《生活中的各行各業(yè)》教學(xué)設(shè)計

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1、 《生活中的各行各業(yè)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：、 1、讓學(xué)生通過對身邊生活的調(diào)查，了解社會生活需要各行各業(yè)。 2、了解社會生產(chǎn)部門中的各行各業(yè)的分工與合作的關(guān)系。 3、讓學(xué)生感受各行各業(yè)的勞動者給自己的生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。 重點難點：讓學(xué)生了解生活中的各行各業(yè)及生產(chǎn)部門中行業(yè)間的分工與合作的關(guān)系。 課時：第一課時 課前準備： 1、 讓學(xué)生了解家里或周圍的人正在從事的行業(yè)。 2、 卡紙、水彩筆。 過程： 一、 談話導(dǎo)入 每個人在小時候都有自己的理想，我想，在座的每位同學(xué)都有自己的理想，誰愿意

2、把你的理想和大家一起分享？ 指名說，師說：在這里我也祝愿你們將來都能實現(xiàn)自己的理想，加油！同學(xué)們的理想幾乎都是不一樣的，正所謂人各有志，那么也正是因為人們的理想不同，選擇不同，還有社會發(fā)展的需要不同，才有了今天社會上形形色色的多種行業(yè)，那今天我們要談?wù)摰脑掝}就是：生活中的各行各業(yè)（板書課題） 二、匯報交流，反饋互動 有效生成 1、 小記者匯報自己的采訪情況及內(nèi)容，師生共同分享。 2、 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，指名發(fā)表自己的看法，師小結(jié)：各行各業(yè)沒有貴賤之分。 3、 游戲互動：“我來當廠長” 假如你是面包廠的廠長，從生產(chǎn)面包所用的原料到生產(chǎn)出面包的整個過程你會和哪些行業(yè)聯(lián)系？

3、競選廠長。 師對此活動進行總結(jié)。 通過此活動，你發(fā)現(xiàn)了各行業(yè)之間有什么關(guān)系，指名答。師生共同總結(jié)出結(jié)論：生活離不開各行各業(yè)，各行業(yè)之間只是分工不同，只有互相合作，才能完成共同的目標。 4、每個行業(yè)對我們來說都很重要，我們要尊重和感謝他們；在我們今后的生活中，你會以怎樣的實際行動去尊重他人的勞動呢？　同桌討論：“生活中，應(yīng)該以怎樣的實際行動去尊重他人的勞動？” 讓學(xué)生結(jié)合實際生活談?wù)?，師生進行評價。 三、活動拓展：制作祝?？? 1、讓學(xué)生為自己采訪過的人親手制作一張祝?？ā? 2、展示作品 師生交流。 四、小結(jié)：今天的活動雖然就要結(jié)束了，但我們和各行各業(yè)勞動者的相處是長久的，在生活中，讓我們時刻懷著一顆感恩的心去面對每一位在你身邊默默付出的人，懂得并學(xué)會尊重他人的勞動。 附：板書設(shè)計 生活中的各行各業(yè) 沒有貴賤之分 分工不同 互相合作