖土工程問題，隨即遇到重力計(jì)算問題，針對(duì)相關(guān)問題，提出相應(yīng)的措施，以指導(dǎo)隧道施工，并供類似工程應(yīng)用。通過上面的例子你能明白地基中的土的應(yīng)力計(jì)算有何作用嗎？都考慮幾種情況？本模塊以土中應(yīng)力為主線，以不同類型的應(yīng)力計(jì)算為例。 教學(xué)內(nèi)容：模塊二 土中的應(yīng)力一、土的自重應(yīng)力教學(xué)目的： 掌握土的自重應(yīng)力及根本計(jì)算公式，掌握土體成層及有地下水時(shí)自重應(yīng)力的計(jì)算公

25、式?！静襟E二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 根本計(jì)算公式2、 土體成層及有地下水時(shí)的計(jì)算公式?！静襟E三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：25分鐘1、 根本公式的介紹2、 土體成層及有地下水時(shí)的計(jì)算公式的介紹【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)，做例題2.1、2.2。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：10分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上計(jì)算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授

26、課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10月 日 6周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊二章節(jié) 名稱土中的應(yīng)力參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊二-2單元名稱基地壓力的簡化計(jì)算授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握基地壓力的簡化計(jì)算單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求掌握基地附加應(yīng)力的概念及計(jì)算掌握基地附加應(yīng)力的概念及計(jì)算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)基地附加應(yīng)力的概念及計(jì)算基地附加應(yīng)力的概念及計(jì)算 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍

27、景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)土地自重應(yīng)力根本計(jì)算公式運(yùn)用，土體成層及有地下水時(shí)的計(jì)算公式理解 第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入： 基地壓力的分布是比擬復(fù)雜的，根據(jù)彈性理論中的圣維南原理以及土中實(shí)際應(yīng)力的測(cè)量結(jié)果得知，當(dāng)作用在根底上的荷載總值一定時(shí)基地壓力分布形狀對(duì)土中應(yīng)力分布的影響只在一定深度范圍內(nèi)，一般距基底的深度超過根底寬度的1.52.0倍時(shí)，它的影響已很不顯著。因此，在使用上對(duì)基底壓力的分布可近似地認(rèn)為是按直線規(guī)律變化，

28、采用簡化方法計(jì)算，即按材料力學(xué)公式計(jì)算。 教學(xué)內(nèi)容：模塊二 土中的應(yīng)力一、基底壓力的簡化計(jì)算教學(xué)目的： 掌握基地壓力的簡化計(jì)算。【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 中心荷載作用下的基底壓力2、 偏心荷載作用下的基底壓力3、 基地附加壓力【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：25分鐘1、中心荷載作用下的基底壓力公式介紹2、偏心荷載作用下的基底壓力3、基地附加壓力【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)。 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：10分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)

29、，在課堂上計(jì)算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10月 日 6周 2節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊二章節(jié) 名稱土中的應(yīng)力參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊二-3單元名稱土中附加應(yīng)力授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握基地附加應(yīng)力的概念及其計(jì)算掌握矩形根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算掌握矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算掌握用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求掌握矩形根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算掌握矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算掌握用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法掌握矩形根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算掌握矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力

30、計(jì)算掌握用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘對(duì)中心荷載作用下的基底壓力了解，偏心荷載作

31、用下的基底壓力，基地附加壓力的概念第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入：土中附加壓力的計(jì)算，目前直接運(yùn)用彈性理論的成果。彈性理論的研究對(duì)象是均勻的、各項(xiàng)同性的彈性體。彈性體的主要特征是受力后應(yīng)力和應(yīng)變呈直線變化。 教學(xué)內(nèi)容：模塊二 土中的應(yīng)力一、土中附加應(yīng)力教學(xué)目的：掌握基地附加應(yīng)力的概念及其計(jì)算，掌握矩形根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算，掌握矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算，掌握用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 豎向集中應(yīng)力作用下土中附加應(yīng)力2、 矩形均布荷載作用下的基底壓力3、 三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應(yīng)力4、

32、 條形荷載作用下土中附加應(yīng)力【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：25分鐘5、 豎向集中應(yīng)力作用下土中附加應(yīng)力介紹6、 矩形均布荷載作用下的基底壓力介紹7、 三角形分布的輸小荷載作用下土中附加應(yīng)力介紹8、 條形荷載作用下土中附加應(yīng)力介紹【步驟四】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)。做課后習(xí)題，相互討論 【步驟五】 小結(jié) 時(shí)間：10分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：課后作業(yè)：課后工程模擬訓(xùn)練1、3 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10

33、月 日 7周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊三章節(jié) 名稱地基沉降計(jì)算參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊三-1單元名稱土的壓縮、地基最終沉降量計(jì)算授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握壓縮指標(biāo)的含義及其應(yīng)用掌握地基最終變形計(jì)算原理及地基沉降與時(shí)間的關(guān)系單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求掌握土體變形、壓縮產(chǎn)生的原因掌握壓縮指標(biāo)的含義及其應(yīng)用掌握地基最終變形計(jì)算原理及地基沉降與時(shí)間的關(guān)系單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)地基最終沉降量計(jì)算地基最終沉降量計(jì)算 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清

34、華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：5分鐘基地附加應(yīng)力的概念及其計(jì)算，矩形根底中點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算，矩形根底角點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算，掌握用角點(diǎn)及時(shí)任意點(diǎn)的壓應(yīng)力的方法第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：85分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：5分鐘新課導(dǎo)入： 地基土在承受上部建筑物荷載作用下會(huì)產(chǎn)生壓縮變形，從而引起地基的沉降。地基的沉降主要是指地基在豎直方向的變形。較小的沉降不影響建筑物或構(gòu)筑物的正常使用，較大的沉降特別是不均勻沉降將會(huì)嚴(yán)重影響其平安

35、使用，如房屋或橋梁傾斜、開裂。因此在進(jìn)展建筑物地基設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)巖土工程勘察資料進(jìn)展沉降計(jì)算，估算沉降時(shí)間的開展及其趨于穩(wěn)定的可能性。 本章主要介紹土的壓縮特性及其影響因素、土的壓縮性指標(biāo)及測(cè)定方法；地基最終沉降量計(jì)算，地基沉降與時(shí)間關(guān)系的計(jì)算等。 教學(xué)內(nèi)容：模塊二 地基沉降計(jì)算1、 土的壓縮2、 地基最終沉降量計(jì)算教學(xué)目的：掌握壓縮指標(biāo)的含義及其應(yīng)用，掌握地基最終變形計(jì)算原理及地基沉降與時(shí)間的關(guān)系【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 土的壓縮實(shí)驗(yàn)2、 壓縮性指標(biāo)3、 分層總和法4、 標(biāo)準(zhǔn)法【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：35分鐘1、 土的壓縮實(shí)驗(yàn)介紹2、 壓縮系數(shù)a，壓縮指數(shù)C

36、c ,壓縮模量Es的概念介紹和表達(dá)式含義3、 分層總和法根本步驟介紹，例題演練，標(biāo)準(zhǔn)法介紹【步驟四】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！静襟E五】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：35分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)。做課后習(xí)題，相互討論 課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上計(jì)算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10月 日 8周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊三章節(jié) 名稱地基沉降計(jì)算參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊三-2單

37、元名稱地基變形與時(shí)間的關(guān)系 、建筑物沉降觀測(cè)與地基變形特征授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握地基變形與時(shí)間的關(guān)系掌握減少地基不均勻沉降的措施單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚度、物理力學(xué)性質(zhì)和上部構(gòu)造的荷載，進(jìn)展地基變形值的計(jì)算能根據(jù)建筑地基土層的分布、厚度、物理力學(xué)性質(zhì)和上部構(gòu)造的荷載，進(jìn)展地基變形值的計(jì)算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)地基變形與時(shí)間的關(guān)系減少地基不均勻沉降的措施地基變形與時(shí)間的關(guān)系 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?

38、清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：10分鐘土的壓縮實(shí)驗(yàn)，壓縮系數(shù)a，壓縮指數(shù)Cc ,壓縮模量Es的概念和表達(dá)式，分層總和法根本步驟，標(biāo)準(zhǔn)法第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：80分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：5分鐘新課導(dǎo)入： 上節(jié)已經(jīng)討論了地基最終沉降來那個(gè)的計(jì)算問題，然而在工程實(shí)踐中，常因建筑地基的非均質(zhì)性、建筑物荷載分布不均及相鄰荷載等因素的影響，致使地基產(chǎn)生不均勻沉降，因此除計(jì)算根底最終沉降量外，還必須了解建筑物在施工期

39、間和使用期間的沉降量以及在不同時(shí)期建筑物各部位可能產(chǎn)生的沉降差，以便采取適當(dāng)措施，例如控制施工進(jìn)度、考慮建筑物各局部之間的連接方法等。 教學(xué)內(nèi)容：模塊二 地基沉降計(jì)算3、 地基變形與時(shí)間的關(guān)系4、 建筑物沉降觀測(cè)與地基變形特征教學(xué)目的：掌握地基變形與時(shí)間的關(guān)系，掌握減少地基不均勻沉降的措施【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 有效應(yīng)力的原理2、 單向固結(jié)理論3、 建筑物沉降的觀測(cè)4、 地基的變形特征【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：35分鐘1、 有效應(yīng)力的原理介紹2、 單向固結(jié)理論模型分析3、 建筑物沉降觀測(cè)介紹4、 地基的四個(gè)變形特征介紹【步驟四】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中

40、反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解?！静襟E五】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：30分鐘 讓學(xué)生思考之前的知識(shí)。作業(yè)課后工程模擬訓(xùn)練4，回去預(yù)習(xí)79頁土的抗剪強(qiáng)度的測(cè)定，下節(jié)課分組上來講解課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上計(jì)算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10月 日 8周 2節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊四章節(jié) 名稱土的抗剪強(qiáng)度及地基承載力參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊四-1單元名稱土的抗剪強(qiáng)度 、土的極限平衡理論 、土的抗剪強(qiáng)度的測(cè)定授課班級(jí)

41、14建工1、2、3班單元教學(xué)目的了解土的抗剪強(qiáng)度的根本概念和工程意義熟悉土的抗剪強(qiáng)度的庫侖定律掌握土中一點(diǎn)的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的方法了解建筑地基的破壞類型單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求能應(yīng)用土的破壞準(zhǔn)那么和極限平衡條件判斷土體中一點(diǎn)的狀態(tài)；能根據(jù)實(shí)際工程條件選擇適宜的土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)實(shí)驗(yàn)方法了解土的抗剪強(qiáng)度的根本概念和工程意義熟悉土的抗剪強(qiáng)度的庫侖定律掌握土中一點(diǎn)的極限平衡條件掌握用直剪儀和三軸儀測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的方法了解建筑地基的破壞類型單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)土的抗剪強(qiáng)度的庫侖定律土中一點(diǎn)的極限平衡條件土中一點(diǎn)的極限平衡條件用直剪儀

42、和三軸儀測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的方法 解決方法1.通過多媒體課件演示，加深學(xué)生印象； 2.屢次在黑板計(jì)算推導(dǎo)，可出題給學(xué)生做單元主要教學(xué)用具教學(xué)課件單元教學(xué)參考資料?土力學(xué)地基與根底?清華出版社 陳希哲 2001年第一版?土力學(xué)地基與根底?科學(xué)出版社 雍景榮 2000年第一版?根底工程?中國地質(zhì)大學(xué)出版社 劉昌輝 2005年第一版課堂組織：第一局部：對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固 時(shí)間：5分鐘有效應(yīng)力的原理，單向固結(jié)理論模型分析，建筑物沉降觀測(cè)介紹，地基的四個(gè)變形特征介紹第二局部：學(xué)習(xí)新內(nèi)容 時(shí)間：40分鐘【步驟一】 宣布教學(xué)內(nèi)容、目的 時(shí)間：10分鐘新課導(dǎo)入： 南美洲巴西的一幢11層大廈建筑長度為2

43、9m，寬度為12m。地基軟弱，設(shè)計(jì)樁根底。樁長21m，共計(jì)99根樁。此大廈與1955年開工，至1958年1月竣工時(shí)，發(fā)現(xiàn)大廈反面產(chǎn)生明顯沉降。1月30日，大廈沉降速率高達(dá)4mm/h。晚間8時(shí)沉降加劇，在20s內(nèi)整幢大廈倒塌，平躺在地面。分析這一起重大事故的原因：大廈的建筑場(chǎng)地為沼澤土，軟弱土層很厚；臨近其他建筑物采用的樁長為26m，穿透軟土層，到達(dá)堅(jiān)實(shí)土層，而此大廈的樁長僅21m，樁尖懸浮在軟弱粘土和泥炭層中，必然導(dǎo)致地基產(chǎn)生整體滑動(dòng)而破壞。 通過上面的例子你明白土的強(qiáng)度的工程意義嗎？地基的破壞類型有哪些？怎么確定土的抗剪強(qiáng)度的大??？怎么確定地基承載力的大?。?教學(xué)內(nèi)容：1、 土的抗剪強(qiáng)度2、

44、 土的極限平衡理論3、 土的抗剪強(qiáng)度的測(cè)定教學(xué)目的：了解土的抗剪強(qiáng)度的根本概念和工程意義；熟悉土的抗剪強(qiáng)度的庫侖定律；掌握土中一點(diǎn)的極限平衡條件；掌握用直剪儀和三軸儀測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)的方法；了解建筑地基的破壞類型【步驟二】 新內(nèi)容的引入 時(shí)間：5分鐘1、 抗剪強(qiáng)度庫侖定律2、 抗剪強(qiáng)度的影響因素3、 莫爾-庫倫強(qiáng)度理論4、 土中某點(diǎn)的應(yīng)力5、 極限平衡條件【步驟三】多媒體演示與換算演示 時(shí)間：25分鐘1、 抗剪強(qiáng)度庫侖定律介紹2、 抗剪強(qiáng)度的影響因素介紹3、 莫爾-庫倫強(qiáng)度理論演算4、 土中某點(diǎn)的應(yīng)力計(jì)算5、 極限平衡條件介紹【第三局部】學(xué)生互動(dòng)訓(xùn)練 時(shí)間：45分鐘【步驟一】學(xué)生演練 時(shí)間

45、：40分鐘 讓學(xué)生上來講解上節(jié)課布置的土的抗剪強(qiáng)度的測(cè)定，下面的學(xué)生可以對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)展提問?！静襟E二】 小結(jié) 時(shí)間：5分鐘根據(jù)學(xué)生練習(xí)中反應(yīng)的問題進(jìn)展歸納小結(jié)，強(qiáng)調(diào)本項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的的理解。課后練習(xí)與教師答疑：利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，在課堂上計(jì)算。對(duì)于有疑問的地方,教師輔之于課后針對(duì)性的指導(dǎo)與輔導(dǎo)答疑 專業(yè)教研室主任： 系、部主任： 教學(xué)評(píng)控中心主任： 單元教學(xué)方案設(shè)計(jì)授課地點(diǎn): 授課時(shí)間: 10月 日 9周 1節(jié) 章節(jié)序號(hào) 模塊四章節(jié) 名稱土的抗剪強(qiáng)度及地基承載力參考課時(shí)2課時(shí)單元序號(hào) 模塊四-2單元名稱臨塑荷載與極限荷載授課班級(jí)14建工1、2、3班單元教學(xué)目的掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計(jì)算單元教學(xué)要求能力技能要求知識(shí)要求能夠應(yīng)用太沙基理論公式計(jì)算極限承載力；掌握臨塑荷載、臨界荷載的概念和計(jì)算單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決